11.2《与妻书》教案 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

一封《与妻书》教案
【教学目标】
1.通过诵读，感受文章中强烈的感情洪流。
2.深入探讨林觉民“为天下谋永福”的大爱情怀。
【教学重点】
品味书信语言，读懂林觉民的复杂情绪和坚定信念。
【教学难点】
通过两种“爱”的交迭，体会作者写作时复杂的心理和崇高的思想境界。
课前预习
1.研教材
《与妻书》是统编本高中语文必修下册第五单元第 11 课的两篇散文之一。这篇悲情动人的书信，是革命烈士林觉民在广州起义前夕写给妻子陈意映的绝笔书。这封信抒写了对妻子的爱和对天下的大爱，经自己的革命理想与儿女情长抒发得淋漓尽致。在浓烈的情感表达中，既有对往日美好生活回忆的叙述和“牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福”道理的议论，熔叙事、抒情、说理于一炉，语言雅致，值得细味。
《与妻书》虽是作者即兴而作的书信，但结构清晰，条理清楚。全文可分为三个部分。
第一部分（第1段），交代作此书信的原因和悲痛之心。
第二部分（第2-5段），是全文的关键部分，作者回忆恩爱往事，反复倾诉自己“至爱汝”又“忍舍汝而死”的原因，表达了对妻子的无限爱恋与不舍之情，抒发了“牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福”的大爱情怀。
第三部分（第6-8段），写了死后灵魂伴妻的愿望，再次倾诉对妻子的眷恋和自己“忍舍汝而死”的原因。
2.晓背景
1911年，林觉民受同盟会第十四支部派遣回闽，联络革命党人，筹集经费，招募志士赴广州参加起义。他依依不舍地告别家人，率第一批义士从马尾港上船赴香港。广州起义（又称黄花岗起义）的前三天，即4月24日，林觉民与战友在香港滨江楼同宿。待战友们入睡后，他想到自己的弱妻稚子，他和妻子的婚姻虽然是父母包办，但两人感情深厚、琴瑟和鸣。对于即将到来的生死未卜，林觉民在一块白方巾上给妻子陈意映写下这封最后的家书。在写《与妻书》的同时，林觉民还给林孝颖先生写了一封不到40字的信。起义失败后，有人秘密将这两封信在半夜里塞进林觉民家门缝里，第二天清晨家人才发现这两封信。
3.知作者
林觉民（1887－1911），字意洞，号抖飞，又号天外生，汉族，福建闽侯人。少年之时，即接受民主革命思想，推崇自由平等学说。1908年加入了中国同盟会，成为第14分会（福建分会）的骨干成员。1911年赴香港，后回福建召集革命志士，策划广州起义。后在广州起义中受伤力尽被俘，当日黄昏时分即从容就义，年仅24岁，是“黄花岗七十二烈士”之一。
少年不望万户侯
林觉民天资聪颖，家境殷实，本可以像当时的大多数仕子一样，靠科举博得一个功名，从此安稳的过完一生。但他并不把追求功名利禄放在心上，而是从小便立下救国救民之志。13岁他参加科举考试时，曾经大笔一挥，在考卷上写下“少年不望万户侯”七个大字便拂袖而去。
1902年，作为“学霸”的林觉民以优异的成绩考上了全闽大学堂（也就是今天的福州一中），在校时，他经常发表演说，痛陈时弊，说到激动时，顿足捶胸，声泪俱下，闻听者无不动容，据说当时一个清廷学监也在场听了他的演讲，其事后评论说“亡大清者，必此辈也。”
天下兴亡 匹夫有责
20岁时，林觉民为寻求“振兴中华”的革命良方赴日本留学，并参加同盟会。1911年1月，中国同盟会在香港策动广州起义。24岁的林觉民闻讯，毅然回国决定参加起义。
