Unit 4 Shopping in the City Lesson 22 At the Supermarket 表格式教案

教学设计
课程基本信息
学科 （英语） 年级 （四年级） 学期 (秋季)
课题 (Lesson22 At the Supermarket)
教科书 书 名：义务教育教科书 英语（三年级起点） 四年级上册教材 出版社：河北教育出版社
教学目标
1.语言能力：能听说读写单词candy tomato potato和bag;掌握potato和tomato的复数形式；理解并灵活运用句式“ Candy isn’t good for your teeth.”和“How about___ ”。 2.思维品质：通过环保购物袋的使用及塑料污染视频的观看，提高环保意识。 3.学习能力：能够灵活运用本课所学和身边人一起进行购物并给出购物建议。 4.文化意识：地球环境是我们的共同家园环境，需要我们共同呵护。
教学重难点
教学重点： 1.能听说读写单词candy tomato potato和bag；理解、运用句式“ be good for ___”。 2.通过环保购物袋的使用及白色污染的视频了解提高学生环保意识。 教学难点： 能够灵活运用本课所学和身边人一起进行购物并给出购物建议。
教学过程
(一) 激趣引导，快速热身 1.出示图片，让学生猜测“What place is it？”引出本课主题地点“supermarket” 2.借助动画欣赏歌曲“supermarket”，复习本课相关词汇supermarket, fruit, buy及“Let’s________”句式 (二) 创设情境，学习新知识 1.教师以第一人称的口吻告诉学生自己要在超市购物，让学生猜猜自己将会买些什么？通过教师购物单上谜语提示，引出本课新单词candy tomato potato并进行认读讲解。 2.引导学生认真对比potato与tomato的发音规则，渗透语音教学，并通过引导学生观察物品数量图片认知tomato和 potato的复数形式及不可数名词candy。 3.教师通过询问“What bag should I use ”引出新单词“bag”。并拓展知识shopping bag 和plastic bag 4.借助关于“塑料污染”的图画和动画，了解plastic pollution的危害,激发学生的环保意识，提倡学生使用环保购物袋；同时引导学生了解“isn’t good for”句式。 (三) 学习文本，巩固新知 1.让学生带着问题听看文本对话，训练获取关键信息能力 What vegetables do Jenny and Danny like What else(其它) does Danny like What do they use to carry the goods(商品)？ 2.师生依次解答问题，再次强化本课新知 (四) 操练拓展 1.借助“Make your choice”练习，再次强化难点句式“be good for__” 2.给出生活场景，让学生提出购物建议 ① When you are going shopping with your family together, you can tell them: Let’s use the shopping bag! ②When you are buying new clothes(服装) with friends you can give them your advice: How about this one I think it is nice. ③When your little brother or little sister wants to buy ice cream, you can tell them: Ice cream isn’t good for you. How about some fruit Fruit is good for us. （五）总结本课所学 1.New words: candy, potato, tomato, bag 2.New sentences: Candy isn't good for our teeth. How about_______？ 3.Environmental awareness（环保意识） （六）Homework 1.Make your shopping list. 2.Share your shopping advice (购物建议)to your family and friends.