(共18张PPT)
元谋人
自 主 预 习
300
倒计时
秒
（一）我国境内的早期人类
我国境内目前已确认的最早的古人类之一是 ，距今约 年，发现于 省元谋县。其他远古人类代表有 、 ，他们已经能 。
（二）北京人
1.发现地点：北京西南 龙骨山上。
2.生活年代：距今约________—20万年。
3.生活状况：能打制石器（叫作“ ”）；通过狩猎和采集等获取食物；过群居生活；已经学会使用____ _ __。
4.历史意义： 是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
（三）山顶洞人
距今约3万年，在北京周口店龙骨山顶部发掘，被命名为 。他们已经具有现代人类的特征，已掌握________________技术；靠采集、狩猎为生，会捕鱼，会缝制衣服；有了爱美意识。
170万
云南
蓝田人
郧县人
制造和使用工具
周口店
70
旧石器时代
火
周口店北京人遗址
山顶洞人
磨光和钻孔
第1课 远古时期的人类活动
通过上面这张图片和文字资料，巴黎奥运会获得金牌数是多少？你们是怎么知道的呢？
第一单元
史前时期：原始社会与中华文明的起源
第1课 远古时期的人类活动·················4
第2课 原始农业与史前社会·················9
第3课 中华文明起源与形成················15
单元概述
距今约
170万年前
元谋人
距今约
110万--30万年前
郧（yún）县人
距今约
100万--50万年前
蓝田人
距今约
70万-20万年前
北京人
史前时期：即有正式历史记载之前中国境内人的发展史，包括早期猿人、晚期猿人、母系氏族、以及有关三皇五帝的传说史，直到最后建立夏朝。这时期时间的跨度最大，从约170万年前到公元前21世纪。通常人们把文字出现以后的历史称之为人类文明史，文字出现以前的历史算为史前史。
概念解析
一、我国境内的古人类
【教材研读】阅读教材P4，完成表格的内容填写。
古人类 距今时间 发现地点 考古证据
元谋人
郧县人
蓝田人
约170万年
云南元谋
约110万-80万年
湖北郧阳
约100万-50万年
陕西蓝田
我国境内目前已知的最早的古人类之一
亚洲北部迄今所知最古老的直立人
能够制造和使用工具
特点一：（从分布区域上归纳）
主要分布在长江、黄河流域；（中下游）
特点二：（从数量方面归纳）
数量众多，我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。
这些古人类遗址是怎样发现的？
考古学家通过考古发掘，发现古代人类化石及其生活遗迹。化石是研究人类起源的重要证据，考古发现是研究历史的第一手资料。
化石是古代生物的遗骸或遗迹埋藏在地层中，经过漫长的时间，被周围沉积物的矿物质所渗入，经过石化变成的石头。
元谋人
门齿化石
北京人头盖骨化石
一、我国境内的远古人类
思考：观察地图，中国境内远古人类分布特点是什么？
读图方法：
1.看标题；2.看图例；3.看内容
元谋人距今约170万年，是我国境内目是我国境内目前已确认最早的古人类
已确认最早的古人类
元谋人的发掘
门齿化石
使用的刮削石器
碳屑
烧骨
结论
人与动物根本区别
考古发现
古地磁法测定
元谋人元谋人会制造并使用工具，从事狩猎和采集活动。
知道使用火（天然火）已确认最早的古人类
1936年
1929年
1927年
1921年
瑞典的安特生发现北京人遗址
加拿大的步达生命名北京人
中国裴文中发现第一个北京人头盖骨化石及人类用火遗迹
中国贾兰坡发现三个北京人头盖骨
北京人发现的过程
贾兰坡
北京人头盖骨化石
大脑容量
比较表
北京人背鹿像
（复原雕像）
1921年北京人遗址发现的牙齿化石
1929年北京人遗址发现的头盖骨化石
距今约70—20万年前
出现了北京人
大猩猩 北京人 现代人
415毫升 1060毫升 1400毫升
考古结论：北京人头部保留着古猿的特征，
能够直立行走。
遗存一：
遗存二：
头部像猿
直立行走
北京人头部复原像
