第12课《〈论语〉十二章》-2024-2025学年七年级语文上册练习(含解析)

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名称 第12课《〈论语〉十二章》-2024-2025学年七年级语文上册练习(含解析)
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科目 语文
更新时间 2024-08-25 12:10:53

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2024-2025学年七年级语文上册同步分层练习
第12《〈论语〉十二章》
基础练
1.下列加点字词注音完全正确的一项是( )
A.不亦说乎(shuō) 不愠(yùn) 三省吾身(xǐng)
B.传不习乎(chuán)逾矩(jù) 学而不思则罔(máng)
C.好之者(hào) 论语(lún) 思而不学则殆(dài)
D.为人谋(wéi) 曾子(zēng)乐之者(lè)
2.下列古文默写有错的一项是(  )
A.人不知而不愠,不亦君子乎?
B.知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
C.则其善者而从之,其不善者而改之。
D.学而不思则罔,思而不学则殆。
3.下列加点字词翻译完全正确的一项是( )
A.传不习乎(传授)与朋友交而不信乎(诚信)
B.不逾矩(规矩)吾日三省吾身(自我检查,反省)
C.三十而立(指能有所成就)温故而知新(学过的知识)
D.思而不学则殆(感到迷茫而无所适从)不堪其忧(能忍受)
4.下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是( )
A.人不知而不愠/博学而笃志 B.为人谋而不忠乎/可以为师矣
C.择其善者而从之/人不堪其忧 D.学而时习之/好之者不如乐之者
5.以下加点字的用法,与例句相同的一项是( )
例句:传不习乎
A.温故而知新 B.一箪食,一瓢饮 C.饭疏食饮水 D.学而时习之
6.下列加点词语解释不正确的一项是( )
A.饭疏食饮水 水:指饮用水 B.三军可夺帅也 夺:改变
C.不亦说乎 说:通“悦”,高兴 D.人不堪其忧 堪:能忍受
7.下列对《论语》十二章的理解和分析不正确的一项是( )
A.“仁在其中矣”中的“仁”意为“仁德”,它是孔子思想的核心。
B.“不亦君子乎”中的“君子”与“小人”相对,指有才德的人。
C.“为人谋而不忠乎”中的“忠”指竭尽心力,它是儒家倡导的为人之道。
D.“不义而富且贵,于我如浮云”反映了孔子淡泊名利、鄙视富贵的思想。
8.下列句子均出自《论语》,其中没有涉及到学习方法的一句是( )
A.温故而知新 B.吾十有五而志于学
C.学而时习之 D.学而不思则罔,思而不学则殆
9.同学们参与文学社讨论时,引用《论语》中的句子,下面有错误的一项是(  )
A.当说起“学”和“思”的关系时,他说:“学而不思则罔,思而不学则殆。”
B.在向同学介绍学习方法时,他说:“温故而知新,可以为师矣。”
C.当说起兴趣对于学习的重要性时,他说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”
D.当说到交友要讲诚信时,他说:“择其善者而从之,其不善者而改之。”
10.下面句子中不是关于修身的一项是( )
A.人不知而不愠,不亦君子乎?
B.不义而富且贵,于我如浮云。
C.择其善者而从之,其不善者而改之。
D.三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
提升练
阅读下面的文言文,完成下面小题。
[甲]
子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)
子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆”(《为政》)
子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(《雍也》)
子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)
子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”(《子张》)
(选自《<论语〉十二章》)
[乙]
古之欲明①明德②于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐③其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者先正齐心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知,致知在格物④。
(节选自《礼记·大学》)
[注释]①明:动词,彰明。②明德:美德。③齐;治理,整理。④格物:格,就是确实研究清楚。格物就是要求人们亲历其事,亲操其物,即物穷理,增长见识。在读书中求知,在实践中求知,而后明辨事物,尽事物之理。
11.解释下列句子中加点字词的意思。
(1)温故而知新 故:_________ (2)思而不学则殆 殆:_________
(3)不如乐之者 乐:_________ (4)欲治其国者 欲:_________
12.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)择其善者而从之,其不善者而改之。
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(2)欲齐其家者,先修其身。
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13.请从“学习态度”或“学习方法”任一方面,在[甲]文中选择一句,写出对你的启示。
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14.除“学习态度”“学习方法”外,[甲][乙]两文都提到①的重要性。[甲]文告诉我们要“博学、笃志、切问、近思”,[乙]文告诉我们要②。
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阅读下面两个语段,完成下面小题。
【甲】夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
(节选自诸葛亮《诫子书》)
【乙】曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)
子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”(《子张》)
(节选自《<论语>十二章》)
15.下列选项中加点词语意思相同的一项是( )
A.非学无以广才 广而告之 B.年与时驰 年岁久远
C.意与日去 目似瞑,意暇甚 D.将复何及 望尘莫及
16.把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。
静以修身,俭以养德
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17.甲文中,诸葛亮告诫儿子,成才需要具备几个条件?请结合内容简要分析。
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18.甲、乙两文都讲到修身养德。请根据乙文段的内容,思考儒家弟子修身养德的途径有哪些?
