(共39张PPT)
第三章 地图与地理信息技术
第一节 地图的基本要素
知识点1 地图上的方向
新独家原创 读小明绘制的校园平面图,完成1—3题。
基础过关全练
1.上图四个序号中,表示比例尺的是 ( )
A.① B.② C.③ D.④
C
解析 图中四个序号①②③④分别表示注记、图例、比例
尺、指向标。
2.上图四个序号中,表示地图基本要素的是( )
A.①② B.①②③
C.③④ D.①②③④
D
解析 图中四个序号表示的注记、图例、比例尺、指向标
都是地图的基本要素。
3.上图四个序号及其作用,对应正确的是 ( )
A.①—辨识方向
B.②—知道事物名称
C.③—量算实际距离
D.④—知道符号含义
C
解析 图中①是注记,根据它可以知道事物名称;②是图例,
根据它可以知道符号含义;③是比例尺,据此可以量算实际距
离;④是指向标,据此可以辨识方向。
主题教育·爱国教育 徐州某中学学生步行前往淮海战
役烈士纪念塔参加清明祭扫活动。图1为该学生途中迎面看
到的道路指示牌,图2为淮海战役烈士纪念塔位置示意图。
据此完成4—5题。
4.(2023江苏徐州中考)该学生看到道路指示牌时的位置可能
位于图2中的 ( )
A.① B.②
C.③ D.④
B
解析 读图1指示牌可知,现在的位置向南行驶即将到达淮
塔东路,左边(东边)是迎宾路,右边(西边)是淮海战役烈士纪
念塔。读图2,由②位置向南可到达淮塔东路,左边(东边)是
迎宾路,右边(西边)是淮海战役烈士纪念塔,所以该学生看到
道路指示牌时可能位于图2中的②处。
5.(2023江苏徐州中考)从该位置到淮海战役烈士纪念塔的大
致行进方向为(G7103001)( )
A.先向南再向西
B.先向南再向东
C.先向北再向西
D.一直向东行走
A
解析 由上题分析可知,该位置是指图2中的②位置,结合图2
中的指向标判断,从图2中②位置先向南到达淮塔东路,然后
再向西到达淮海战役烈士纪念塔。
新独家原创 读经纬网图,完成6—7题。
6.图中 ( )
A.直线为纬线,指示南北方向
B.直线为经线,指示东西方向
C.弧线为经线,指示南北方向
D.弧线为纬线,指示东西方向
D
解析 图中直线为经线,指示南北方向;弧线为纬线,指示东
西方向。
7.图中位于②地正北方向的地点是 ( )
A.① B.② C.③ D.④
C
解析 经线指示南北方向,纬线指示东西方向,找②地正北方
向的点,应沿经线寻找,即图中③地。
8.新情境·生活情境 (2024山东德州宁津期末)学习地理需
要细心观察,在大自然中学习地理是最好的方法之一。如果
你在郊外迷失了方向,下列方法不能用来辨别方向的是 ( )
C
解析 在郊外如果迷失了方向可以通过树木的年轮、北极
星以及指南针来辨别方向,通过流星不能判断方向。
知识点2 比例尺
在手机上查看地图时,我们常会用手指在屏幕上滑动来放大
或缩小地图,下图为手机缩放地图示意图。据此完成9—10
题。
9.(2024山东青岛市北期末)当在手机屏幕上进行缩小操作
时,地图 ( )
A.显示范围变小 B.显示范围不变
C.比例尺将变大 D.比例尺将变小
D
解析 图幅相同,比例尺大的地图,表示的范围小,内容详细;
比例尺小的地图,表示的范围大,内容简略。在屏幕上进行缩
小操作时,地图表示的实际范围变大,比例尺将会变小。
10.新特色·地理计算 (2024山东青岛市北期末)某游客从青
岛站乘车沿滨海路线前往奥帆博物馆,手机导航地图显示实
地路线约11千米,图上距离约4.4厘米,估算此时比例尺为(G7
103001)( )
A.1∶250 B.1∶2 500
C.1∶25 000 D.1∶250 000
D
解析 比例尺=图上距离/实地距离,表示图上距离比实地距
离缩小的程度。手机导航地图显示实地路线约11千米,图上
距离约4.4厘米,因此比例尺=4.4/1 100 000=1/250 000,所以比
例尺为1∶250 000。
11.(2023黑龙江龙东地区中考)图幅相同的下列地图中比例
尺最大的是 ( )
A.世界地图
B.亚洲地图
C.中国地图
D.黑龙江省地图
D
解析 世界地图、亚洲地图、中国地图、黑龙江省地图所
表示的范围大小不同,其中黑龙江省的范围最小,所以比例尺
最大。
知识点3 图例和注记
12.(2024广西贵港覃塘期末)右图中,属于图例的是(G710300
1)( )
A. B.1 729 C.天堂寨 D. 和1 729
A
解析 这种表示地理事物的符号属于图例,表示山峰;1 72
9、天堂寨这些数字、文字属于注记。
13.(2024安徽六安皋城中学期中)魏晋时期的裴秀编制了
《地形方丈图》,图中“一寸折百里”是指地图要素中的
( )
A.图例 B.注记 C.方向 D.比例尺
D
学会阅读地图是学习地理最基本的技能。结合所学知识,完
成13—14题。
解析 比例尺是表示图上距离比实地距离缩小的程度。
“一寸折百里”是指图上“一寸”代表实地距离“100
里”,应是指地图要素中的比例尺。
14.(2024安徽六安皋城中学期中)我们推测《地形方丈图》
中表示时令河、湖时可能使用的图例是 ( )