观察图片并结合教材，指出北京人具有怎样的体貌特征？
10万石器和大量的动物化石
遗存三：
这些石器是如何制作而成的？
这些石器有什么用途？
使用打制石器的时代，叫作“旧石器时代”。
刮
削
器
尖
状
器
砍
砸
器
已砍伐树木早的古人类
已
割剥皮肉
削尖木棒人类
已
挖掘植物根茎人类
材料一：在遗址中，还发现了虎、豹、熊、鹿、野猪等许多兽骨化石。
采集
狩猎
群体生活
通过以下图片和史料你认为北京人如何获取食物？其生活是独居还是群居呢？你判断的依据
材料二：
上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。
——韩非子
生产力低下，环境险恶。
厚厚的灰烬层
烧骨
“在北京人生活的洞穴里，用火遗迹十分集中。灰烬堆积很厚，最厚处有6米。”这证明了什么？
学会用火是人类进化史上的里程碑。
烧石
北京人的生产生活
北京人会使用火，还会长时间保存火种。
烧烤
防寒
照明
驱兽
根据视频回答人类学会用火的意义是什么？
距今约3万年
北京周口店龙骨山顶部的洞穴
与现代人基本相同。
生活年代：
发现地点：
外形特征：
三、我国境内早期人类——山顶洞人
遗存一：在山顶洞人的遗址中出土了石器、骨器、角器和饰物。
图2：项链
图1：骨针
1.山顶洞人已经掌握了什么技术？
2.说说这些物品的用途。
遗存二：山顶洞人的遗址中发现了燧石石片、火石火器。
注：燧石撞击——用一块燧石打击黄铁矿石，产生火星
图3：燧石
钻孔技术 磨光技术 人工取火
考古结论：山顶洞人使用打制石器（钻孔、磨光技术），会
人工取火，且有了审美观念。
课堂小结
远古时期的人类活动
元谋人
郧县人
蓝田人
北京人
山顶洞人
旧
石
器
时
代
距今约3万年
使用打制石器（骨针），懂得人工取火，过着集体生活，使用装饰品。
距今约70万—20万年
打制石器
会使用天然火和保存火种
会制造工具
知道使用火
1． 我们一直对“人从哪里来”充满好奇。要探寻人类起源，最为可信的依据是
A．考古发现 B．文献记载 C．神话传说 D．调查问卷
随堂练习
倒计时
60
3.1975 年，在湖北郧县发现古人类牙齿化石。经19 9 0 年以来的多次发掘，在其文化层共出土各类石器241 件，以及大量打击碎片和带有打击痕的砾石……郧县人的年代非常古老，甚至与蓝田人的年代相当。据此可知“郧县人”
A.仍处于旧石器时代 B.主要使用磨制石器
C.已经懂得人工取火 D.开始从事农业耕种
默写
1.目前已确认我国最早的古人类 ？迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是 遗址。 是研究古人类历史的重要证据。
2.我国3种早期人类使用的石器都是 石器。
3.元谋人距今时间？北京人距今时间？山顶洞人距今时间？
4.北京人在生产生活方面最大的特点是 ？火发现的意义 ？
5.根据下述图片，说明山顶洞人的生产生活特点 ？
300
倒计时
默写
1.目前已确认我国最早的古人类元谋人。迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是北京人遗址。化石是研究古人类历史的重要证据。
2.我国3种早期人类使用的石器都是打制石器。
3.元谋人距今约170万年;北京人距今约70万-20万年;山顶洞人距今约3万年。
4.北京人在生产生活方面最大的特点是使用天然火并保留火种。
火发现的意义是人类进化史上的里程碑。
5.根据下述图片，说明山顶洞人的生产生活特点磨光、钻孔技术;人工取火;爱美意识 。中小学教育资源及组卷应用平台
第1课 远古时期的人类活动
素养目标
1.通过识读《中国境内主要古人类遗址分布图》，认识到中国是人类的发源地之一。归纳我国早期人类分布的特点，知道我国文明多元一体的文明起源，增强民族自豪感（时空观念、史料实证、家国情怀）
2．以寻证据为方法，通过探究化石等史料，知道北京人的特征和生产生活状况，归纳北京人发现的意义。比较了解元谋人、北京人、山顶洞人的生产、生活状况。（历史解释、唯物史观）
