课件24张PPT。课题1 爱护水资源
襄州区古驿镇中心学校 王莉人教版九年级上册第四单元自然界的水By:WangLi 15172668116看图思考看图思考看图思考看图思考看图思考看图思考看图思考看图思考看图思考 （1）知道世界和我国的水资源状况，水体污染的主要来源和危害。
（2）认识保护水资源的重大意义，明确如何合理利用和保护水资源。学习目标自主学习 1.地球表面约 被水覆盖，地球上储水量最大的地方是 。虽然地球上总水量很大，但淡水很少仅为总水量的 。
2.我们必须爱护水资源，一方面要 ，
另一方面要 。71%海洋2.53%节约用水防治水体污染自主学习 3.水体污染的来源有 、 和 ，
防治水体污染的方法：①工业上，通过应用新技术、新工艺减少 的产生，同时对污染的水体 使之符合排放标准。
②农业上提倡 。
③生活污水也应逐步实现 。 工业污染农业污染生活污染污染物作处理使用农家肥，合理使用化肥和农药集中处理和排放合作探究
1．地球上水资源状况怎样？
2．随着社会的发展，为什么说使原本紧张的水资源更显短缺？
3．我国水资源状况如何？
4．什么是节约水资源？你知道哪些节约用水的方法？结合生活实际举例说明。
5．水体污染是指什么？水体污染的来源主要有哪些？你见过哪些污染水的现象？
6．你知道水体污染有哪些危害？我们应该采取哪些措施预防和治理水体污染？你是怎么做的？
合作探究合作探究合作探究合作探究 在第九届"世界水日”和第十四届“中国水周”到来之际，我国确定了“国家节水标志”，此标志是由江西省井冈山师范学院团委康永平设计。
标志以水滴、人手和地球变形而成。
绿色的圆形代表地球，象征着节约用水是保护地球生态的重要措施。
白色部分象一只手托起一滴水，手则为拼音字母“JS”的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与。
中国水资源严重短缺，人均占有水资源量仅为二千四百立方米，相当于世界人均量的四分之一，居世界第109位，被列为全世界13个人均水资源匮乏的国家之一。 合作探究合作探究1、水俣病事件 1953年~1972年日本水俣市发生有机汞污染，死亡百余人。患者耳聋眼瞎、四肢麻木、精神失常、疼痛惨叫。
２、疼痛病事件 １９５５年～１９７９年日本神通川流域发生镉污染水体．患者咳嗽甚至还可导致骨折，骨骼严重变形，在剧痛中惨死。
３、莱茵河污染事件 １９８６年瑞士巴塞尔赞得兹化学公司一座仓库爆炸起火，大量化学品流入莱茵河，酿成西欧１０年来最大污染事故，殃及法、德、芬、卢等国一些地区河水、井水、自来水，莱茵河因此“死亡”二十余年。合作探究 若请你设计一句公益广告词以增强民众爱惜保护水资源的意识，你会怎样设计？归纳反思 通过本节课的学习，你明白了什么？你还想说些什么？课外延伸 1．调查最近一个月你家用水量，设想哪些环节可以采取节水措施，提出具体建议并动员全家人共同实施。
2．请以“爱护水资源”为主题，结合本节课内容制作一期手抄报，呼吁人们珍惜爱护水资源。水是生命之源
请爱护水资源3月22日世界水日