C
解析 A选项表示常年河、湖;B选项表示铁路,C选项表示时
令河、湖,D选项表示长城。
跨学科·美术 刚踏进初中的小亮同学非常喜欢他的学
校,绘制了一幅学校的平面图。据此完成15—17题。
能力提升全练
15.(2024安徽合肥包河期中,21,★☆☆)学校后校门位于前校
门的方向大致是 ( )
A.东南方 B.西北方 C.东北方 D.西南方
B
解析 结合图右下角的指向标可读出,学校后校门位于前校
门的西北方。
16.(2024安徽合肥包河期中,22,★☆☆)小亮将这幅图给他的
同桌欣赏,但同桌看后,指出这幅图存在一个明显的问题。这
个明显的问题可能是 ( )
A.比例尺太大 B.指向标不在上方
C.缺少经纬度 D.缺少图例和注记
D
解析 地图的三要素为比例尺、方向、图例和注记,图中明
显问题是缺少图例和注记;图中比例尺和指向标没有问题;没
有经纬度不影响地图的阅读。
17.(2024安徽合肥包河期中,23,★☆☆)图上测得前后两校门
相距5厘米,则实际距离是 ( )
A.15米 B.30米
C.150米 D.300米
C
解析 结合图中右下角的比例尺可知,图上1厘米代表实际
距离30米,则图上5厘米表示实际距离为150米。
地理实践力 某日,烟台某中学组织学生前往附近综合
实践基地开展主题活动。下面是实践基地平面图。读图完
成18—19题。
18.(2023山东烟台中考,4,★★☆)以下对该基地说法正确的
是 ( )
A.生活区主要分布在西北部
B.展览区紧邻动物饲养区
C.从教学区去餐饮区先向东,后向南
D.红色教育区南北长大约150米
D
解析 图中没有经纬网和指向标,可以根据“上北下南,左西
右东”来确定方向。生活区主要分布在东北部;展览区不紧
邻动物饲养区;从教学区去餐饮区先向东,后向北;根据图中
的比例尺,图中1厘米代表实地距离150米,图中红色教育区南
北长约1厘米,实地距离大约150米。
19.新情境·趣味见闻 (2023山东烟台中考,5,★★☆)该日太
阳大约在正东方向时,老师正用无人机进行高空实时拍摄,被
同学们排队进入基地时的影子“惊艳”到了,随手截取了一
张照片(如图)。据此推测,照片中同学们前行的方向大约是
( )
C
A.向东 B.向西 C.向北 D.向南
解析 该日太阳大约在正东方向,此时影子朝向正西,据此推
测,照片中同学们前行的方向大约是向北。
20.新情境·研学日记 主题教育·走进校园 (2024广西灵山
期末,21,★★☆)阅读图文材料,完成下列问题。
材料 为熟悉校园环境、加强同学间的沟通协作,学校发起
了“走进新校园,体验新环境”的活动。
任务一:收集信息
(1)此图根据 确定方向。
(2)据图判断,宿舍楼在篮球场的 方向,校门
位于学校的 角。
任务二:分析探究
(3)若量得图中新春路长约4厘米,实地长度为200米,则此图
比例尺为1∶ 。
指向标
西南
东北
5 000
(4)某同学从宿舍楼前往多功能室上课,测得其图上距离为2.
2厘米,若他保持50米每分钟的速度步行,需要约
秒。(提示:利用上题的比例尺)
任务三:思考迁移
(5)学校要在甲、乙两地选择其中一块修建学生宿舍楼,为避
免外部噪音干扰应建在 地。
132
甲
解析 (1)图中有指向标,根据指向标确定方向,指向标箭头
所指的方向为北方。(2)图中指向标箭头所指的方向为北方,
所以宿舍楼在篮球场西南方向。校门位于学校的东北角。
(3)比例尺=图上距离/实地距离=4厘米/200米=4厘米/20 000
厘米=1/5 000。(4)该图比例尺为1∶5 000,也就是图上1厘米
表示实际距离50米,宿舍楼到多功能室的图上距离是2.2厘
米,所以两地的实际距离是110米,该同学的步行速度是50米/
分钟,需要2.2分钟,即132秒。(5)甲地位于学校靠西的位置,
附近主要为学校设施,远离公路,没有噪音污染,适合建宿舍
楼,而乙地旁边是村公路,过往车辆和行人将会产生噪音污
染,不适合修建宿舍楼。
21.地理实践力 (2024安徽合肥科大附中模拟)
项目式学习
项目名称 美化校园,我们在行动
项目背景
新同学对校园充满好奇心与探索欲,为了熟悉校园环境,加强
同学之间的沟通协作,增强其热爱学校、热爱家乡的情感,学
校发起了“美化校园,我们在行动”的项目式学习活动。
素养探究全练
准备阶段
为了尽快熟悉环境,同学们收集到一幅校园平面图。据图,请
你完成以下问题。
(1)餐厅在教学楼1的 方向。
东北
(2)图中行知路长约5厘米,某同学量得这条路实地距离约为2
00米。请为这幅校园平面图添加一个合适的比例尺:
。
调查阶段
同学们通过实地走访调查,了解校园各功能区的布局。
(3)新考向·开放性试题 在学校实地走访调查过程中,你认
为同学们应该注意哪些事项
1∶4 000(或 或图上1厘米代表实地距离40米)
答案 注意事项:遵守学校纪律;及时记录相关情况;注重团队合作;与人礼貌交流;服从老师、组长安排;爱护公共设施;保护公共环境;等。
(4)调查中,同学们发现有些功能区的布局不太合理。请选择
一个你认为不太合理的功能区,并简要说明理由。
