附件一 2014全国信息技术与教学融合优质课大赛参赛教师推荐表
姓名
魏昕
性别
女
民族
汉
出生日期
毕业学校
黑龙江大学
职务
教师
职称
中教一级
最后学历
大学本科
学位
学士
学科
英语
学段
初中
办公电话
E-mail
移动电话
所在学校
黑龙江省大庆市大庆一中
授课年级
八年级
课程名称
Module 12 Unit 2
Stay away from windows and heavy furniture
教学环境
多媒体/网络
参赛地点
初中组：厦门
是否同意参加赛前培训
同意
教学情况
魏昕, 大庆一中英语教师, 1999年毕业于黑龙江大学英语系，英语专业八级，大学本科学历。国家级中小学外语教师教学能手，首届全国中小学外语教师名师，大庆市科研骨干教师，大庆一中教科研先进个人、优秀班主任。曾获全国英语教师职业技能大赛国家级二等奖，全国首届中小学英语教师素质培训与展示一等奖，全国中学英语教学观摩研讨会三等奖，全国优质教育成果一等奖。多项科研成果、课件、课例获得国家和省级奖项。多篇论文曾在各级刊物上发表，参与多项科研课题的研究。曾获得国家级英语竞赛优秀辅导教师称号，所辅导的多名学生曾在全国中学生英语能力大赛、全国中学生写作大赛和全国中学生风采大赛中获奖。
科研情况
2013.11. 大庆市教育学会课题《初中英语课堂中学生自学与合作学习中竞争机制的引入》结题
2012.9.参与省级课题《义务教育集团化学校学生英语语言能力衔接培养研究》
2014.5.主持市级课题《思维导图在初中英语教学中的应用研究》
2013.12 《学案导学促进步，德教双馨共发展》获大庆市教育科学优秀科研成果一等奖
2013.7. 《语感阅读法与中学生听说能力发展研究》获全国教育部重点课题阶段性实验报告二等奖
2013. 《竞争促成效，合作共发展-将竞争机制引入小组活动的实践》获大庆市教育科学研究优秀科研成果二等奖
2013. 《竞争机制在初中英语教学中的应用》获大庆市教育科学研究优秀科研成果二等奖
论著
情况
2013.8. 《“一级两翼”教学模式下的初中英语教学尝试》发表在《新课程理念 下的基础教育研究》 黑龙江教育出版社
2009.8. 《在英语学习中促进学生多元智能的发展》发表在《试题与研究》
2012.8. 主编《资源与评价》（英语七年级上）
2012.11. 参与编写《听力训练中考模拟》
2011.2. 参与编写《资源与评价》（英语七年级下）
2010.7． 参与编写《试题优化》（六上）
2009.4. 参与编写《试题优化》（八上）
2007.3. 参与编写《英语阅读新方案》
特长
情况
简单的绘画,舞蹈。第二外语为法语。
学校意见：
校长签字: 学校公章：
版 本：外研新标准
年 级：八年级上
教师姓名：魏昕
单 位：黑龙江省大庆市大庆一中
日 期：2014年9月3日
教学设计表
学校
黑龙江省 大庆一中
课题
Stay away from windows and heavy furniture
教师姓名
魏昕
学科（版本）
外研新标准
章节
八年级上Module 12 Unit 2
学时
1
年级
八年级
教学目标
To understand the passage on safety and first aid in an earthquake
To know what to do in an earthquake
教学重难点
学习阅读方法，学习在地震当中如何保护自己。
情感态度与价值观
学习保护自己的同时不忘救助他人。
解决教学重点难点的措施
将信息技术的应用与学生的合作探究与互动竞争相结合，通过学生的预习、探究、讨论、合作突破难点、实施教学。
教学内容分析
本课为《新标准英语》（八年级上）的一节阅读课，是关于地震当中如何选择正确的避险方式的内容。在进行阅读方法的渗透的同时也要注重提高学生的应用能力，将学到的内容理解并运用到实际生活当中。
学习者分析
本次授课的班级是初二年级的实验班。初二年级采用的是“一级两翼”的教学模式，实验班采用两套英语教材，即《牛津英语》与《新标准英语》。两套教材互有交叉，各有优点。在平时的授课中我们将两套教材中出现的类似的话题和相关知识点、语法等进行合理的整合，使教学有效、有序的进行。在牛津教材中已经接触到“自然灾害”这个话题，对于地震已经有初步了解并对本课单词已经熟悉，为本课的教学做好了铺垫和准备。在课前已经将“学生预习资源包”发给学生，让学生根据资源包中的资料进行预习和相关资料查找。
教学环节
目标与内容
教学方法
整合点与软件
课前预习
通过下载“预习资源包”,初步了解学习内容
将“预习资源包”上传至qq群
运用qq群的共享功能，将学生预习所需资料上传，使学生初步了解课文内容。
“大家猜猜看”
导入新课，复习关于地震的相关现象,在新旧知识间建立联系。
根据相关提示猜测是什么自然灾害
ppt展示给出提示，引发学生思考。
通过播放“云南地震”的视频文件，设置相关情境，使学生产生直观的感受。
头脑风暴
引出本课话题，启发学生发散思维,以此复习和导出地震相关词汇
