北师大版数学三年级下1.5节约练习（一）导学案
文档属性
| 名称 | 北师大版数学三年级下1.5节约练习（一）导学案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 25.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2016-01-15 14:31:25 | ||
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文档简介
北师大版小学三年级数学下册导学案
课 题 练习（一） 主 备 人
教 学目 的 1.熟练应用除法竖式解决一般的问题，会规范竖式的书写。 2.结合情景，联系实际，培养学生的的估算能力，为试商做好铺垫，巩固验算的方法。3.巩固对竖式的理解，发展竖式的推理能力，培养学生认真观察的良好习惯。
重 难 点 重点：结合情景，联系实际，培养学生的的估算能力，熟练应用除法竖式解决一般的问题难点：发展学生推理能力。
教 学 过 程 个人再探索修改 集体修改建议
第1题：学生独立完成，并说一说你是怎么计算的。（1）:56÷4=14(个)（2）：216÷2=108（个） 第2题：为试商做铺垫，可以借助乘法口诀进行判断，也可借助有余除法的计算得到结果。第3，4题：估一估商是几位数，说一说你是怎样估计的？用竖式计算下面各题，并验算，巩固计算。第5题：第6题：每组的答案的数字之间都有相似之处，培养学生认真观察和细心的学习习惯。第7题：解决第2问时，说一说明年爷爷和小朋友的年龄分别是多少，再计算。66÷6=11第8题：认真读题，审题，比较两个算式，你发现了什么？540÷4=135（人） 540÷5=108（人）
教 学 过 程 个人再探索修改 集体修改建议
排成的队形数越多，每种队形的人数就越少。第9题：说一说你从表格中得到了哪些数学信息，如何算出每筒羽毛球的价钱。137－65=72（元），72÷3=24（元）第10题：309÷3=103（个），212÷2=106（个）第11题：拓展提升，你是如何填数的？商的百位是1.商的十位是0，那么被除数的十位可能是0或者1，但由于商的个位是2，所以被除数的个位是4，十位只能是0.四、课堂小结这节课你学到了什么？1.竖式计算时一定要细心，数位对齐，养成验算的好习惯。 2.认真读题，找出关系很重要。五、布置作业1.课堂作业: 教材 “试一试”的2、3题。 2.课后作业：练习册。
教学反思：
课 题 练习（一） 主 备 人
教 学目 的 1.熟练应用除法竖式解决一般的问题，会规范竖式的书写。 2.结合情景，联系实际，培养学生的的估算能力，为试商做好铺垫，巩固验算的方法。3.巩固对竖式的理解，发展竖式的推理能力，培养学生认真观察的良好习惯。
重 难 点 重点：结合情景，联系实际，培养学生的的估算能力，熟练应用除法竖式解决一般的问题难点：发展学生推理能力。
教 学 过 程 个人再探索修改 集体修改建议
第1题：学生独立完成，并说一说你是怎么计算的。（1）:56÷4=14(个)（2）：216÷2=108（个） 第2题：为试商做铺垫，可以借助乘法口诀进行判断，也可借助有余除法的计算得到结果。第3，4题：估一估商是几位数，说一说你是怎样估计的？用竖式计算下面各题，并验算，巩固计算。第5题：第6题：每组的答案的数字之间都有相似之处，培养学生认真观察和细心的学习习惯。第7题：解决第2问时，说一说明年爷爷和小朋友的年龄分别是多少，再计算。66÷6=11第8题：认真读题，审题，比较两个算式，你发现了什么？540÷4=135（人） 540÷5=108（人）
教 学 过 程 个人再探索修改 集体修改建议
排成的队形数越多，每种队形的人数就越少。第9题：说一说你从表格中得到了哪些数学信息，如何算出每筒羽毛球的价钱。137－65=72（元），72÷3=24（元）第10题：309÷3=103（个），212÷2=106（个）第11题：拓展提升，你是如何填数的？商的百位是1.商的十位是0，那么被除数的十位可能是0或者1，但由于商的个位是2，所以被除数的个位是4，十位只能是0.四、课堂小结这节课你学到了什么？1.竖式计算时一定要细心，数位对齐，养成验算的好习惯。 2.认真读题，找出关系很重要。五、布置作业1.课堂作业: 教材 “试一试”的2、3题。 2.课后作业：练习册。
教学反思：