展示阶段
为美化校园,提升文化内涵,某小组建议给楼宇重新命名,并
将方案上交学校。
(5)新考向·开放性试题 请你选择一幢楼宇,为其重新命名,
并说明其文化内涵。
答案 示例:垃圾处理站布局不合理,距离教学楼和图书馆太近。
答案 示例:教学楼2重新命名为奋进楼,寓意同学们在学习上振
奋向前。
解析 (1)按照“上北下南,左西右东”来确定方向,餐厅在
教学楼1的东北方向。(2)图中行知路长约为5厘米,实地距离
200米,故比例尺=图上距离÷实地距离=5÷20 000=1∶4 000。
(3)在实地走访中,同学们应注意遵守学校纪律;及时记录相
关情况;注重团队合作;与人礼貌交流;服从老师、组长安排;
爱护公共设施;保护公共环境;等。(4)垃圾处理站布局不合
理,垃圾处理站产生的噪音和气味会影响图书馆和教学楼中
正在学习的学生。(5)示例:教学楼1命名为真知楼,这样可以
激励学生勤奋好学、刻苦钻研。教学楼2命名为奋进楼,寓
意同学们在学习上振奋向前。(共43张PPT)
第三章 素养综合检测
(满分100分, 限时45分钟)
一、选择题(每小题3分,共45分)
跨学科·体育 2023年10月29日,北京马拉松长跑比赛
(简称“北马”)如期举行。如图是“北马”比赛线路图。
读图,完成1—3题。
1.(2024北京朝阳期末)“北马”沿线可以看到( )
①天安门广场 ②军事博物馆
③国家体育场 ④天坛公园
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
A
解析 “北马”沿线可以看到①天安门广场、②军事博物
馆、中央电视塔、颐和园、③国家体育场,不能看到④天坛
公园。
2.(2024北京朝阳期末) 图例符号代表 ( )
A.能量补给站 B.医疗站
C.香蕉 D.比赛起点
A
解析 读图例可知, 符号代表的是能量补给站。
3.(2024北京朝阳期末)参赛选手从起点出发后,在长安街沿
线的跑步方向是 ( )
A.自西向东 B.自东向西
C.自南向北 D.自北向南
B
解析 该图采用一般定向法,以“上北下南,左西右东”判断
方向。参赛选手从起点出发后,在长安街沿线的跑步方向是
自东向西。
4.(2024河南南阳淅川期末)读经纬网图,判断下列说法正确
的是 ( )
B
A.C在B的西南方向
B.B在D的西北方向
C.D在E的东北方向
D.C在E的东北方向
解析 根据纬线指示东西方向,经线指示南北方向判读图中
方向:C和B在同一纬线上,C在B的正西方向;D和E也在同一
纬线上,D在E的正东方向;C在E的西北方向。
下图是我国东部某地等高线地形示意图。读图,完成5—6
题。
注:图中等高线为虚拟,不代表真实地貌
5.(2023山东菏泽中考)图示区域主要的地形类型是 ( )
A.平原 B.盆地 C.丘陵 D.高原
C
解析 该区域的海拔在500米以下,地形起伏和缓,应为丘
陵。
6.(2023山东菏泽中考)若图中度假村位于山的北坡,则该图
的指向标为 ( )
B
解析 指向标箭头所指的方向为北方,若图中度假村位于山
的北坡,则该图的指向标应指向右边,B正确。
新情境·生活情境 暑假期间小明跟随父母到牛背梁国
家森林公园旅游,他提前搜索了该景区局部等高线图(图1)和
旅游线路示意图(图2)。读图完成7—9题。
7.(2023山东潍坊中考)小明发现景区内旅游线路示意图(图2)
的比例尺缺失,该图的比例尺约为 ( )
A.1∶20 000 B.1∶30 000
C.1∶45 000 D.1∶200 000
C
解析 读图可知,图2中的索道长度约为图1中的2/3,两图图
幅相同,则图2比例尺也为图1的2/3,即为1∶45 000。
8.(2023山东潍坊中考)小明测得图1中PQ的距离为6.8厘米,
则索道的实际长度可能是 ( )
A.1 800米 B.2 000米
C.2 040米 D.2 160米
C
解析 通过图1所给的比例尺可知,图上1厘米代表实地距离
300米,现测得图上距离为6.8厘米,则索道的实际长度可能为
6.8×300=2 040米。
9.(2023山东潍坊中考)乘坐索道上行,可看到M处的景观是
( )
A.潭溪瀑布 B.绵绵山脊
C.峡谷风光 D.潺潺溪流
B
解析 依据图1的等高线分析可知,M处的等高线向低处弯
曲,故该处为山脊,所以在M处能够看到绵绵山脊。
新特色·常考地图 等高线地形图是认识地表高低起伏
的地理工具。下图为某地等高线地形图。读图,完成10—11
题。
10.(2023北京中考)图中 ( )
A.①地海拔为300米
B.②地地处山谷
C.在③地可东眺大海
D.④地坡度最大
B
解析 图中等高距为100米,①地海拔为400~500米。②地等
高线向高处凸出,地处山谷,可发育河流。图中没有指向标和
经纬网,可以根据“上北下南,左西右东”来确定方向,在③
地向东眺望,受①地阻挡,不能看到大海。④地等高线稀疏,
坡度不是最大。
11.(2023北京中考)沿MN绘制的地形剖面示意图是 ( )
A
解析 M处为陆地,海拔在0~100米之间,N处为海洋,海拔在