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拓展练
阅读下文,完成下题。
长沮、桀溺①耦而耕②。孔子过之,使子路问津焉。长沮曰:“夫执舆者为谁?”子路曰:“为孔丘。”曰:“是鲁孔丘与?”曰:“是也。”曰:“是知津矣。”问于桀溺。桀溺曰:“子为谁?”曰:“为仲由。”曰:“是鲁孔丘之徒与?”对曰:“然。”曰:“滔滔者,天下皆是也,而谁以易之?且而与其从辟人之士也,岂若从辟世之士哉?”耰③而不辍。子路行以告。夫子怃然④曰:“鸟兽不可与同群、吾非斯人之徒与而谁与?天下有道,丘不与易也。”
(选自《论语》)
【注释】①长沮(jù)、桀溺(jiénì):都是当时的隐士。长沮、桀溺可能不是这两个人的真实姓名。②耦(ǒu)而耕:古代的一种耕田方法,两人并排用耜(类似铲子)翻土。③耰(yōu):用土覆盖播下的种子,并把土耙平。④怃然:怅然,失意。
19.对下列句中加点字的解释,不正确的一项是( )
A.使子路问津焉 津:渡口
B.是鲁孔丘之徒与 徒:学生
C.而谁以易之 易:交换
D.耰而不辍 辍:停止
20.下列句子中,“而”的意义和用法与例句相同的一项是( )
例句:而翁归,自与汝复算耳。
A.且而与其从辟人之土也
B.人不知而不愠
C.温故而知新
D.博学而笃志
21.下列句子,与“子路行以告”句式相同的一项是( )
A.滔滔者,天下皆是也
B.天下有道,丘不与易也
C.吾非斯人之徒与而谁与
D.贤哉,回也
22.对选文内容的理解和分析,下列表述不正确的一项是( )
A.长沮、桀溺最后都没有告知子路渡口,是因为想劝子路离开孔子,跟他们一起做一名独善其身的隐者。
B.文中的“辟世之士”具体指孔子,“辟人之士”具体指长沮、桀溺。
C.桀溺认为天下如同滔滔洪水般动荡不安,孔子虽然自以为能改变混乱的世局,实则无力改变。
D.孔子认为,正因为社会动乱、天下无道,他才与自己的弟子们不知辛苦地四处呼吁,为社会改革而努力,这是一种可贵的“知其不可为而为之”的精神。
23.将下面的句子翻译成现代汉语。
(1)孔子过之,使子路问津焉。
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(2)滔滔者,天下皆是也,而谁以易之?
