(共32张PPT)
李煜
学习目标：
（一）、知识与技能：
1、了解作者生平及作品风格，感受作品的艺术美，情感美，音乐美。
2、赏析重点词句。
（二）、过程与方法：
1、学习由意象品味意境的鉴赏方法
2、学习虚实结合的手法，体会其表达效果。
（三）、情感态度与价值观：
体悟词的意境，把握词的情感内涵。
学习重难点：
赏析重点词句，鉴赏词的意境美，情感美及艺术美。
“词至李后主而眼界始大，感慨遂深，遂变伶工之词而为士大夫之词。”
——王国维《人间词话》
李煜
初名从嘉，字重光，南唐中主第六子。在位十五年，世称李后主。
工书善画，洞晓音律，诗、词、文皆通，以词的成就最为突出。
李煜
前期，作为南唐的国君，他生活豪华奢侈，词的题材狭窄，无非是描写宫廷享乐及男欢女爱，词风绮丽。
后期，亡国后的孤寂悲凉的处境，使他的词转向了写思乡之情、亡国之恨，格调衰婉凄楚。
宋太祖开宝八年（975），宋兵攻克金陵，李煜肉袒出降，被押送到汴京，封“违命侯”，过着“北中日夕，只以泪水洗面”的日子。
三年后，李煜四十二岁生日时，作《虞美人 》词，并令歌姬演唱，此曲触怒宋太宗，不久，李煜便被毒死。这首《虞美人 》也便成了李煜的绝笔之作。
阅读的步骤：
泛读：大处入手（总）
精读：小处品味（分）
自主学习第一步：泛读
探究一：
整体把握，理清思路
自读课文并说说这首词给你什么感受？
一、音读
把握节奏 ：“语气可于
四字作逗，或上二下七，
但终以一气呵成为佳。”
找出韵脚：两韵一换
ao~ong~ai~ou
二、意读
提示：读注释，总体把握内容。
虞美人
春花秋月 / 何时了？往事 / 知多少。小楼昨夜 / 又东风，故国 / 不堪回首月明中。
雕栏玉砌 / 应犹在，只是 / 朱颜改。问君能有 / 几多愁？恰似 /一江春水向东流！
绝命诗，对故国的深切怀念。
借眼前之景，发忧思之情。
节奏：低沉缓慢
感受：凄凉哀伤
上阕：以自然景物起兴，抒写“故国不堪回首”的凄凉。
下阕：以宫廷建筑设想，以春水设喻，抒发满腔幽愤悲慨之情。
整体感知：你认为全词的词眼是什么？
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
思考：作者有哪些愁？愁情是如何表现的？
往事之叹
亡国之痛
故国之思
恰似一江春水向东流
自主学习第二步：精读
自读诗词时有哪些疑问？说说词人是如何抒发愁情的？
词人是如何抒发愁情的？
直接抒情
间接抒情（意象）
探究二：品意象
细品内涵
（1）名词解释
①意象：诗歌中寄寓了作者思想感情的物象 。
②意境：诗人的主观情意和客观物象互相交融而形成的艺术境界，即情与景的和谐统一。
方法小结
由意象品味意境的鉴赏方法——
（1）找出诗歌意象；
（2）分析意象特点；
（3）分析意象与作者思想感情的关系。
思考探究
在自主鉴赏本诗的基础上，小组交流讨论下面一个问题：
本诗描写了哪些意象？分析这些意象与作者思想感情的关系。
词人是如何抒发愁情的？
直接抒情
间接抒情（意象）
意象：春花秋月、小楼、东风、雕栏玉砌、明月、往事、故国、朱颜、春水
“春花秋月”是美好的事物，
为何希望g它早点结束？
名虽王侯，实为亡国奴、阶下囚。在对生命已经绝望之时，无尽无休的“春花秋月”反而是对他的一种讽刺，让他觉得厌烦。
美好的景象-------亡国之痛
情景阅读，具体研习：
不仅指以前锦衣玉食、后宫佳丽的富贵生活，更是对欢乐、自由的向往，对尊严的期盼，对生存安全感的需要。
“往事知多少”的“往事”指什么呢？
往事：锦衣玉食，九五之尊-------往事之叹
“小楼昨夜又东风”中，
“又”字表现了什么意味？
“又东风”中的“又”点明了他归宋后又过了一年，感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。