海平面以下;MN穿越山峰,海拔高于500米。
新考向·时事热点 2023年9月26日,以“生态优先,百姓
园博”为主题的第十四届中国(合肥)国际园林博览会在安
徽合肥开幕。合肥的小明和同学商量周末去游园打卡。据
此完成12—13题。
12.(2024安徽合肥包河期中)小明和同学设计从学校到园博
园的路线,应该参考的地图是 ( )
A.园博园导游图 B.合肥市交通图
C.合肥市行政区划图 D.合肥市地形图
B
解析 园博园导游图主要用于在园博园内游览使用。合肥
市交通图主要用于查看该市的交通路线,因此小明和同学设
计从学校到园博园的路线,应该参考合肥市交通图。合肥市
行政区划图和合肥市地形图主要用于查看该市的行政区划
和地形分布,不能用于查找交通路线。
13.(2024安徽合肥包河期中)小明和同学使用手机上的电子
地图查找信息时,正确的操作是 ( )
A.缩小地图,可以查到园博园附近的地铁站口
B.缩小地图,可以查看园博园更小范围的景点
C.放大地图,可以看见园区建筑物的内部装饰
D.放大地图,可以看见园博园区内的景点分布
D
解析 缩小地图,可以查看到较大范围的地理信息,表示的内
容比较简略,因此可以查看园博园更大范围的景点,但是难以
查找到园博园附近的地铁站口。放大地图,可以查看到的范
围较小,表示的内容比较详细,因此可以看见园博园区内的景
点分布,但是却不能显示出园区建筑物的内部装饰。
新情境·生活情境 下图是利用北斗导航系统开发的某
城市车载导航界面示意图。读图,完成14—15题。
14.(2023湖南衡阳中考)图中箭头所代表的汽车行进方向是
( )
A.正南向正北
B.正西向正东
C.东南向西北
D.西南向东北
D
解析 图中指向标箭头所指的是正北方向,据此判断汽车行
进方向是自西南向东北。
15.(2023湖南衡阳中考)如果扩大车载导航界面示意图的比
例尺,查找某居民小区,下列说法正确的有 ( )
①示意图显示的实地范围扩大
②示意图显示的实地范围缩小
③示意图的内容更详细
④示意图的内容更简略
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
D
解析 如果图幅大小不变,比例尺越大,则表示实际范围越
小,内容越详细;如果比例尺越小,则表示实际范围越大,内容
越简略。如果扩大车载导航界面示意图的比例尺,查找某居
民小区,比例尺将变大,表示范围缩小,地图的信息将更加详细。
16.[答案含评分细则]跨学科·美术 (2024河北邢台英华教育
集团期中)(20分)石家庄市某中学七年级(2)班在新生开学之
际,计划举办一次班级篮球赛,以此作为家校联盟活动,来增
进老师和家长之间的联系。下面是小明为家长手绘的一幅
校园建筑示意简图。读图,回答下列问题。
二、综合题(共3题,共55分)
(1)学校的校门位于正西方,请在示意简图左上方方框中正确
画出表示方向的指向标。(2分)
(2)小明站在校园的中央(如图所示),按所画指向标,阅览室位
于他的 方,实验室位于他的 方。(4分)
(3)已知校园的实际长、宽在450米左右,则下列比例尺中比
较贴近该校园建筑示意简图实际的是(选择填空)(2分)( )
A.1∶150 B.1∶1 500
C.1∶15 000 D.1∶150 000
东北
西南
C
(4)傍晚,小明站在校园中央,若想看到夕阳景观,他应该仰望
(选择填空)(2分)( )
A.花坛一侧的上空
B.校门方向的上空
C.教学楼一侧的上空
D.阅览室方向的上空
(5)小明从教学楼出来,前往篮球场参与比赛,需要向
方向前行。(2分)
B
东南
(6)小明家长到学校后,想先见见老师,老师告诉家长,此时他
在离教学楼最近的楼里看书,老师最可能在 。(2
分)
(7)该校园建筑示意简图与图幅相同的河北省政区图相比,显
示的范围更 ,内容更 ,比例尺更 。
(6分)
阅览室
小
详细
大
【评分细则】 (1)在要求的位置绘制,且指向标指向左上
方,加上箭头和字母N,可得2分。(2)—(7),每空2分。
解析 (1)小明站在校园的中央,学校的校门位于正西方,根
据上北下南,左西右东的定向原则,教学楼应该在小明的正北
方,花坛在正南方,所以指向标北方应指向图中的左上方。如
图所示:
(2)结合题意:小明站在校园中央,若校门位于正西方,那么阅
览室位于他的东北方向,实验室位于他的西南方向。(3)比例
尺等于图上距离比实地距离。已知校园的实际长、宽在450
米左右,图上距离约为3厘米,比较贴近该校园图的比例尺为
1∶15 000。(4)根据校门位于正西方,傍晚小明站在校园中
央,若想看到夕阳景观,应该仰望西边校门的上空。(5)根据
指向标判断,篮球场位于教学楼的东南方向,所以小明从教学
楼出来,前往篮球场参与比赛,需要向东南方向前行。(6)根
据校园建筑示意简图可知,离教学楼最近的楼应该是阅览室,
因此老师最可能在阅览室看书。(7)比例尺是表示图上距离
比实地距离缩小的程度。在图幅相同的条件下,比例尺越大,
表示的范围越小,内容越详细;比例尺越小,表示的范围越大,
