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【学霸提优】第三单元 常见的力 单元重难点梳理
8.力与运动
1.力是一个物体对另一个物体的作用。 即一种物体对另一种物体产生了作用，就是力。
2.常见的力改变运动状态的现象。
（1）刹车皮与轮圈间的摩擦力能使运动中的自行车停下来。
（2）风具有能量，风力能使静止的风车转动起来。
（3）磁体间的相互作用力（磁力）能使小车转弯。
（4）充气的皮球有弹性，拍球时，地面对皮球的弹力使皮球向上弹起。
（5）水对潜水艇的浮力能使潜水艇浮出水面。
3.力是无形的，但我们可以体验和观察到力作用在物体上时所产生的效果。
4.力可以使静止的物体运动，也可以使运动的物体静止，还可以改变物体运动的快慢与方向。物体运动状态的改变离不开力。
5.小车前进快慢与拉力大小有关，拉力越大，小车前进越快。
探究活动
1.探究拉力大小与小车前进快慢的关系。
在桌子边缘固定个定滑轮，在棉线一端系上小车，另一端挂上钩码或垫圈，将细线置于滑轮凹槽内，在小车起步的地方标出起点，临近滑轮的地方标出终点让钩码或垫圈自由下落，从而使小车获得动力。记下小车从起点到终点所用的时间，多次实验取平均值。再增加一个钩码或垫圈，重复上述实验步骤。
结论：力能改变物体运动的快慢。拉力大，小车前进快；拉力小，小车前进慢。
2.研究磁力能否改变钢珠的运动方向。
（1）让钢珠从斜面顶端滚下，记录钢珠的运动路径。
（2）在路径的一侧放一块磁铁。
（3）再次让钢珠从斜面顶端滚下，观察并记录钢珠的运动路径。
现象：钢珠在磁铁的磁力作用下，运动路径向磁铁侧偏移。
结论：（磁）力能改变物体的运动方向。
活动手册参考
9.弹力
1.当物体受到外力作用时，形状或体积会发生改变，撤去外力后，又恢复原来的形状或体积，这种性质叫作弹性。
2.能使物体恢复原来的形状或体积的力叫作弹力。弹力的大小与物体形变的大小有关。形变越大，产生的弹力越大，形变消失，弹力也随之消失。
3.人们根据弹簧“所受拉力越大，拉伸长度越长；所受拉力越小，拉伸长度越短”的原理，制成了弹簧测力计。利用弹簧测力计可以测量力的大小。
4.弹簧不能无限伸长，弹簧的拉伸长度是有限度的。无限度地拉伸弹簧，超过弹性限度后，弹簧不能恢复原状。
5.力的单位是牛顿，简称“牛”，用字母“N”表示。质量为100克的物体的重力约为1 N。
6.弹簧测力计的结构如右图。
7.使用弹簧测力计测量时需要注意：
（1）使用前先检查指针是否在“0”刻度处。
（2）读数时视线要与指针齐平。
（3）被测的力不能超过弹簧测力计的最大刻度值。
探究活动
研究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系。
结论：在弹簧的弹性限度内，弹簧拉伸长度与拉力成正比。每增加一个钩码，弹簧会拉伸相同的长度。
活动手册
10.摩擦力
1.一个物体在另一个物体表面运动时，在两个物体的接触面会产生一种阻碍物体运动的力，这种力叫作摩擦力。
2.物体在液体或空气中运动时，也会产生摩擦力，这种摩擦力同样是一种阻力。
3.测量摩擦力的方法：
（1）将弹簧测力计的指针调到“0”刻度处。
（2）用弹簧测力计水平拖动物体，使物体在桌面上做匀速直线运动。
（3）此时弹簧测力计的读数为对物体的拉力大小，它与物体受到的摩擦力的大小相等。
4.摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。接触面越光滑，摩擦力越小；接触面越粗糙，摩擦力越大。