“故国不堪回首月明中”的
“月”字表现了什么意味？
月：怀念亲人，怀念故乡------故国之思
“雕栏玉砌应犹在”反映作者怎样的心理活动
“雕栏玉砌”是作者过去生活的象征,今已国破家亡、江山变色。反映了作者追思、悔恨、满腔悲慨的心理活动
“朱颜”的含义是什么
改：朱颜、地位、感受
不改：春花秋月、小楼东风、雕栏玉砌-------物是人非的悲愁之感
鉴赏名句
问君能有几多愁
恰似一江春水
向东流
问君能有几多愁？
恰似一江春水向东流。
把无形的愁思赋在有形的流水上，生动形象地表现愁思之多而绵长，“暗恨”变为“明愁”，大胆抒发了亡国之恨。
比喻、夸张
你还能说出以水喻愁的句子吗？
所有具有深悲剧痛的人都怕回忆过去的美好岁月，都可能因愁苦不堪而容颜憔悴……尽管他们与李煜的愁思未必相同，但都可能有恰似一江春水向东流那样的悲愁心态 。
《虞美人》正是真实形象的写出这些人的感情痛苦，从而撼人心魄，传诵千古。
今天的读者并无李煜那样的遭遇，为何也能被他的词感动？
*虚实结合，情景交融
春花秋月
实 小楼 “物是”
东风 （自然永恒）
明月
景
往事
虚 故国 “人非”
雕栏玉砌 （人生无常）
朱颜
一江春水 情
*设问、比喻、夸张
*对比人生短暂无常和今日阶下囚
*音律优美
在李煜的创作中，浸染着这种泣血之愁的词作还有很多，请就《相见欢》试加赏析。
1、 课后阅读李煜的《相见欢》完成练习：
林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。
胭脂泪，相留醉，几时重？自是人生长恨水长东！
1. 下面对于词句比喻的理解不恰当的一项是（ ）
1. 以“林花谢了春红，太匆匆”比喻自己帝王生活结束之快。
2. 以“无奈朝来寒雨晚来风”比喻国破家亡，是由于外力的打击。
3. 以“胭脂泪，相留醉，几时重？”比喻帝王生活一去不复返，企其重来之不可得。
4. 以“水长东”比喻自己的愁苦将会象东流水一样滚滚东去，自己就能摆脱忧愁、自由无忧了。
2. 下列对于词作内容理解不确切的一项是（ ）
1. 词人通过描绘春残花谢的自然现象，抒写了人生失意的无限怅恨。这首词是李煜的早期代表词作之一。
2. 词的上阕，描写在寒雨疾风的摧残之下，林花凋谢，春去匆匆。字里行间，寄寓着词人因感到人生短促，好景不长而产生的极度的哀伤。
3. 词的下阕，抒写了好景不再的哀愁和人生痛苦的怨恨。
4. 这首词语言清新、情调哀怨，情景交融。
林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。
胭脂泪，相留醉，几时重？自是人生长恨水长东！
一. 下面对于词句比喻的理解不恰当的一项是（D ）
1. 以“林花谢了春红，太匆匆”比喻自己帝王生活结束之快。
2. 以“无奈朝来寒雨晚来风”比喻国破家亡，是由于外力的打击。
3. 以“胭脂泪，相留醉，几时重？”比喻帝王生活一去不复返，企其重来之不可得。
4. 以“水长东”比喻自己的愁苦将会象东流水一样滚滚东去，自己就能摆脱忧愁、自由无忧了。
二. 下列对于词作内容理解不确切的一项是（ A）
1. 词人通过描绘春残花谢的自然现象，抒写了人生失意的无限怅恨。这首词是李煜的早期代表词作之一。
2. 词的上阕，描写在寒雨疾风的摧残之下，林花凋谢，春去匆匆。字里行间，寄寓着词人因感到人生短促，好景不长而产生的极度的哀伤。
3. 词的下阕，抒写了好景不再的哀愁和人生痛苦的怨恨。
4. 这首词语言清新、情调哀怨，情景交融。
课堂小结
这节课我们一起学习了通过意象品意境和艺术手法，感受到词人的绵绵愁绪，往事之叹，亡国之痛，故国之思。词人对美好生活的念念不忘，自然会招来杀身之祸，自然《虞美人》就成了李煜的绝命之作。