内容越简略。所以该校园建筑示意简图与图幅相同的河北省政区图相比,显示的范围更小,内容更详细,比例尺更大。
17.[答案含评分细则]地理实践力 (2023山东烟台中考节选)
(16分)我国北方沿海某学校地理兴趣小组的同学到野外进
行实践活动。下面是活动区域等高线地形图,据图完成下列
问题。
注:图中等高线为虚拟,不代表真实地貌
(1)说出该区域的主要地形类型。(4分)
答案 山地。
(2)同学们从甲村出发沿公路到乙村附近瞻仰烈士纪念碑,缅
怀革命先烈。行程中,同学们发现路边立有一个凸面镜(如
图),你认为凸面镜可能位于图中A、B两点中的哪一点 (3分)
(3)山顶植被郁郁葱葱,鸟语花香,同学们感觉心旷神怡。有
同学认为可以在山顶建一座疗养院,但是,绝大多数同学认为
不合理。请你说出此处不适宜建疗养院的理由。(6分)
答案 A点。
答案 山顶交通不便,地形较狭窄。
(4)野外实践活动结束后,同学们绘制了图中沿m线的地形剖
面图。以下剖面图中,与实际最吻合的是(单项选择)(3分)( )
B
【评分细则】 (1)4分,回答丘陵等其他答案不得分。(2)3
分,其他答案不得分。(3)答出其中1点得3分,意思相近即可,
共6分。(4)3分,其他答案不得分。
解析 (1)该区域海拔大多高于500米,等高线较密集,地势较
陡,地形以山地为主。(2)A地公路急转弯,视野不佳,容易发
生交通事故,需要在A处设置凸面镜,便于观察对面行驶来的
车辆,避免发生交通事故,而B地公路较平直,无需用凸面镜。
(3)疗养院一般选在城郊山地向阳坡,清静、空气新鲜、森林
覆盖率高的地方,最好背山面水、风光秀丽。山顶交通不便,
风速较大,地形较狭窄,不适宜建疗养院。(4)m线一侧青山海
拔为900~1 000米,海拔较高,中间穿越河谷,海拔低,另一侧黑
山海拔低于青山,海拔在800~900米之间。A图黑山海拔高于青山,不正确。B图与实际最吻合,中部有宽阔的河谷。C图
中间有凸起,与实际不吻合。D图河谷太窄,与实际不吻合。
18.新情境·生活情境 (2024北京顺义期末)(19分)2023年北
京菊花文化节在顺义鲜花港开幕,国庆假期,明明一家计划到
北京国际鲜花港去赏花。明明打开导航查询,图1为驾车路
线,图2为公交路线推荐的四种方案。读图,回答以下问题。
(1)明明从手机上查询输入的终点是 ,终
点位于起点的 方向。(4分)
(2)从图2查询中看到的出行方式有:驾车、打车、公交地
铁、 、步行。(2分)
(3)从图2看出,查询后明明看到推荐的公交路线有四种方案,
其中时间最短的是方案 ,最经济省钱的是方案
,步行最少的是方案 。(9分)
(4)明明在使用手机地图查询时,以下叙述正确的是
。(2分)
北京国际鲜花港
东北
骑行
一
四
二
A
A.放大地图,可以看到路线更详细
B.缩小地图,可见鲜花港内所有景点
C.缩小地图,可以查阅所有地理信息
D.放大地图,可见鲜花港客流量变化
(5)与传统纸质地图相比,使用电子地图的优点包括
(双项选择)。(2分)
A.检索更方便 B.更新数据较快
C.信息量较少 D.比例尺无变化
AB
解析 (1)导航系统通常采用上北下南,左西右东的原则来确
定方向。明明从手机上查询输入的起点是石门(地铁站),终
点是北京国际鲜花港,终点位于起点的东北方向。(2)从图1
查询中看到的出行方式有:驾车、打车、公交地铁、骑行和
步行。(3)从图2看出,查询后推荐的公交路线有四种方案,其
中时间最短的是方案一,时间为1小时;最经济省钱的是方案
四,费用为4元;步行最少的是方案二,需要步行232米。(4)手
机上的电子地图的图幅固定,操作手机地图时,比例尺、可见
范围会变化,放大地图时,可见范围变小,比例尺变大,可以看
到的路线更详细,但不能查看鲜花港客流量变化;缩小地图
时,可见范围变大,内容变得简略,不能看到鲜花港内所有景
点,不能查阅所有地理信息。(5)与传统纸质地图相比,使用
电子地图检索更方便、更新数据较快、信息量较大、可以
随意改变比例尺大小。(共37张PPT)
第三章 地图与地理信息技术
第二节 地形图的判读
知识点1 海拔和相对高度
基础过关全练
1.新特色·地理计算 (2024安徽安庆期末)某山体如图所示,
则甲、乙两地的相对高度为 ( )
A.200m B.300m C.400m D.500m
B
解析 相对高度是某个地点高出另一个地点的垂直距离。
甲地海拔为1 280米,乙地海拔为1 580米,因此甲、乙两地的
相对高度为1 580-1 280=300米。
2.新特色·地理计算 (2024广西河池宜州期中)世界最高峰
珠穆朗玛峰的海拔大约为8 848.86米,世界陆地最低点死海
湖面约低于海平面415米,两地相对高度约是 ( )
A.8 429.43米 B.8 259.43米
C.9 263.86米 D.8 998.43米
C
解析 珠穆朗玛峰海拔大约为8 848.86米,世界陆地最低点
死海湖面约低于海平面415米,两地相对高度约是8 848.86-
(-415)=9 263.86米。
知识点2 等高线地形图
地表形态千姿百态,某摄影师旅行途中用镜头记录下了四处