5.在其他条件相同的情况下，物体质量越大，摩擦力越大；物体质量越小，摩擦力越小。
6.鲸和海豚的身体呈流线型。这种体型在水中可以减小阻力，几乎不会引起水的波动。
7.摩擦力的好处：可以产生人们需要的反作用力，如地面对鞋子的摩擦力使人前进，地面对轮胎的摩擦力使汽车开动；固定物体，防止物体在受其他力影响时发生运动，如用筷子夹起食物，用游戏机的机械臂夹起娃娃。
8.摩擦力的坏处：增大运动时的阻力，如游泳时受到的阻力；造成物体的磨损，如鞋底、轮胎的磨损。
9.增大摩擦力的事例：
（1）汽车轮胎、鞋底、自行车把手上的花纹；
（2）车轮上装防滑链条；
（3）拧罐头时垫毛巾；
（4）运动员在手上涂抹镁粉。
10.减小摩擦力的事例：
（1）自行车链条、轴承加润滑油；
（2）滚珠轴承中加入小钢球；
（3）冰壶比赛中，运动员不断用刷子刷冰面；
（4）飞机、火箭、高铁设计成流线型。
探究活动
研究如何减小液体的阻力。
（1）在一个塑料瓶里装大半瓶洗洁精。
（2）用等重的橡皮泥做成不同形状的模型。
（3）将这些模型同时放入塑料瓶，比较它们下沉的速度。
现象：流线型橡皮泥下沉最快，球形橡皮泥第二快，四棱锥形橡皮泥第三快，正方体橡皮泥最慢。
结论：流线型的物体在液体中运动时受到的阻力最小。
活动手册参考
11.浮力
1.浸入水中的物体会受到水竖直向上托举的力，这种力叫作浮力。正是因为有了浮力，物体才能漂浮在水面上。
2.在水中漂浮，悬浮和下沉的物体都受到浮力的作用。
3.影响物体沉浮状态的因素有物体的质量、物体的体积等。体积相同，质量越大的物体越容易沉；质量相同，体积越大的物体越容易浮。
4.物体受到的浮力与排开的水量有关系，排开的水量越大，受到的浮力越大；排开的水量越小，受到的浮力越小。
5.同样重的物体，改变它的形状，将它的体积适当变大，能增加排开水的体积，就会浮在水面上，就能承载更多的物体，如钢铁制成的万吨巨轮。
6.“曹冲称象”的故事利用的是浮力与物体排开的水量之间的关系。载大象的船和载石头的船排开水的体积相同，则受到的浮力相等，重力也相等。
探究活动
1.研究下沉的物体在水中是否受到浮力。
先测出石块在空气中受到的拉力，再测出石块在水中受到的拉力。
现象：石块在空气中受到的拉力大于石块在水中受到的拉力。
结论：在水中下沉的物体（石块）受到水的浮力。
2.研究影响物体在水中沉浮状态的因素。
（1）体积相同、质量不同的物体在水中的沉浮状态一样吗？
①给三个同样大小的空心塑料球分别贴上标签1、2、3。
②1号球内装满橡皮泥，2号球内装一半橡皮泥，3 号球内装少许橡皮泥。
③把三个塑料球放入水中，可以观察到1号球下沉；2号球可能有3种情况，分别是下沉、悬浮或漂浮；3号球漂浮。
可以发现：重的小球容易沉，轻的小球容易浮。
（2）质量相同、体积不同的物体在水中的沉浮状态一样吗？
①给三个大小不一的空心塑料球 分别贴上标签1、2、3。
②在空心塑料球中装入橡皮泥，用天平秤量，确保装入橡皮泥后三个塑料球的质量相同。
③把三个塑料球放入水中，观察它们的沉浮状态。
可以发现：体积越小的塑料球越容易沉。
结论：物体的质量和体积会影响物体的沉浮状态。
活动手册参考
教材思考、交流问题解答
P24：这些物体运动状态的改变与什么力有关？
运动中的自行车停下来 风车转动起来磁力小车拐弯 皮球弹起来 潜艇浮出水面停下来
答：运动中的自行车停下来，需要摩擦力；风车转动起来，需要风力；磁力小车拐弯，需要磁力；让皮球弹起来需要弹力；潜艇浮出水面需要浮力。
