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1教学目标
1、梳理本词的重点字词的读音和语义，扫除鉴赏障碍；
2、了解本词的写作背景以及作者的生平经历，知人论世；
3、欣赏改词巧用比喻，化抽象为形象的表现手法；
4、理解情景交融，以乐写哀，倍其哀的表达技巧，提升古典诗词的鉴赏能力；
5、解读改词的思想内涵，体悟作者内心深处的愁苦，丰富学生的精神世界。
2学情分析
本课面对的是高一年级的学生，他们刚接受了一个学期的高中学习，对于古典诗词的知识积淀不够深厚，缺乏古诗词鉴赏方法和技巧，一般是依靠直觉和感性去完成一首古诗词的鉴赏。因此，需要教师在教学的过程中，培养他们的诗词鉴赏能力，提高他们的鉴赏水平。
3重点难点
教学重点
1、了解本词的写作背景以及作者的生平经历，知人论世；
2、欣赏改词巧用比喻，化抽象为形象的表现手法；
3、理解情景交融，以乐写哀，倍其哀的表达技巧，提升古典诗词的鉴赏能力；
4、解读改词的思想内涵，体悟作者内心深处的愁苦，丰富学生的精神世界。
教学难点
1、欣赏改词巧用比喻，化抽象为形象的表现手法；
2、理解情景交融，以乐写哀，倍其哀的表达技巧，提升古典诗词的鉴赏能力。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】《虞美人》
如果命运让你做皇帝，你喜欢做吗？然后引出“千古词帝”李煜。今天我们来学习李煜的绝命词《虞美人》。（投影显示“欣赏”片断）
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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