不同地形的壮美景观。读图,完成3—4题。
3.图中四幅景观的地形类型分别是(G7103003)( )
A.山地、丘陵、平原、高原
B.平原、高原、山地、丘陵
C.高原、山地、平原、丘陵
D.丘陵、山地、盆地、平原
B
解析 ①地平坦开阔,海拔低,是平原;②地地势较为平坦,海
拔较高,是高原;③地地势起伏较大,海拔较高是山地;④地地
势起伏较为缓和,有一定坡度,是丘陵。
4.四幅图中地势起伏最大的是 ( )
A.① B.② C.③ D.④
C
解析 山地的地势起伏最大,图中③是山地。
地理实践力 为培养学生地理实践力,某中学组织学生
到枣庄市某地进行研学实践。读枣庄市某地等高线地形图
(下图),完成5—6题。
注:图中等高线为虚拟,不代表真实地貌
5.(2023山东枣庄中考)该研学实践区域的主要地形类型是(G
7103003)( )
A.山地 B.高原 C.丘陵 D.盆地
C
解析 图中地区海拔在500米以下,地形起伏较为和缓,因此
为丘陵地形。
6.(2023山东枣庄中考)甲乙丙丁四地中,有可能发育成河流
的是 ( )
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
C
解析 图中丙处向海拔高处凸出,为山谷,有可能发育成为河
流。
下图为我国某地等高线与铁路线路分布图。据此完成7—9
题。
7.(2023四川成都中考)图中虚线①代表的山体部位名称是(G
7103002)( )
A.鞍部 B.山脊 C.山谷 D.陡崖
B
解析 由图分析可知,图中虚线①等高线由高处向低处凸,为
山脊。
8.(2023四川成都中考)甲地与山峰的相对高度为 ( )
A.121米 B.131米 C.141米 D.151米
C
解析 图中山峰海拔是921米,甲地位于780米等高线上,甲地
与山峰的相对高度为921米-780米=141米。
9.(2023四川成都中考)图中铁路拟改建为高速铁路,经过ab段
时沿虚线修建的目的有 ( )
①增加交通运输方式 ②缩短通行时间
③提高通行安全 ④降低线路坡度
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
B
解析 由图分析可知,图中ab段,海拔由低处向高处凸,为山谷,现有铁路主要沿等高线修建,路程长,通行时间长,拟改建为高速铁路,经过ab段时沿虚线修建会减少通行时间,减少道路弯曲,提高了通行安全;没有增加交通运输方式,线路由长变短增加了坡度。
知识点3 分层设色地形图
地理实践力 分层设色地形图是地理学习中常用的
“工具”,利用分层设色地形图可认识某区域地形地势特
征。小淘在老师指导下尝试用马铃薯制作等高线地形图和
分层设色地形图(活动步骤如图所示)。据此完成10—12题。
10.(2024江苏泰州姜堰期中)第二、第三步正确操作要点,分
别是 ( )
①按一定厚度将马铃薯切片,且依次摆放
②舍弃最小切片
③任意摆放各切片
④保持中心点和方向不变,按切片大小依次画底边轮廓
A.①② B.②③
C.③④ D.①④
D
解析 第二、第三步正确操作要点,分别是按一定厚度将马
铃薯切片,且依次摆放;保持中心点和方向不变,按切片大小
依次画底边轮廓。
11.(2024江苏泰州姜堰期中)关于第四步操作的说法,正确的
是(G7103002)( )
A.外围的等高线海拔最高
B.中心的等高线海拔最低
C.每相邻两条等高线的高差相等
D.颜色越深对应海拔越低
C
解析 关于第四步操作的说法,外围的等高线海拔最低,中心
的等高线海拔最高,在等高线地形图中,每相邻两条等高线的
高差相等,颜色越深对应海拔越高。
12.(2024江苏泰州姜堰期中)在分层设色地形图上,表示平原
的颜色一般是(G7103003)( )
A.绿色 B.黄色
C.褐色 D.蓝色
A
解析 在分层设色地形图上,绿色表示平原,黄色表示高原,
褐色表示高山,蓝色表示海洋。
2023年2月南京国际梅花节期间,张华游览了钟山风景区。
读下图,完成13—14题。
能力提升全练
13.跨学科·数学 (2023山东济宁中考,5,★☆☆)出发前,张华
预估了中山陵所在地的海拔为 ( )
A.100米 B.100~150米
C.200米 D.200~250米
B
解析 该图等高距为50米,根据图例可知,中山陵海拔在100
米至150米之间。
14.(2023山东济宁中考,6,★★☆)张华打算在上山过程中,既
能俯视梅花园,又能远观玄武湖。他应选的路线是 ( )
A.① B.② C.③ D.④
C
解析 ①④路线地处钟山北部,在上山过程中,受山体阻挡无
法看到梅花园;②路线上山过程中受到③处的山脊阻挡,无法
看到玄武湖;③路线沿山脊行进,在行进过程中既能俯视梅花
园,又能远观玄武湖。
新考向·美丽家乡 香山公园位于北京西郊,是一座具有
山林特色的皇家园林。读“香山公园局部等高线示意图”,
完成15—17题。
15.(2024山东青岛李沧期末,12,★☆☆)图中红叶区所处的地
形部位是(G7103002)( )
A.鞍部 B.山脊 C.山谷 D.山顶