P25:1.第一个活动中，假设拉力不变，而往小车上加重物，那么小车前进快慢又会有什么变化？
答：拉力不变，往小车上加重物，增加了小车的质量，小车前进速度会变慢。
2.第二个活动中，钢珠为什么会改变运动方向？
答：钢珠改变运动方向，是因为磁铁对钢珠有磁力，使钢珠的运动路径朝着磁铁的方向偏转，所以和第一次钢珠运动的直线路径有区别。
P27:1.推测一下，挂4个钩码时，弹簧拉伸长度会是多少？挂6个钩码呢？
答：每增加一个钩码，弹簧的长度会伸长一些，这种变化有规律，钩码数增加几个，弹簧伸长的长度就增加几格。挂4个钩码，弹簧拉伸长度会是4个小格；挂6个钩码时，弹簧拉伸长度会是6个小格。
2.如果无限制地挂钩码，弹簧会怎样？
答：无限制地挂钩码，弹簧所受拉力将会超过弹簧的弹性限度，其所发生的形变将不能恢复。
P29：下面这些运动中，哪里存在摩擦现象？
答：小女孩的身体和滑梯之间存在摩擦；箱子和地面之间存在摩擦，鞋子与地面之间存在摩擦；游泳者的身体和水之间存在摩擦；降落伞和空气之间存在摩擦。
P31:1.鲸或海豚的体形是否有利于减小海水的阻力？
答：观察鲸鱼和海豚的体形，前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状叫作流线型，这样的体形有利于减小海水的阻力。
2.如何减小飞机、火箭在空气中运动时所受的阻力呢？
答：飞机、火箭受到的阻力主要来自空气，要想减小飞机、火箭在空气中运动时所受的阻力，可以把飞机、火箭的外形设计成流线型，这样可以减小受到的阻力。
3.摩擦力有哪些好处和坏处？
答：摩擦力的好处有可以产生人们需要的反作用力，如地面对鞋子的摩擦，使人前进；固定物体，防止物体在受其他力的影响时产生的运动，如用筷子夹起食物等。摩擦力的坏处是会造成磨损，如轮胎与地面、机器零部件之间的磨损；增大运动时的阻力，如生锈的车轮无法转动等等。
4.下面哪些是在增大摩擦力？哪些是在减小摩擦力？
给车轴上油 加深轮胎花纹 抹镁粉 冰壶比赛中刷冰 给轮胎套防滑链
答：给自行车车轴上油是为了减小车轴与车轮之间的摩擦力，这样可以使车子骑起来更省力一些。加深轮胎花纹是为了增大轮胎与地面之间的摩擦力，防止轮胎打滑，出现安全事故。运动员在手上涂抹镁粉是为了增加手与栏杆之间的摩擦力，防止手掌因为出汗而打滑。冰壶比赛中刷冰是为了把地面刷得更光滑，减小冰壶与地面之间的摩擦力，使冰壶滑得更远。给轮胎套防滑链是为了增加轮胎与地面之间的摩擦力，防止轮胎因为地面结冰而打滑。
P33：通过上面的实验，你发现哪些因素会影响物体在水中的沉浮状态？
答：我发现质量、体积会影响物体在水中的沉浮状态。
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第3单元 常见的力
单元重难点梳理
（苏教版）四年级
上
重点梳理
8.力与运动
1.力是一个物体对另一个物体的作用。 即一种物体对另一种物体产生了作用，就是_________。
2.常见的力改变运动状态的现象。
（1）刹车皮与轮圈间的_________能使运动中的自行车停下来。
（2）风具有能量，_________能使静止的风车转动起来。
（3）磁体间的相互作用____________能使小车转弯。
力
摩擦力
风力
力（磁力）
重点梳理
（4）充气的皮球有弹性，拍球时，地面对皮球的_________使皮球向上弹起。
（5）水对潜水艇的_________能使潜水艇浮出水面。