3．认识到化石是研究人类起源的主要证据——证据意识；培养珍视人类文化遗产的意识。（史料实证、家国情怀）
教学重点：北京人的特征
教学难点：依据考古发掘成果进行科学推断
学习过程
一、自主学习
（一）我国境内的早期人类
我国境内目前已确认的最早的古人类之一是 ，距今约 年，发现于 省元谋县。其他远古人类代表有 、 ，他们已经能 。
（二）北京人
1.发现地点：北京西南 龙骨山上。
2.生活年代：距今约________—20万年。
3.生活状况：能打制石器（叫作“ ”）；通过狩猎和采集等获取食物；过群居生活；已经学会使用____ _ __。
4.历史意义： 是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
（三）山顶洞人
距今约3万年，在北京周口店龙骨山顶部发掘，被命名为 。他们已经具有现代人类的特征，已掌握________________技术；靠采集、狩猎为生，会捕鱼，会缝制衣服；有了爱美意识。
二、合作探究、交流展示
依据材料一结合教材第5页和第6页相关内容,从材料二中找出三处错误并改正。并从材料一中找出“捕鱼、缝制衣服、爱美”的考古证据。
课堂练习
1． 我们一直对“人从哪里来”充满好奇。要探寻人类起源，最为可信的依据是
A．考古发现 B．文献记载 C．神话传说 D．调查问卷
2.考古学家在某一早期人类遗址中发现了一些古人类头骨化石，头骨具有前额低平，眉骨粗大，额骨突出等特征；遗址中还发现有灰烬、烧石和烧骨等用火痕迹。该早期人类是
A．元谋人 B．北京人 C．山顶洞人 D．半坡人
参考答案
一、自主学习
(一)元谋人 170万 云南 170万 蓝田人 郧县人 制造和使用工具
(二)周口店 70万 打制石器 火 周口店北京人遗址
(三)山顶洞人 磨光和钻孔
二、合作探究、交流展示
1、错误一：①体貌特征：与北京人基本相同，应该是与现代人基本相同
错误二②单独生活，没有贫富贵贱的差别。应该是群居生活错误三③用火状况懂得使用天然火，应该是懂得人工取火
2、 捕鱼、缝制衣服、爱美： ① 鲩鱼、鲤科的大胸椎和尾椎化石。
②骨针，针身保存完好，刮磨得很光滑。 ③ 装饰品：有穿孔的兽牙、海蚶壳、小石珠、小石坠、鲩鱼眼上骨和刻沟的骨管等。
课堂练习
1-2 AB
材料二 山顶洞人遗址考古报告
1.距今时间：距今约3万年； 2.发现地点：周口店龙骨山顶部洞穴； 3.体貌特征：与北京人基本相同； 4.生产生活：①使用打制石器，已掌握磨光和钻孔技术，②采集、狩猎，会捕鱼,会缝制衣服。③有爱美意识，会埋葬逝者。④单独生活，没有贫富贵贱的差别。 5.用火状况：懂得使用天然火。
材料一 山顶洞人考古发现
1. 3个完整的头盖骨化石；8个个体遗骨化石。埋葬的遗迹。2. 25件石器，与北京人的制作方法相同。骨针，针身保存完好，刮磨得很光滑。 3. 装饰品：有穿孔的兽牙、海蚶壳、小石珠、小石坠、鲩鱼眼上骨和刻沟的骨管等。有的因长期佩带，孔眼已磨光变形。 4. 大量的野兔和数百个北京斑鹿个体的骨骼；鲩鱼、鲤科的大胸椎和尾椎化石。
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课题 第1课 远古时期的人类活动 课型 新课
课标要求 通过了解元谋人、蓝田人、北京人等旧石器时代的人类及其文化遗存，知道中国境内原始社会时期的人类活动。
教学目标与重难点 素养目标1.通过识读《中国主要古人类遗址分布图》，认识到中国是人类的发源地之一。归纳我国早期人类分布的特点，知道我国文明多元一体的文明起源，增强民族自豪感（时空观念、史料实证、家国情怀）2．以寻证据为方法，通过探究化石等史料，知道北京人的特征和生产生活状况，归纳北京人发现的意义。比较了解元谋人、北京人、山顶洞人的生产、生活状况。（历史解释、唯物史观）3．认识到化石是研究人类起源的主要证据——证据意识；培养珍视人类文化遗产的意识。（史料实证、家国情怀）教学重点：北京人的特征教学难点：依据考古发掘成果进行科学推断。