想象地震的场景以及人们的反应
直观形象的图片和本课相关词汇间建立起联系，并为下文中的地震发生时如何避险做了铺垫。
文章阅读
速读回答问题，精读抓住细节。速读精读相结合，了解文章内容
播放课文Flash，然后精读课文回答问题
Flash播放，给学生直观的感受和印象，精读课文，抓住细节，轻柔乐曲的播放，使学生放松心情，提高学习效率。
记忆大挑战1
考查学生对所学知识的掌握情况。根据课文内容凭借记忆和所给图示进行组间挑战：根据所给动画说出地震发生时应该如何应对。
小组PK，根据课文说出地震发生时在室内或室外所采取的不同的避险方式。
将地震发生时逃生路线的选择用学生熟悉的动画形象进行呈现，以Flash形式展示并进行探究，更形象更直观，同时激发学生的兴趣，达到学习致用的目的。路线的选择是否正确直接体现出来，对学生的学习效果及时进行评价。“点名器”的使用促进学生全员参与，并且能够给出即时评价。
思维导图
根据课文内容完成思维导图
进一步梳理课文内容，巩固所学知识。
小组合作，完成图示
运用ppt展示思维导图，帮助学生进一步梳理和熟悉课文内容
记忆大挑战2
进一步考查学生知识的巩固情况。将预习内容与课上所学内容联系起来，达到生成和运用的目的。小组合作，判断正误。
根据所学知识判断动画中的行为是否正确
动画展示能够激发学生的学习兴趣，倒计时的声音效果让学生产生紧迫感，积极参与到合作竞争当中去。通过“大转盘”选择参与展示的小组，使学生随时处于兴奋状态，提高学生的参与度。
探究展示与评价
将预习内容与课上所学内容联系起来，运用到实际生活当中达到学以致用的目的。
对探究点进行讨论和分析。
用你在预习过程中资源包中所了解的地震避险知识以及本课所学内容进行小组探究合作完成探究内容。
“点名器”的使用促进学生全员参与，并且能够给出即时评价。
情感态度与价值观
进行德育教育。通过动画进行情感态度与价值观的提升
观看汶川地震后人们相互帮助，共献爱心的短片
通过短片的放映使学生感受到“一人有难，八方支援”的精神，教育学生在帮助自己的同时不忘救助他人。
作业
通过搜索资料联系所学内容写一篇地震当中如何避险的说明文。
板书
Module 12 Unit 2
Stay away from windows and heavy furnitures
Guessing
Brainstorm
Reading
Memory challenge Winners—Group…!
Mind map
Memory challenge
Discussion—show—assessment
课件41张PPT。Stay away from windows and heavy furnitureModule 12 Help
Unit 2
Stay away from windows
and heavy furniture.外研新标准英语八年级上黑龙江省大庆市大庆一中 魏昕Stay away from windows and heavy furniture
知识目标能力目标情感目标掌握下列单词和短语:
earthquake, warn,
inside, under , keep, window,
keep clear of, calm, brave, helpful读懂介绍
地震中自我
保护的文章.学会在地震
中如何保护
自己并学以
致用.教学目标Stay away from windows and heavy furniture
教学重点Unit 2教学难点教学重难点理解关于地震和相应急救措施的
文章，并围绕该要点展开听、
说、读、写各项训练，进而培养
学生综合运用语言的能力。如何将学到的内容
运用到实际生活当中。Stay away from windows and heavy furniture
教材分析
本课是一节阅读课。课文介绍了地震发生时的自救措施以及相关的注意事项。从室内和室外两方面提出了应对地震的自我保护措施，是一篇说明文。Stay away from windows and heavy furniture
学情分析在之前的学习中已经接触到“自然灾害”这个话题，对于地震已经有初步了解并对本课单词已经熟悉，为本课的教学做好了铺垫和准备。在课前已经将“学生预习资源包”发给学生，让学生根据资源包中的资料进行预习和相关资料查找。教学环节媒体工具设计意图教学设计Leading-inBrain stormReadingMemory challengeMind mapStay away from windows and heavy furniture
Memory challengeDiscussion阅读文章，学习方法合作竞争，互动探究深入思考，内化巩固创设情境，学以致用知识拓展，能力提升PPT+flash通过旧知，导入话题PPTFlash+PPTFlash +点名器XmindPPT +转盘PPT +点名器创设情境，导出新知guessing教学过程 big noise buildings falling down shaking crazy animals
Earthquake!