3.力是无形的，但我们可以体验和观察到____________________所产生的效果。
4.力可以使静止的物体运动，也可以使运动的物体静止，还可以改变物体运动的快慢与方向。物体运动状态的改变离不开_________。
5.小车前进快慢与拉力大小有关，拉力越_________，小车前进越_________。
弹力
浮力
力作用在物体上时
力
大
快
重点梳理
探究活动
1.探究拉力大小与小车前进快慢的关系。
在桌子边缘固定个定滑轮，在棉线一端系上小车，另一端挂上钩码或垫圈，将细线置于滑轮凹槽内，在小车起步的地方标出起点，临近滑轮的地方标出终点让钩码或垫圈自由下落，从而使小车获得动力。记下小车从起点到终点所用的时间，多次实验取平均值。再增加一个钩码或垫圈，重复上述实验步骤。
结论：
力能改变物体运动的快慢。拉力大，小车前进快；拉力小，小车前进慢。
重点梳理
2.研究磁力能否改变钢珠的运动方向。
（1）让钢珠从斜面顶端滚下，记录钢珠的运动路径。
（2）在路径的一侧放一块磁铁。
（3）再次让钢珠从斜面顶端滚下，观察并记录钢珠的运动路径。
现象：钢珠在磁铁的磁力作用下，运动路径向磁铁侧偏移。
结论：
（磁）力能改变物体的运动方向。
重点梳理
活动手册参考
重点梳理
9.弹力
1.当物体受到外力作用时，形状或体积会发生改变，撤去外力后，又恢复原来的形状或体积，这种性质叫作_________。
2.能使物体恢复原来的形状或体积的力叫作_________。弹力的大小与物体形变的大小有关。形变_________，产生的_________，形变消失，弹力也随之消失。
3.人们根据弹簧“所受拉力越大，拉伸长度越长；所受拉力越小，拉伸长度越短”的原理，制成了弹簧测力计。利用弹簧测力计可以____________________。
弹性
弹力
越大
弹力越大
测量力的大小
重点梳理
4.弹簧不能无限伸长，弹簧的拉伸长度是有限度的。无限度地拉伸弹簧，超过弹性限度后，弹簧不能____________。
5.力的单位是_______，简称“牛”，用字母“N”表示。质量为100克的物体的重力约为1 N。
6.弹簧测力计的结构如右图。
7.使用弹簧测力计测量时需要注意：
（1）使用前先检查指针是否__________________。
（2）读数时视线要与指针_________。
（3）被测的力不能超过弹簧测力计的_______________。
恢复原状
牛顿
在“0”刻度处
齐平
最大刻度值
重点梳理
探究活动
研究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系。
结论：
在弹簧的弹性限度内，弹簧拉伸长度与拉力成正比。每增加一个钩码，弹簧会拉伸相同的长度。
重点梳理
活动手册参考
重点梳理
10.摩擦力
1.一个物体在另一个物体表面运动时，在两个物体的接触面会产生一种阻碍物体运动的力，这种力叫作_________。
2.物体在液体或空气中运动时，也会产生摩擦力，这种摩擦力同样是一种_________。
3.测量摩擦力的方法：
（1）将弹簧测力计的指针调到________________。
（2）用弹簧测力计水平拖动物体，使物体在桌面上做_____________________。
（3）此时弹簧测力计的读数为对物体的拉力大小，它与物体受到的摩擦力的大小_________。
摩擦力
阻力
“0”刻度处
匀速直线运动
相等
重点梳理