教学内容分析与学情分析 学习要点：北京人的发现及北京人的特征；北京人发现的科学意义。学习提示： 知道化石是研究人类起源的主要证据。学习延伸：了解我国境内其他古人类遗址。
学情分析：七年级学生,他们刚从小学升入初中,初次系统地学习历史这门课程,对历史知识充满了探求的渴望，但同时，他们又缺乏科学的历史学习方法，历史思维能力需要逐步建立， 创造真实情境，结合考古发现，能很好得落实学生历史核心素养。
自主预习：要求在5分钟内，独立思考完成填空内
（一）我国境内的早期人类
我国境内目前已确认的最早的古人类之一是 ，距今约 年，发现于 省元谋县。其他远古人类代表有 、 ，他们已经能 。
（二）北京人
1.发现地点：北京西南 龙骨山上。
2.生活年代：距今约________—20万年。
3.生活状况：能打制石器（叫作“ ”）；通过狩猎和采集等获取食物；过群居生活；已经学会使用____ _ __。
4.历史意义： 是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
（三）山顶洞人
距今约3万年，在北京周口店龙骨山顶部发掘，被命名为 。他们已经具有现代人类的特征，已掌握________________技术；靠采集、狩猎为生，会捕鱼，会缝制衣服；有了爱美意识。
设计意图：通过自主预习，培养学生自主学习的习惯，为初中的社会学习打下基础。
【学习过程】
环节一：导入
问题：通过上面这张图片和文字资料，巴黎奥运会获得金牌数是多少？你们是怎么知道的呢？
强调文字和图像是了解事实的重要途径，由此过渡引出史前时代的概念
设问：史前时期是一个什么样的时期呢？
指的是我国有正式历史记载之前的人类活动时期，亦是国家产生之前的历史时期。
这时期从约170万年前到公元前21世纪。（特征：没有文字记载的历史时期）
——引出考古资料，借助化石作为历史证据。
（设计意图：通过巴黎奥运会这一学生熟悉的身边重大体育赛事，强调证据意识，引出史前时期没有文字资料，需借助考古资料作为历史证据解释历史真相）
环节二：我国境内的古人类
【教材研读】阅读教材P4，完成表格的内容填写。
情境2：出示中国原始人类主要遗址分布图，观察地图
设问：观察下图，归纳我国古人类遗址分布的特点？
活动方式：学生自主思考，举手发言
生1：主要分布在长江、黄河流域；
生2：数量众多，我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。
这些古人类遗址是怎样发现的？
考古学家通过考古发掘，发现古代人类化石及其生活遗迹。化石是研究人类起源的重要证据，考古发现是研究历史的第一手资料。（化石是古代生物的遗骸或遗迹埋藏在地层中，经过漫长的时间，被周围沉积物的矿物质所渗入，经过石化变成的石头。）（设计意图：从地理区域认知角度，复习归纳该地区的自然环境，从空间角度认识黄河长江流域孕育了早期人类。）
（设置考古情境，借助考古遗址的遗存发现，进行考古探索）
环节三：走进元谋人（阅读历史遗存，深化问题探究）
设问：探究以上遗存，说说从中可以得出什么结论？
活动方式：小组合作探究，交流分享
考古结论：元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类；能够制作粗糙的打制工具、知道使用火。
（设计意图：用史料实证意识去探究我国最早的人类代表——元谋人的出现和生产生活状况。）
环节四：北京人
展示：北京人的发现过程
设问：北京人遗址是在哪里发现的？北京人生活在什么年代？
生：北京西南周口店龙骨山上，距今约70—20万年前
设问：观察图片并结合教材，指出北京人具有怎样的体貌特征？
小组代表发言:从图片上观察,北京人的头骨,前额低平,眉骨粗大,颧骨突出,鼻骨扁平,嘴部前伸。
[教师补充]另外,北京人脑容量比现代人小,身高平均为157厘米,上肢与现代人相似,下肢较上肢略长,能够直立行走。北京人保留了猿的某些特征。
(设计意图:通过展示图片,引导学生根据图片进行对比，培养学生的分析、归纳、对比能力。)
呈现：北京人背鹿复原像（考古发掘了北京直立人化石，但因网上资料找不到能直观显示直立行走的化石，故用复原像）——直立行走