C
解析 图中红叶区等高线向数值高处凸出,为山谷。
16.(2024山东青岛李沧期末,13,★☆☆)索道的最大高差可能
是 ( )
A.200m B.300m C.350m D.440m
D
解析 图中等高距为50米,香炉峰的海拔为550~600米,眼镜
湖的海拔为150~200米,故索道的高差可能是350~450米,所以
索道的最大高差有可能是440米。
17.(2024山东青岛李沧期末,14,★★☆)下列有关山地骑行路
线的叙述,正确的是 ( )
A.AB段比CD段坡度更缓
B.CD段比BC段坡度更缓
C.从D到A一直是下坡
D.三段线路中BC段坡度最平缓
D
解析 图中骑行路线AB段比CD段坡度陡;BC段比CD段坡
度更缓;从D到A先上坡再下坡;三段路线中BC段坡度最平缓。
18.(2023四川达州中考节选,45,★★☆)读“我国南方某地等
高线地形图”,完成下列各题。
注:图中等高线为虚拟,不代表真实地貌
(1)图中山顶甲与A处的相对高度为 米。
(2)为了发展乡村旅游业,在图中①、②两条河中开展了夏季
漂流活动,游客在漂流活动中感到更为刺激的是
河。
(3)量得图中甲、乙两山峰之间的图上距离为4厘米,则其实
地直线距离大约是 千米。
(4)小明同学周日计划和几位同学从图中B处出发,沿路线C
前往山顶丙,他们前进的方向大致是 ,这条路线位
于 (填山体地形部位)。
382
①
1.2
自北向南
山脊
解析 (1)图中的等高距为100米,山顶甲的海拔为882米,A处
的海拔为500米,因此图中山顶甲与A处的相对高度为882米-
500米=382米。(2)图中①处的等高线较②处的等高线密集,
坡度较陡,因此在图中①、②两条河中开展夏季漂流活动,游
客在漂流活动中感到更为刺激的是①河。(3)图中的比例尺
为1∶30 000,量得图中甲、乙两山峰之间的图上距离为4厘
米,则其实地直线距离大约是4厘米×30 000=120 000厘米=1.
2千米。(4)根据图中的指向标判断,沿路线C前往山顶丙,他
们前进的方向大致是自北向南,这条路线位于山脊(等高线向
低处凸出)。
19.地理实践力 (2023辽宁中考)辽宁省某校地理小组开展
制作山体模型、绘制与观察等高线地形图活动。结合图文
资料,回答下列问题。
材料 染色水、标注刻度的透明塑料盒、黏土、喷壶等。
第一步:制作山体模型(图1)
素养探究全练
第二步:绘制等高线地形图
(1)图2是某同学绘制等高线地形图过程的照片,正确排序是
(填序号)。
②①④③
图2 等高线地形图绘制过程
(2)注水时观察到水流汇集的山体部分是 。
第三步:观察等高线地形图(对比图1、图3)
山谷
(3)图3是标注了地图“语言”的等高线地形图,其中缺少
(比例尺/方向/图例)。
(4)河流A的大致流向是 。
比例尺
自西北流向东南
(5)连接两村的拟建公路中,线路②比线路①等高线稀疏,坡
度较 。
(6)B坡植树种草具有 等
作用。(答出一点即可)
缓
保持水土;维护生物多样性
解析 (1)等高线地形图的绘制首先将制作的山体模型放入
带刻度的塑料盒内,再将染色水注入盒内至水深1厘米处,然
后再在透明盖板上画出水深1厘米时等高线的形状,最后重
复上述操作,画出其他等高线,所以制作等高线地形图过程的
正确排序是②①④③。(2)当把水注入装有山体模型的塑料
盒时,水流会汇集到两边高、中间低的山谷地带。(3)地图的
三要素是比例尺、方向、图例和注记,图中没有比例尺。(4)
图中箭头所指方向为北方,根据其海拔的高低得出,河流A大
致自西北流向东南。(5)在同一幅等高线地形图中,等高线稀
疏的地方,说明坡度较缓。(6)B地所在位置等高线较密集,说
明坡度较陡,所以在这里植树种草,可以起到保持水土、维护
生物多样性等作用。(共23张PPT)
第三章 地图与地理信息技术
第三节 地图与卫星导航系统的应用
知识点1 选择适用的地图
新独家原创 读世界上唯一独占一个大陆的国家——
澳大利亚地图,完成1—2题。
基础过关全练
1.给该图起个名字,最合适的是 ( )
A.澳大利亚地形图
B.澳大利亚气候类型分布图
C.澳大利亚旅游景点分布图
D.澳大利亚人口分布图
D
解析 该图图例表示澳大利亚人口密度,能够体现人口的疏
密状况,所以最合适的图名是澳大利亚人口分布图。
2.无法从该图中获取的信息是(G7103004)( )
A.纬度位置 B.人口疏密状况
C.国家轮廓 D.地表形态特征
D
解析 地表形态特征应该从澳大利亚地形图中获取,无法从
该图中获取。
知识点2 数字地图的应用
新独家原创 跨学科·信息技术 读浙江省龙游县建设
用地分析决策应用场景系统图,完成3—4题。
3.该图与传统纸质地图相比(G7103005)( )
A.更新较慢 B.携带不便
C.时效性强 D.时空受限
C
解析 该图是数字地图,与传统纸质地图相比,更新较快、携
带方便、时效性强。
4.该图适合应用于(G7103006)( )
A.灾害预测 B.搜索营救
C.环境评估 D.城市规划
D
解析 该图是浙江省龙游县建设用地分析决策应用场景系