4.摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。接触面越光滑，摩擦力越_________；接触面越粗糙，摩擦力越_________。
5.在其他条件相同的情况下，物体质量越_________，摩擦力越大；物体质量越_________，摩擦力越小。
6.鲸和海豚的身体呈_________。这种体型在水中可以减小阻力，几乎不会引起水的波动。
小
大
大
小
流线型
重点梳理
7.摩擦力的好处：可以产生人们需要的____________，如地面对鞋子的摩擦力使人前进，地面对轮胎的摩擦力使汽车开动；固定物体，防止物体在受其他力影响时发生运动，如用筷子夹起食物，用游戏机的机械臂夹起娃娃。
8.摩擦力的坏处：增大运动时的_________，如游泳时受到的阻力；造成物体的磨损，如鞋底、轮胎的磨损。
反作用力
阻力
重点梳理
9._________摩擦力的事例：
（1）汽车轮胎、鞋底、自行车把手上的花纹；
（2）车轮上装防滑链条；
（3）拧罐头时垫毛巾；
（4）运动员在手上涂抹镁粉。
增大
重点梳理
10._________摩擦力的事例：
（1）自行车链条、轴承加润滑油；
（2）滚珠轴承中加入小钢球；
（3）冰壶比赛中，运动员不断用刷子刷冰面；
（4）飞机、火箭、高铁设计成流线型。
减小
重点梳理
探究活动
研究如何减小液体的阻力。
（1）在一个塑料瓶里装大半瓶洗洁精。
（2）用等重的橡皮泥做成不同形状的模型。
（3）将这些模型同时放入塑料瓶，比较它们下沉的速度。
现象：流线型橡皮泥下沉最快，球形橡皮泥第二快，四棱锥形橡皮泥第三快，正方体橡皮泥最慢。
结论：
流线型的物体在液体中运动时受到的阻力最小。
重点梳理
活动手册参考
重点梳理
11.浮力
1.浸入水中的物体会受到水竖直向上托举的力，这种力叫作_________。正是因为有了浮力，物体才能漂浮在水面上。
2.在水中漂浮，悬浮和下沉的物体都受到_________的作用。
3.影响物体沉浮状态的因素有物体的_________、物体的_________等。体积相同，质量越大的物体越容易沉；质量相同，体积越大的物体越容易浮。
浮力
浮力
质量
体积
重点梳理
4.物体受到的浮力与排开的水量有关系，排开的水量越_________，受到的浮力越大；排开的水量越_________，受到的浮力越小。
5.同样重的物体，改变它的形状，将它的体积适当变大，能增加__________________，就会浮在水面上，就能承载更多的物体，如钢铁制成的万吨巨轮。
6.“曹冲称象”的故事利用的是浮力与物体排开的水量之间的关系。载大象的船和载石头的船排开水的体积相同，则受到的_______相等，_________也相等。
大
小
排开水的体积
浮力
重力
重点梳理
探究活动
1.研究下沉的物体在水中是否受到浮力。
先测出石块在空气中受到的拉力，再测出石块在水中受到的拉力。
现象：石块在空气中受到的拉力大于石块在水中受到的拉力。
结论：
在水中下沉的物体（石块）受到水的浮力。
重点梳理
2.研究影响物体在水中沉浮状态的因素。
（1）体积相同、质量不同的物体在水中的沉浮状态一样吗？
①给三个同样大小的空心塑料球分别贴上标签1、2、3。
②1号球内装满橡皮泥，2号球内装一半橡皮泥，3 号球内装少许橡皮泥。
③把三个塑料球放入水中，可以观察到1号球下沉；2号球可能有3种情况，分别是下沉、悬浮或漂浮；3号球漂浮。
可以发现：重的小球容易沉，轻的小球容易浮。
重点梳理
（2）质量相同、体积不同的物体在水中的沉浮状态一样吗？