深度思考：综合以上考古遗存，可以从中得出什么结论？
考古结论：北京人头部保留着猿的特征，能够直立行走。
（设计意图：用考古证据引导问题探究，论证北京人的特征。）
[教师提问]北京人的生产和生活情况是怎样的
阅读下列图片材料，考古北京人的生产生活状态。
设问：
（1）这些石器是如何制作而成的？
学生1:北京人采用不同的打制方法,把石头制作成不同类型的工具。
使用打制石器的时代，叫作“旧石器时代”
这些石器有什么用途？
学生2：砍伐树木、割剥皮肉、削尖木棒、挖掘植物根茎
通过以上图片和史料你认为北京人如何获取食物？
采集、狩猎
其生活是独居还是群居呢？你判断的依据
图：剑齿虎
材料一：在遗址中，还发现了虎、豹、熊、鹿、野猪等许多兽骨化石
材料二：上古之之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。
生：群居，生产力低下，环境险恶
设问：
材料一：“在北京人生活的洞穴里，用火遗迹十分集中。灰烬堆积很厚，最厚处有6米。”结合以上图片和材料，你能得出哪些考古结论？
生：北京人会使用火，还会长时间保存火种
认真观看视频回答以下问题
①北京人会用火干什么？
②人类学会用火的意义是什么
生1：烧烤、照明、防寒、驱兽
生2：学会用火是人类进化史上的里程碑。
深度思考：阅读以上材料，可以从中得出什么结论？
活动形式：小组合作探究，探讨结论
考古结论：北京人会使用打制石器和天然火，且群居生活。
（设计意图：通过不同的历史遗存和图文史料，运用史料实证的方法，树立历史证据意识，知道北京人的生产生活状态。）
小结：北京人是世界上最重要的原始人类之一，这一发现对于研究考古人类进化的历史具有重要的意义。 它是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。
环节五：山顶洞人
设问：说说山顶洞人出现的时间、地点、特征。
生1：距今约3万年生 2:北京人活动的地区生 3:他们模样和现代人基本相同
遗存一：在山顶洞人的遗址中出土了石器、骨器、角器和饰物。图1的穿孔古针和图2的兽牙、石珠等装饰品。
遗存二：山顶洞人的遗址中发现了燧石石片、火石火器。燧石图：（燧石撞击：实际上是用一块燧石打击黄铁矿石，产生火星）
设问：
（1）山顶洞人已经掌握了什么技术？——钻孔、磨光、人工取火
（2）说说这些物品的用途。——骨针用来缝衣服、戴项链具有审美观念、群居人工取火。
从中得出什么考古结论？
活动形式：小组合作探究，教师引导补充
考古结论：山顶洞人使用打制石器（钻孔、磨光技术），会人工取火，且有了审美观念。
（设计意图：以证据意识引导学生进行问题探究，引导学生运用考古探究的方法得出考古结论，渗透史料实证的学习方法。）
【课堂板书】
设计意图：思维导图培养学生的结构化思维，凸显课堂教学重点，且古人类出现的年代在中国地图的所在位置上，突出时空意识教学。
【随堂练习】
1. 我们一直对“人从哪里来”充满好奇，要探寻人类起源最为可信的依据是 （ ）
A．考古发现 B. 文献记载 C. 神话传说 D. 调查问卷
2. 获取有效信息是历史学习的重要方法之一。符合 “ 会使用天然火”“能打制石器” “距今约70万—20万年”三个信息的古人类是 （ ）
A． B. C. D.
3.1975 年，在湖北郧县发现古人类牙齿化石。经19 9 0 年以来的多次发掘，在其文化层共出土各类石器241 件，以及大量打击碎片和带有打击痕的砾石……郧县人的年代非常古老，甚至与蓝田人的年代相当。据此可知“郧县人”
A.仍处于旧石器时代 B.主要使用磨制石器
C.已经懂得人工取火 D.开始从事农业耕种
【参考答案】
1.A 2.B 3.C
碳屑
烧骨
使用的刮削石器
门齿化石
北京人背鹿像
（复原雕像）
北京人头部复原像
尖状器
砍砸器
刮削器
烧石
烧骨
厚厚的灰烬层
图3：燧石
图2：项链
图1：骨针
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