人教版五年级下册数学《同分母分数加减法》课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
同分母分数加、减法
人教版五年级下册
8
3
回忆旧知，迁移新知
1
数学眼光，获取信息
1
数学思维，提出问题
1.爸爸和妈妈一共吃多少张饼？
2.爸爸比妈妈多吃多少张饼？
3
8
1
8
＋
＝
1
问题1：爸爸和妈妈一共吃多少张饼
先独立思考，然后在组内利用手中的学具画一画、折一折，并结合分数的有关知识，选择自己喜欢的方法证明 。
合作探究，明确算理
3
8
1
8
＋
＝
4
8
画图探究，直观明了
＋
=
( )个 ,加上（ ）个 ，
和起来一共是（ ）个 ，就是
＋
1
4
3
4
8
想：
=
+
=
数的组成，单位累加
8
3+1
8
8
3
=
＋
8
1
4
=
1
2
=
2
1
(张)
总结提升，巩固认知
计算的结果，能约分的要约成最简分数。
5
9
2
9
＋
＝
7
9
15
18
3
18
18
18
7
10
4
10
11
10
＋
＋
＝
＝
＝
1
小试牛刀，学以致用
1
问题2：爸爸比妈妈多吃多少张饼
=
-
3
8
1
8
3 - 1
8
=
=
想：( ) 个( ) 减去 ( ) 个 ( )，
还剩（ ）个( ) ，即（ ），约分是（ ）。
3
1
8
1
1
8
1
8
2
2
8
=
1
4
2
8
1
4
小试牛刀，学以致用
深入思考，优化思维
为什么这两个问题要用加法和减法来解决？
1.爸爸和妈妈一共吃多少张饼？
2.爸爸比妈妈多吃多少张饼？
借助平台，知识迁移
你能用一句话概括同分母分数加减法的计算方法吗？
总结归纳，知识整合
同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减。计算结果能约分的要约成最简分数。
重温经典，素养提升
其母同者，
直相从之。
探究本质，提升素养
1+3=4
整数
0.1+0.3=0.4
小数
＋
=
分数
相同点？
借助平台，深化认识
课堂练习
选自教材第90页做一做第1题
1
列式并计算。
5
2
=
+
5
2
5
2+2
5
4
=
5
4
7
6
=
-
7
2
7
6-2
7
4
=
7
4
选自教材第90页做一做第2题
2
计算。
9
2
=
+
9
5
9
2+5
9
7
=
6
5
=
-
6
1
6
5-1
6
4
=
2
3
=
3
2
7
2
=
＋
7
5
7
2+5
7
7
=
1
1
=
1
10
7
=
-
10
1
10
7-1
10
6
=
3
5
=
5
3
8
5
=
＋
8
1
8
5+1
8
6
=
3
4
=
4
3
9
7
=
-
9
2
9
7-2
=
9
5
4
=
+
4
1
4
16+1
4
17
=
4
1
=
4
化成分数
1
=
-
30
1
30
30-11
30
19
=
化成分数
4
1
4
这节课，你有哪些收获呢？
回顾课堂，加强记忆
作业：
这样的异分母分数加法该如何计算？
1
2
1
4
＋
小疑问，大作用