统图,适合根据建设用地的实际情况进行数据分析、城市规
划。
知识点3 卫星导航系统的应用
跨学科·信息技术 王先生和朋友到内蒙古草原拍摄风
景,大雪中与朋友走散,由于没有地面网络信号和朋友失联。
王先生通过手机发出北斗卫星消息成功获救。下图是救援
队收到的求救信息。据此完成5—6题。
5.(2023内蒙古包头中考)图中,对救援队成功找到王先生最
有帮助的信息是(G7103005)( )
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
C
解析 救援队可根据王先生所在的经纬度位置找到他,故丙
信息是最有帮助的;而甲乙丁三项不能使救援队精准确定王
先生的具体位置,对救援帮助不大。
6.(2023内蒙古包头中考)图中的丙信息,体现了北斗导航卫
星系统的(G7103005)( )
①实时导航功能 ②精确授时功能
③快速定位功能 ④位置报告功能
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
D
解析 根据丙信息可知,北斗导航卫星系统具有快速定位和
位置报告功能,能够使救援队快速得知被困人员的位置,③④
正确;丙信息没有体现导航功能,①错误;精确授时功能是甲
信息体现的功能,②错误。
新情境·生活情境 2023年3月21日,小明爸爸开车送他
去足球运动公园参加比赛。下图是他们使用的手机导航软
件截图,读图完成7—8题。
能力提升全练
7.(2023陕西中考,1,★★☆)当小明在手机屏幕上进行放大操
作时,地图 ( )
A.显示范围将变大 B.显示范围不变
C.比例尺将变大 D.比例尺将变小
C
解析 在手机屏幕上进行放大操作时,显示的范围变小,内容
变详细,比例尺将变大。
8.(2023陕西中考,2,★★☆)当车辆行驶到图中“ ”标识位
置时,最有可能看到的交通指示牌是 ( )
B
解析 根据指向标,当行驶到图中标识位置时,可以判断车辆
向西,沿着人民路行驶,前方南北走向的道路为建设路,和人
民路走向一致的为光明路和解放路。
9.地理实践力 综合思维 (2024山西临汾多校阶段评估)在
《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指导下,
晋中市创建了学农教育基地和实践基地,以初中生为重点对
象开展学农实践活动。2023年5月,晋中市某校地理小组到
学农教育基地开展实践活动。阅读图文资料,完成下列问
题。(G7103006)
素养探究全练
探究一 行前准备
为了方便制定参观计划、规划实践活动路线,地理小组成员
联系实践基地负责人,获取了实践基地园区电子地图(图1)。
(1)对比传统纸质地图,说出电子地图的优点。
探究二 参观实践
行程规划
时间:2023年5月×日
参观项目:雪松地,良种奶牛养殖、繁育基地,酒坊,小动物养
殖园。
活动安排:①上午8:00大门集合;②8:00~12:00进行项目参观;
③12:00~13:00餐厅享用午饭;④13:00~14:00自由活动时间;
⑤14:30大门集合返校。
答案 信息储量大、携带方便、信息更新速度快等。
(2)请你设计一条路线,要求完成项目参观活动,中午在餐厅
集合,同时避免路线重复。
(3)自由活动时间,贝贝计划去参观良种培育种植研究基地,
请说出他行进的方向。
答案 雪松地—小动物养殖园—良种奶牛养殖、繁育基地—酒坊—餐厅。
答案 从餐厅出来先向北,再向东。
(4)贝贝想要了解良种培育种植研究基地的具体信息,放大实
践基地园区电子地图(图1)至图2,请你判断此时地图比例尺
大小变化情况及地图内容详略变化情况。
答案 比例尺变大,内容变详细。
答案 能;图上比例尺表示图上1厘米代表实地距离150米。两地实际距离是10×150=1 500米,从14:10到14:30的20分钟里,按
照贝贝步行速度能走80×20=1 600米,可以在14:30前到达大
门集合。
探究三 行程结束
(5)贝贝14:10从良种培育种植研究基地以80米/分钟的速度
步行前往大门集合,已知两地的图上距离为10厘米,请你判断
贝贝能否准时到达大门集合,并说明理由。
解析 (1)随着科技的发展与进步,地图信息的获取和呈现方
式日益多样,极大地方便了我们选择和使用地图。与传统地
图相比,电子地图具有信息量大、更新较快、内容存储量
大、比例尺可放大或缩小等优点。(2)根据题干要求,设计路
线如下:雪松地—小动物养殖园—良种奶牛养殖、繁育基地
—酒坊—餐厅。(3)在有指向标的地图上,指向标指向北方,
自由活动时间,贝贝计划去参观良种培育种植研究基地,从餐
厅出发,行进的方向是先向北再向东。(4)贝贝想要了解良种
培育种植研究基地的具体信息,放大实践基地园区电子地图,
比例尺变大,内容变详细。(5)比例尺=图上距离/实地距离,已
知两地的图上距离为10厘米,比例尺为1∶15 000,实地距离=
图上距离÷比例尺=150 000厘米=1 500米,从14:10到14:30的2
0分钟,按照贝贝步行速度能走1 600米,可以在14:30前到达大
门集合。
