六年级语文下册古诗词诵读 游园不值 课件（17张PPT）

(共17张PPT)
游园不值
[宋] 叶绍翁
叶绍翁：
生卒年不详。字嗣宗，号靖逸。南宋诗人，龙泉（今浙江）人，他长期隐居钱塘西湖之滨。
主要作品：《四朝闻见录》《靖逸小集》《嘉兴界》《田家三咏》等。
走近作者
游园不值
[宋]叶绍翁
应怜/屐齿/印/苍苔，
小扣/柴扉/久/不开。
春色/满园/关/不住，
一枝/红杏/出墙/来。
不值：没有遇到人。
值：遇到。
应怜：大概是感到心疼吧。
应：大概、表示猜测。
怜：怜惜。
注释
屐齿：木鞋底下突出的部分。
小扣：轻轻地敲。
柴扉：用木柴、树枝编成的门。
印苍苔：在青苔上留下印迹。
注释
游园不值
解诗题
没有遇到人。值：遇到。
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
大概，表示猜测。
译文：大概园主人怜惜青苔，担心我的木屐踩坏了它，轻轻地敲柴门，久久没有人来开。
怜惜
指木屐底下突出的部分。屐，木鞋。
在青苔上留下印迹
轻轻地敲
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
译文：可是这满园的春色毕竟是关不住的，一枝红杏伸到墙外来了。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。你从中悟出了什么道理？
“春色”和“红杏”都被拟人化，景中含情，景中寓理，能引起读者许多联想，受到哲理的启示：“春色”是关锁不住的，“红杏”必然要“出墙来”宣告春天的来临。同样，一切新生的美好的事物也是封锁不住、禁锢不了的，它必能冲破任何束缚，蓬勃发展。
课文主旨
这首七言绝句描写了作者游园不成，看到红杏出墙的动人情景，流露出作者对春天的喜爱之情。同时也说明了一切美好、充满生命力的新鲜事物都是外力禁锢不了的，它必将冲破束缚，蓬勃发展。
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
——[唐]白居易《大林寺桃花》
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
——[唐]韩愈《春》
诗词链接
1. 在加点字的字音或字义有误的是哪一项？（ ）
A．屐齿（qī） B. 柴扉（fēi）
C. 小扣（敲） D. 游园不值 （遇到）




2. 品读诗句，完成练习。
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
（1）下列对这两句诗的朗读节奏划分完全正确的是哪一项？（ ）
A．应怜屐／齿印苍苔，小扣柴／扉久不开。
B．应怜／屐齿印／苍苔，小扣／柴扉久／不开。
C．应／怜屐齿印／苍苔，小／扣柴扉久／不开。
D．应怜／屐齿／印苍苔，小扣／柴扉／久不开。
2. 品读诗句，完成练习。
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
（2）由这两句诗中的“ ”可知诗人没能人园，流露出诗人的
之感。
2. 品读诗句，完成练习。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
（3）“春色满园”是诗人的想象，这是虚写之景，“ ”是实写，虚实结合，写出了园内争奇斗艳、生机勃勃的春景，诗人不禁产生
之情。
2. 品读诗句，完成练习。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
（4）这两句诗揭示了这样的道理： 。
下面的诗句中，哪一项与之有异曲同工之妙？（ ）
A．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
B．青青园中葵，朝露待日晞。