人教版三年级下册数学制作活动日历（课件）(共29张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版三年级下册数学制作活动日历（课件）(共29张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 55.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-08-24 08:27:04 | ||
图片预览
文档简介
(共29张PPT)
制作活动日历
关于日历你有哪些了解？
一物生来真稀奇，
身穿三百多件衣，
每天给它脱一件，
年底剩下一张皮。
（打一物）
09:14
年、月、日、星期……
不可重复利用，不够环保
用4个 制作活动日历
设计“月”
问题：用1个正方体的6个面，如何表示出1—12月？
困难：面只有6个，但月份有12个，面少数多。
设计“月”
问题：用1个正方体的6个面，如何表示出1—12月？
困难：面只有6个，但月份有12个，面少数多。
设计“星期”
问题：用1个正方体的6个面，如何表示出星期一到星期天呢？
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期天
星期六
星期天
3月
日
设计“日”
问题：2个正方体一共有几个面？一个月最多有几天？
4月
星期六
问题：用2个正方体的12个面，如何表示出1-31日中的每一天呢？
设计“日”
探究要求
1.画一画：在下面的正方体展开图中画出你的设计。
问题：用2个正方体的12个面，如何表示出1-31天呢？
2.演一演：是否能把1-31日中的每一天都表示出来。
3.选一选：小组内交流后选出你们的最优方案。
设计“日”
思考：每个面都只有1个数也可以表示出1-31日中的每一天吗？
优化完善
活动要求
1.做一做：小组分工，一人完成“月”，一人完成
“星期”，两人完成“日”。
2.摆一摆：完成活动日历后，请用朝上的面表示出
今天的日期。
我来表示“月”
我来表示“星期”
我们俩来表示“日”
玩一玩
6月5日 星期日
世界环保日
共建清洁美丽世界
4月30日 星期六
评一评
任务：回顾任务进行的各个阶段，根据评价标准对自己、组员和作品进行评分。
小江
√
小湾
童童
年年
√
√
√
√
√
√
√
设计“日”
十位
个位
0
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9
01、02、03、04、05、06、07、08、09、
1
10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、
2
20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、
3
30、
31
不可重复利用，不够环保
关于日历你有哪些了解？
日历是记有年、月、日、星期等的本子。
有十二个月，有的是大月，有的是小月，有的是特殊月。
09:14
星期五
3月
日
设计“日”
问题：用2个正方体的12个面，如何表示出1-31日中每一天呢？
设计“日”
探究要求
1.画一画：在下面的正方体展开图中画出你的设计。
2.演一演：是否能把1-31日都表示出来。
问题：用2个正方体的12个面，如何表示出1-31天呢？
3.选一选：小组内交流后选出你们的最优方案。
设计“日”
十位
个位
0
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9
01、02、03、04、05、06、07、08、09、
1
10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、
2
20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、
3
30、
31
8
设计“日”
十位
个位
0
0、1、2、3、4、5、6、7、
9
01、02、03、04、05、06、07、08、09、
1
10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、
2
20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、
3
30、
31
8
8
0
0
设计“日”
十位
个位
0
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9
01、02、03、04、05、06、07、08、09、
1
10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、
2
20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、
3
30、
31
1
2
小组讨论你们的解决方法，确定最优方案。
月
月、星期
1 月
2 月
1 月
2 月
一正
一倒
学习任务：
1.说一说：讨论遇到的困难。
2.写一写：把你们的困难记录在表格中。
3.画一画：画出解决方法。
日
学习任务：
1.小组分工，发挥所长。
2.填写项目评价表（2张）。
优化完善
作品展示
制作活动日历
关于日历你有哪些了解？
一物生来真稀奇，
身穿三百多件衣，
每天给它脱一件，
年底剩下一张皮。
（打一物）
09:14
年、月、日、星期……
不可重复利用，不够环保
用4个 制作活动日历
设计“月”
问题：用1个正方体的6个面，如何表示出1—12月？
困难：面只有6个，但月份有12个，面少数多。
设计“月”
问题：用1个正方体的6个面，如何表示出1—12月？
困难：面只有6个，但月份有12个，面少数多。
设计“星期”
问题：用1个正方体的6个面，如何表示出星期一到星期天呢？
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期天
星期六
星期天
3月
日
设计“日”
问题：2个正方体一共有几个面？一个月最多有几天？
4月
星期六
问题：用2个正方体的12个面，如何表示出1-31日中的每一天呢？
设计“日”
探究要求
1.画一画：在下面的正方体展开图中画出你的设计。
问题：用2个正方体的12个面，如何表示出1-31天呢？
2.演一演：是否能把1-31日中的每一天都表示出来。
3.选一选：小组内交流后选出你们的最优方案。
设计“日”
思考：每个面都只有1个数也可以表示出1-31日中的每一天吗？
优化完善
活动要求
1.做一做：小组分工，一人完成“月”，一人完成
“星期”，两人完成“日”。
2.摆一摆：完成活动日历后，请用朝上的面表示出
今天的日期。
我来表示“月”
我来表示“星期”
我们俩来表示“日”
玩一玩
6月5日 星期日
世界环保日
共建清洁美丽世界
4月30日 星期六
评一评
任务：回顾任务进行的各个阶段，根据评价标准对自己、组员和作品进行评分。
小江
√
小湾
童童
年年
√
√
√
√
√
√
√
设计“日”
十位
个位
0
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9
01、02、03、04、05、06、07、08、09、
1
10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、
2
20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、
3
30、
31
不可重复利用，不够环保
关于日历你有哪些了解？
日历是记有年、月、日、星期等的本子。
有十二个月，有的是大月，有的是小月，有的是特殊月。
09:14
星期五
3月
日
设计“日”
问题：用2个正方体的12个面，如何表示出1-31日中每一天呢？
设计“日”
探究要求
1.画一画：在下面的正方体展开图中画出你的设计。
2.演一演：是否能把1-31日都表示出来。
问题：用2个正方体的12个面，如何表示出1-31天呢？
3.选一选：小组内交流后选出你们的最优方案。
设计“日”
十位
个位
0
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9
01、02、03、04、05、06、07、08、09、
1
10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、
2
20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、
3
30、
31
8
设计“日”
十位
个位
0
0、1、2、3、4、5、6、7、
9
01、02、03、04、05、06、07、08、09、
1
10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、
2
20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、
3
30、
31
8
8
0
0
设计“日”
十位
个位
0
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9
01、02、03、04、05、06、07、08、09、
1
10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、
2
20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、
3
30、
31
1
2
小组讨论你们的解决方法，确定最优方案。
月
月、星期
1 月
2 月
1 月
2 月
一正
一倒
学习任务：
1.说一说：讨论遇到的困难。
2.写一写：把你们的困难记录在表格中。
3.画一画：画出解决方法。
日
学习任务：
1.小组分工，发挥所长。
2.填写项目评价表（2张）。
优化完善
作品展示