三年级下册科学苏教版9 声音的产生课件(共12张PPT)

(共12张PPT)
9.声音的产生
苏教版小学科学三年级下册第三单元 声音的奥秘
闭上眼睛，倾听声音，你能得到什么信息？
课间的嬉笑声
口哨声
拍打篮球的声音
跑步声
你有办法使塑料袋发出声音吗？想一想
1.用一个“动词”概括使塑料袋发声的动作方式。
2.比一比，看谁发现的方法多。
3.制造声音时注意声音的大小。
计时一分钟
无论我们用什么办法，都是在对塑料袋做一个动作，让塑料袋动起来了，所以我们就听到了塑料袋发出声音！
现在你认为物体必须怎么样才能发出声音呢？
我们可以用什么办法让下面的物体发出声音呢？
尺子
橡皮筋
喉咙
记录物体发声时的状态。
记录单
先动手操作，
再描述运动轨迹
这些物体在发声时，发声部位是什么样的？
上下或左右来回往复的运动
振动
那是不是所有发声的物体都在振动呢？
9.声音的产生
要想使下面物体的声音消失应该怎么做？
按住尺子
按住鼓面
你能说说这样做的道理吗？
因为这样做后，物体就：
停止了 ，声音就消失了。
振动
9.声音的产生
你知道为什么会有下面这两种现象？
水鼓表演
发生的现象是：
激起水花
敲击鼓面 鼓面振动 激起水花
动物的发声方式
作业：
搜集中国古代十大乐器分别是什么？并了解它们各自是依靠什么振动发声的？