①给三个大小不一的空心塑料球 分别贴上标签1、2、3。
②在空心塑料球中装入橡皮泥，用天平秤量，确保装入橡皮泥后三个塑料球的质量相同。
③把三个塑料球放入水中，观察它们的沉浮状态。
可以发现：体积越小的塑料球越容易沉。
结论：
物体的质量和体积会影响物体的沉浮状态。
重点梳理
活动手册参考
重点梳理
教材思考、交流问题解答
P24：这些物体运动状态的改变与什么力有关？
运动中的自行车停下来 风车转动起来磁力小车拐弯 皮球弹起来 潜艇浮出水面停下来
答：
运动中的自行车停下来，需要摩擦力；风车转动起来，需要风力；磁力小车拐弯，需要磁力；让皮球弹起来需要弹力；潜艇浮出水面需要浮力。
重点梳理
P25:1.第一个活动中，假设拉力不变，而往小车上加重物，那么小车前进快慢又会有什么变化？
2.第二个活动中，钢珠为什么会改变运动方向？
答：拉力不变，往小车上加重物，增加了小车的质量，小车前进速度会变慢。
答：钢珠改变运动方向，是因为磁铁对钢珠有磁力，使钢珠的运动路径朝着磁铁的方向偏转，所以和第一次钢珠运动的直线路径有区别。
重点梳理
P27:1.推测一下，挂4个钩码时，弹簧拉伸长度会是多少？挂6个钩码呢？
2.如果无限制地挂钩码，弹簧会怎样？
答：每增加一个钩码，弹簧的长度会伸长一些，这种变化有规律，钩码数增加几个，弹簧伸长的长度就增加几格。挂4个钩码，弹簧拉伸长度会是4个小格；挂6个钩码时，弹簧拉伸长度会是6个小格。
答：无限制地挂钩码，弹簧所受拉力将会超过弹簧的弹性限度，其所发生的形变将不能恢复。
重点梳理
P29：下面这些运动中，哪里存在摩擦现象？
P31:1.鲸或海豚的体形是否有利于减小海水的阻力？
答：小女孩的身体和滑梯之间存在摩擦；箱子和地面之间存在摩擦，鞋子与地面之间存在摩擦；游泳者的身体和水之间存在摩擦；降落伞和空气之间存在摩擦。
答：观察鲸鱼和海豚的体形，前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状叫作流线型，这样的体形有利于减小海水的阻力。
重点梳理
2.如何减小飞机、火箭在空气中运动时所受的阻力呢？
3.摩擦力有哪些好处和坏处？
答：飞机、火箭受到的阻力主要来自空气，要想减小飞机、火箭在空气中运动时所受的阻力，可以把飞机、火箭的外形设计成流线型，这样可以减小受到的阻力。
答：摩擦力的好处有可以产生人们需要的反作用力，如地面对鞋子的摩擦，使人前进；固定物体，防止物体在受其他力的影响时产生的运动，如用筷子夹起食物等。摩擦力的坏处是会造成磨损，如轮胎与地面、机器零部件之间的磨损；增大运动时的阻力，如生锈的车轮无法转动等等。
重点梳理
4.下面哪些是在增大摩擦力？哪些是在减小摩擦力？
给车轴上油 加深轮胎花纹 抹镁粉 冰壶比赛中刷冰 给轮胎套防滑链
答：给自行车车轴上油是为了减小车轴与车轮之间的摩擦力，这样可以使车子骑起来更省力一些。加深轮胎花纹是为了增大轮胎与地面之间的摩擦力，防止轮胎打滑，出现安全事故。运动员在手上涂抹镁粉是为了增加手与栏杆之间的摩擦力，防止手掌因为出汗而打滑。冰壶比赛中刷冰是为了把地面刷得更光滑，减小冰壶与地面之间的摩擦力，使冰壶滑得更远。给轮胎套防滑链是为了增加轮胎与地面之间的摩擦力，防止轮胎因为地面结冰而打滑。
重点梳理
P33：通过上面的实验，你发现哪些因素会影响物体在水中的沉浮状态？
答：
我发现质量、体积会影响物体在水中的沉浮状态。
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