起义前，他深知此次起义成功的概率微乎其微，但他毅然选择为革命而赴死。他说：“此举若败，死者必多，定能感动同胞。吾辈死，而同胞尚不醒者，吾决不信也。使吾同胞，一旦尽奋而起，克复神州，重兴祖国，则吾辈虽死之日犹生之年也。宁有憾哉！宁有憾哉！”
肝肠如铁、英勇就义
辛亥年三月份参加广州起义，他在激烈的巷战中受伤力尽被俘。清廷的爪牙，时任两广总督张鸣岐和水师提督李准受命会审林觉民，林因不懂粤语，便以英语作答，他慷慨陈词，引得满庭震动。
张鸣岐感叹道“惜哉，林觉民！面冠如玉，肝肠如铁，心地光明如雪。”李准主张留林觉民一命，为国留才。然而，张鸣岐却认为此等英雄人物断不可留，否则必为清廷大患，遂下令处死。后与其他烈士同葬在黄花岗七十二烈士墓中，牺牲时年仅24岁。
教学设计
1.感知初读
同学们，穿过历史的云烟，回到一百多年前的中国，那是一个遍地腥云、满街狼犬的时代，无数青年志士为救亡图存走上了一条不归路。林觉民就是其中一位。在黄花岗起义前夕，他似乎料到自己凶多吉少，便取一方形白帕作纸，给妻子写了一封家书。他本无意于做一个名垂千古的文学家，但他的这封家书却绝笔传千秋。今天，我们一起走进这封家书，朗读品味。
读完之后，请你用一个字来概括作者的主要情感。
2.情感诵读
【主题情境】清明节来临之际，我校电视台拟举办“诵读红色家书，致敬革命英雄”主题活动，现面向全校学生征集短视频作品。我班学生拟以《与妻书》为拍摄蓝本，以林觉民为主要形象来深切缅怀革命先烈，传承家国情怀。
征集活动一开始，我们全班积极筹备，现在在全班内选拔朗读者。现在小组为单位，选择书信中最打动你的一段深情朗读，小组参照学案上的朗读评价量表，共同推荐一名优秀朗读者。
3.思辨悟读
活动一：如果你们小组负责本次视频拍摄，由你来负责拟写视频拍摄校本，请根据文本内容选择四个印象深刻的分镜头。
备注（课文依据）
①
②
③
④
小结：在刚才分镜头画面的分享中，我们不仅看到了林觉民与妻子相濡以沫、两情相悦的缠绵画面，更看到了党史荆棘遍地、风雨如磐的黯弱时代，还看到流离失所、命如蝼蚁的天下百姓。这样的时代，如果不去革封建朝廷的名，随时随地都可能会丧命。林觉民早早就看清了这一点，于是，爱变成了悲，家让位给国。这就是林觉民的民族大义。
活动二：拓展延伸
（“黄花岗起义”的意义、“黄花岗七十二烈士”介绍）
这些烈士，主力军是留洋归来的学生，大多家境优渥，在那个动荡的年代，如果他们没有参与到反清的革命斗争中，他们的家族可以保证他们一生安宁。历史的车轮滚滚向前，他们原本都是高高再上坐车的人，但他们却选择做一块地砖，一条枕木，俯在车轮之下，只为这辆车开得更远、更快，更稳。这是何等博大的胸襟抱负，这是何等悲壮的献身精神！
4.妙笔赏读
朗读视频拍摄完成，请你围绕“诵读红色家书，致敬革命英雄”这个主题，为朗读视频拟定一个标题，并写一段100字左右的推荐语，用于宣传和推广。
总结：同学们，一封《与妻书》，感动中国百年。它不仅是一封家书，还是一封情书，林觉民直言其爱，缠绵悱恻；它还是一封告白书，林觉民向世界宣告他的民族大义，家国情怀；它更是一本教科书，林觉民“为天下谋永福”的抱负与使命，激励了无数革命者前赴后继，慷慨就义。时光流转到今天，我们当将家国情怀，融入自己的基因与血液中，不忘历史，砥砺前行，方不辱使命，不负英灵。
课后请同学们完成本次朗读视频的制作，向革命烈士致敬。