19咕咚 课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
咕咚
一声“咕咚”响起，不知森林里到底发生了什么可怕的事情，吓得小动物们四散奔逃。这“咕咚”到底是什么呢？难道是凶猛的动物来了？
课前导读
朗读课文 扫清障碍
请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。
咕 咚 熟 掉 吓 羊
鹿 逃 命 象 野 拦 领
我会认
gū dōng shú diào xià yáng
lù táo mìng xiàng yě lán lǐng
多音字
吓
xià（吓人）（恐吓）
hè（恐吓） 恫（dònɡ）吓
都
dōu（都好）（都有）
dū（首都）（都市）
部首：口 结构：左右
组词：吓唬 吓人
形近字：叮
造句：
笔顺：
xià
才才一声尖叫，吓了我一跳。
“口”小居左上，“下” 第二笔竖较长。
恐吓
笔顺：
pà
部首：忄 结构：左右
组词：害怕 可怕
形近字：伯
造句：
左窄右宽。“白”字略短于竖心旁，第二笔竖在竖中线上。
老鼠一见到猫就害怕。
笔顺：
ɡēn
部首：? 结构：左右
组词：紧跟 跟着
形近字：踉
造句：
“艮”第一笔折后略往左倾斜，竖提较长，捺的收笔略高。
小燕子跟着妈妈从南方飞回来了。
大象 象牙 形象
组词
造句
我在动物园看了大象的表演。
结构
上下结构
xiàng
都是 全都 都有
组词
造句
我们都是爱干净的好孩子。
结构
左右结构
dōu
兔子正在湖边玩儿，突然听见湖里传来咕咚一声。他吓得撒腿就跑，一边跑，一边喊：“咕咚来啦！咕咚来啦！”
自由读第2自然段，抓住“一边跑一边叫”、语气词“啦”和感叹号，读出兔子害怕、慌张的心情。
这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙儿一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”
　　动物们为什么跟着兔子一起跑，野牛是怎么做的？
野牛把动物们拦住，追问原因后，揭开了“咕咚”是木瓜掉进水里的声音这个谜底。
动物们遇事不动脑筋，只是盲目地跟从，不问原因就跟着兔子跑了。
想一想：
大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙儿都说‘咕咚’来了。”野牛拦住大伙儿问，大伙儿都说没看见。最后问兔子，兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。”
野牛拦住他,问: “‘咕咚’在哪里,你看见了 ”
与其他动物的”跑”形成鲜明对比。
表现了野牛遇事冷静,善于思考的品质。
木瓜为什么会自己掉下来？
木瓜熟透了
木瓜掉进湖里为什么会发出很响的声音？
从高高的树上掉下来撞击水面。
“咕咚”究竟是什么？
“咕咚”是熟透了的木瓜从树上掉进湖里所发出的声音。
大伙你看看我，我看看你，都笑了。
知道“咕咚”的真相后，大伙的反应是什么？
1、2自然段
3、4自然段，第5自然段第一句
第6自然段
第7自然段
读了这个故事，你明白了什么道理？
遇事要动脑筋思考
不要盲目跟从
探求真相，实地看看
课文主题
本文讲的是一只兔子偶然听到“咕咚”一声，吓得拔腿就跑，其他动物也跟着跑，只有野牛提出质疑，大家看了才最终发现“咕咚”是什么。这个故事告诉我们，听到或遇到任何事情，一定要动脑筋想想或实地看看，不要盲从。
板书设计
猴子——跟着跑
狐狸、山羊、小鹿、大象——跟着跑
野牛——拦、问、回去看
“咕咚”——木瓜掉进湖里
兔子——跑
咕
咚
遇事多动脑筋、不盲从
课堂演练
怕 吓 都 羊 跟 家 跟
有一个木瓜掉进湖里，“咕咚”！兔子
了一跳，撒腿就跑。大伙 着跑起来。狐狸呀，山 啊，小鹿哇，一个 着一个……大 一边跑一边叫：“好可 啊，咕咚来啦！”
跟
羊
跟
吓
怕
对号入座，读一读，选一选。
仿写句子
一边 一边 。
一边 一边 。
奶奶
喝茶
看电视
妈妈
听音乐
看书
兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”
想一想：
在这个故事中，你喜欢谁，不喜欢谁，为什么？
如果我们以后遇到这样的事情应该怎么办？
积累拓展