1《大青树下的小学》同步练习

《大青树下的小学》同步练习题
一、基础知识
1. 看拼音，写词语。
zǎo chén hàn zú xiān yàn fú zhuāng dǎ bàn
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
2. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
坪坝（bà bèi） 鲜艳（yàn yàng） 摔跤（shuāi suāi）
凤尾竹（fèng fēng） 洁白（jié jí）
3. 比一比，再组词。
扮（ ） 扬（ ） 球（ ）
粉（ ） 场（ ） 救（ ）
4. 在括号里填上合适的词语。
（ ）的服装 （ ）的国旗 （ ）的铜钟
（ ）的枝干 （ ）的学校 （ ）的粉墙
5. 照样子，写词语。
（1）例：一条条（ABB 式）
__________ __________ __________
（2）例：急急忙忙（AABB 式）
__________ __________ __________
二、句子训练
1. 按要求写句子。
（1）古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。（缩句）

（2）那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。（改为“被”字句）

（3）同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（仿写句子）

2. 用加点的词语造句。
（1）从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。

（2）这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。

三、阅读理解
1. 课文内容我知道。
《大青树下的小学》描写了一所（ ）小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的（ ）和（ ）。
2. 阅读短文，回答问题。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
（1）这段话描写了__________和__________的情景。
（2）用“____”画出描写窗外安静的句子。
（3）下课了，大家在大青树下做了哪些活动？

四、拓展提升
你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景写一写。
2. 我国有很多少数民族，请你介绍一个你了解的少数民族，包括它的风俗习惯、传统节日等。
答案
一、基础知识答案及解析：
1. 词语答案解析：
“早晨”指清早，太阳刚出来的时候，与“zǎo chén”的读音相对应。
“汉族”是中国的主要民族之一，“hàn zú”的正确写法。
“鲜艳”形容颜色鲜明而美丽，“xiān yàn”需准确书写。
“服装”即衣服鞋帽的总称，“fú zhuāng”为常见词语。
“打扮”指装饰、装扮自己，“dǎ bàn”是常用词。
2. 读音答案解析：
“坪坝”的“坝”读音为“bà”，易与“bèi”混淆，需正确区分。
“鲜艳”的“艳”正确读音是“yàn”，注意不要读成“yàng”。
“摔跤”的“摔”是“shuāi”，不是“suāi”。
“凤尾竹”的“凤”为“fèng”，要准确发音。
“洁白”的“洁”读音是“jié”，而非“jí”。
3. 组词答案解析：
“扮”和“粉”：“扮”主要指装饰、打扮，可组词“打扮”；“粉”通常指粉末或颜色，可组词“粉色”。通过字形和字义的不同进行区分组词。
“扬”和“场”：“扬”有飞扬、扬起等意思，可组词“飞扬”；“场”可以表示场地等，如“操场”。
“球”和“救”：“球”与体育用品或圆形物体有关，组词“足球”；“救”有救助的意思，组词“救命”。
4. 词语搭配答案解析：
“鲜艳”形容服装颜色亮丽，搭配合理。
“飘扬”常用来形容国旗在空中飘动的状态。
“古老”体现铜钟的年代久远。
“粗壮”能突出枝干的粗大。
“美丽”可以概括学校的外观等方面。
“洁白”符合粉墙干净、无杂色的特点。
5. 照样子写词语答案解析：
（1）“一串串”“一朵朵”“一片片”都是数量词加上名词的形式，且符合 ABB 式结构，形象地表示数量众多。
（2）“急急忙忙”是 AABB 式词语，形容做事匆忙。可仿写如“慌慌张张”表示慌张的状态，“匆匆忙忙”突出做事匆忙等。
二、句子训练答案及解析：
1. 按要求写句子答案解析：
（1）铜钟挂在枝干上。解析：缩句就是去掉句子中的修饰成分，只保留主干。这句话中“古老的”“大青树粗壮的”都是修饰语，去掉后得到主干内容。
（2）学校被那鲜艳的服装打扮得绚丽多彩。解析：“被”字句的基本结构是“谁被谁怎么样”，把原句中的“把”字换成“被”字，调整语序即可。
（3）示例：同学们向在花园里忙碌的蜜蜂问好，向嫩绿的小草微笑，向高大的树木致敬。解析：仿写句子要注意句式一致，这里使用了排比的修辞手法，向不同的事物打招呼、问好、敬礼，仿写时也可以选择不同的事物进行类似的表达。
2. 用加点词语造句答案解析：
（1）示例：从教室里，从操场上，从图书馆里，走来了许多学生。解析：“从……从……从……”表示从不同的地方，后面接相同的动作“走来了许多小学生”，仿写时也可以从不同的地点出发，进行类似的表述。
（2）示例：天上的白云是那样洁白地飘浮着。解析：“是那样……地……”强调事物的状态，仿写时可以先描述事物，再用“是那样”强调其状态，后面加上具体的动作或状态描述。
三、阅读理解答案及解析：
1. 课文内容我知道答案解析：边疆；团结；友爱。解析：通过对课文的理解，知道《大青树下的小学》描写的是边疆地区的小学，体现了各民族儿童之间的团结和友爱。
2. 阅读短文，回答问题答案解析：
（1）上课和下课。解析：这段话分别描写了上课大家一起朗读课文和下课后同学们在大青树下活动的情景。
（2）这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。解析：直接从文中找出描写窗外安静的句子。
（3）下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏。解析：从文中“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏”可得出答案。
四、拓展提升答案及解析：
1. 示例：我的学校非常美丽，有宽敞的操场、明亮的教室和郁郁葱葱的花园。同学们在学校里认真学习、在操场上尽情玩耍、在图书馆安静阅读。上课的时候，教室里十分安静，同学们都专心致志地听老师讲课，积极回答问题。下课了，大家像欢快的小鸟一样冲出教室，有的在操场上跑步，有的在花园里欣赏花朵，还有的在教室里讨论问题。
解析：选择学校的一个场景进行描写，可以从学校的环境、同学们的活动等方面入手，运用恰当的描写方法，使内容更加生动。
2. 示例：傣族。傣族有自己的语言和文字。傣族人民喜欢依水而居，爱洁净、常沐浴、妇女爱洗发。傣族的传统节日有泼水节，在节日里人们互相泼水，祝福对方。傣族人民能歌善舞，孔雀舞是他们的特色舞蹈。
解析：介绍一个少数民族，可以从风俗习惯、传统节日、特色文化等方面进行阐述，让读者对该民族有更深入的了解。