Yunnan EarthquakeBrainstorm: The terrible earthquakeshake
frightenedscream earthquakefalling rockshurtfall downText认真听读，准备PKSkim to get general idea
What is the main idea of the passage?
A. What is earthquake.
B. Some advice about what to do in an earthquake
C. In an earthquake, you should go out at once.
D. Why does the earthquake happen?Scan to get detail information
Answer the questions.1. What is difficult to do before an earthquake?
2. Where should you stay before the ground
stops shaking?
3. What should you do when you are with other people?
4. What shouldn’t you stand near or under in the street?It is difficult to warn people before an earthquake.
We should stay insideWe should keep calm and be brave.
We shouldn’t stand near street lights or under power lines in the street.梳理文章脉络
完成思维导图Mind MapEarthquake
You should be away fromwindows and furniturefiresbuildingsstreet lightspower linesbridges and treesthe seaYou shouldkeep calmbe brave and helpfulCorrect answers阅读文章内容后凭借记忆回答问题Memory Challenge1我们来PKFirst, keep calm! It’s dangerous to jump out of the window. It’s safe to hide behind the bed. It’s safe to hide under the table.How to protect yourself if an earthquake happens?Second, choose the right place to hide! Stay away from heavy furniture. Go out quickly, but don’t use the lift! Be careful of the fires. It’s safe to hide in the corner of the washing room.Memory Challenge 2迅速看图,小组讨论,
判断地震发生时下列行为是否正确。我们来PKCorrect answers1.T 2. F 3. T 4. F 5. F
6. T 7. F 8. F 9. F 10.T探究展示
挑战评价D
C
A
B
F
E
假设你在A处，地震发生时，你应该沿着哪个路线逃生或者选择哪个地方躲避呢？ 为什么？我们来PK你能否在这几幅图中找出三处地震时可躲避或者必须远离的地方呢？我们来PK Life is beautiful because of
the strong will.
生命因坚强而美丽
Life is wonderful because of
the true love.
生活因关爱而精彩.Homework
结合预习资源包的内容和在本课所学的知识,写一篇文章说说地震中我们应该如何保护自己.
Thank you!课件10张PPT。1.Hide under a strong table or deskRun away without turning off the stove.2.Keep away from the building.3.Eat up all the food in your
pocket at once.4.5.Run wildly in all directions.Cover your head with something
soft and hide in the corner of the
room.6.7.Scream for help all the time.Go on sleeping when the shake stops.8.9.Jump out of the window.Earthquake!I can run away
by jumping out
of the windowHelp save other people.10.课件1张PPT。八班课件6张PPT。YES操场空旷的操场很合适躲避地震危机哦！马路NO有路灯和电线杆的马路不行哦！高楼NO高楼大厦不行哦！很危险！海边NO遇到地震到海边去躲避很危险的！ 漫画教你地震逃生常识
1、抓紧时间紧急避险。如果感觉晃动很轻，说明震源比较远，只需躲在坚实的家具底下就可以。大地震从开始到震动过程结束，时间不过十几秒到几十秒，因此抓紧时间进行避震最为关键，不要耽误时间。
2、选择合适避震空间。市内较安全的避震空间有：承重墙墙根、墙角；有水管和暖气管道等处。屋内最不利避震的场所是：没有支撑物的床上；吊顶、吊灯下；周围无支撑的地板上；玻璃（包括镜子）和大窗户旁。
3、做好自我保护。地震发生时，首先要镇静，选择最好的躲避处，并做好身体重要部位的保护。
4、如果已经离开房间，千万不要地震一停就立即回屋取东西。因为第一次地震后，接着可能会发生余震，余震对人的威胁也很大。
5、如果在公共场所发生地震，不能惊慌乱跑。可以随机应变躲到就近比较安全的地方，如桌柜下、舞台下。
6、如果正在街上，绝对不能跑进建筑物中避险。此外不要在高楼下、广告牌下、狭窄的胡同、桥头等危险地方停留。
7、如果地震后被埋在建筑物中，应先设法清除压在腹部以上的物体。用毛巾、衣服捂住口鼻，防止烟尘窒息；要注意，保存体力，设法找到食品和水，创造生存条件，等待救援。
还要注意的是：