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参考答案
1.C
【详解】考查字音。
A.不亦说乎(shuō)——yuè;
B.逾矩(jù)——jǔ,学而不思则罔(máng)——wǎng;
D.为人谋(wéi)——wèi;
故选C。
2.C
【详解】本题考查名篇背诵。
C.“则其善者而从之”中的“则”应为“择”;
故选C。
3.C
【详解】考查文言词语解释。
A.“传不习乎”句意为:老师传授的知识是否不曾复习。传:这里指老师传授的知识;
B.“不逾矩”句意为:不越过法度。矩:法度;
D.“思而不学则殆”句意为:只空想而不读书学习,就会心中充满疑惑而无定见。殆:疑惑;
故选C。
4.D
【详解】本题考查理解文言词语的意义和用法的能力。
A.连词,表转折,可译作“却”/连词,表并列;
B.介词,替/动词,做,担任;
C.代词,他的/代词,那种;
D.都是代词,它;
故选D。
5.B
【详解】例句句意:老师传授的知识是否复习了呢?传:传授,这里指老师传授的知识,动词作名词;
A.句意:温习学过的知识,可以获得新的理解与体会。故:以前的知识,形容词作名词;
B.句意:一碗饭,一瓢水。饮:动词作名词,水;
C.句意:吃粗粮,喝冷水。饭:名词作动词,吃;
D.句意:学习(知识)然后按时复习它。时:按时,为副词;
故选B。
6.A
【详解】A.句意:吃粗粮,喝冷水。水:冷水;
故选A。
7.B
【详解】B.有误,“君子”指道德上有修养的人。故选B。
8.B
【详解】本题考查名著的理解。
A.“温故而知新”句意是温习学过的知识,从而得知新的理解与体会。这是学习方法的介绍;
B.“吾十有五而志于学”句意是我十五岁开始有志于做学问。这不是关于学习方法的介绍;
C.“学而时习之”句意是学习并且要按时复习学过的内容。这是关于学习方法的介绍;
D. “学而不思则罔,思而不学则殆” 句意是学习而不思考,人会被知识的表象所蒙蔽;思考而不学习,则会因为疑惑而一无所得。这是学思结合的学习方法介绍;
故选B。
9.D
【详解】本题考查课文内容辨析。
D.“择其善者而从之,其不善者而改之”意为:要选择他们的长处来学习,如果看到他们的缺点要反省自己有没有像他们一样的缺点,若有,要一起加以改正。强调的是谦虚好学的学习态度,而不是交友,当说到交友要讲诚信时,应该使用“与朋友交而不信乎”;
故选D。
10.C
【详解】A.句意是:人家不了解(我),(我)也不生气,不也是品德上有修养的人吗?表明做人要宽容大度,有修养;
B.句意是:用不正当的手段得来的财富和地位,对我来说就像天上的浮云一样。表明做人要正义,不义之财不取;
C.句意是:我选择他的优点向他学习,发现他的缺点(如果自己也有)就对照着改正自己的缺点。是关于学习方面的,要学人之长,补己之短;
D.句意是:军队的主帅可以改变,平民百姓的志向却不可改变。表明做人要坚定志向;
故选C。
11.故:学过的知识:殆:疑惑乐:以……为乐欲:想要 12.(1)(我)选择他们的优点来学习,如果(自己身上)也有他们的缺点,就加以改正。
(2)要想管理好自己的家庭和家族,要先进行自我修养。 13.示例一:我选写学习态度的“温故而知新,可以为师矣”这一句,它给我的启示是:学完一个知识要及时复习,这样,才能对过去的知识有更深的理解。
示例二:我选写学习方法的“学而不思则罔,思而不学则殆”这一句,它给我的启示是:只有把学习和思考结合起来,才能学到切实有用的真知。 14.身养性;正心、诚意、致知、格物。
【解析】11.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法,如通假字、词性活用、古今异义等现象。
(1)句意:温习学过的知识,可以获得新的理解与体会。故:学过的知识;
(2)句意:只是思考而不学习,就会疑惑而无所得。殆:疑惑;
(3)句意:比不上以学习为快乐的人。乐:以……为乐;
(4)句意:要想治理好自己的国家。欲:想要。
12.本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有:
(1)择:选择;善:有点;从:指学习;改:改正;
(2)欲:想要;齐其家:管理好自己的家庭和家族;修其身:进行自我修养。
13.本题考查阅读启示,从甲文选择一句,从“学习态度”或“学习方法”任一方面表述即可。
示例一:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,启发我们要享受学习的乐趣,以学习为快乐,更有利于提高我们的学习效率。
示例二:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之”,启发我们要向他人学习,随时随地的去学习,弥补自身的不足。
示例三:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣”,启发我们做人要讲究“仁”,应博览群书,广泛学习,坚守自己的志向,恳切地提问,多思考当前的事。
14.本题考查内容分析。
根据甲文“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣”,乙文“欲修其身者,先正其心”可知,两文都提及了修身养性的重要性;
根据乙文“欲修其身者先正齐心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知,致知在格物”可知,要想修养自身的品性,先要端正自己的思想;要端正自己的思想,先要使自己的意念真诚;要想使自己的意念真诚,先要使自己获得知识,获得知识的途径,在于认知研究万事万物。可见乙文告诉我们要正心、诚意、致知、格物。
【点睛】参考译文:
(甲)孔子说:“温习学过的知识,可以获得新的理解与体会,那么就可以凭借这一点去当(别人的)老师了。”
孔子说:“只学习却不思考,就会感到迷茫而无所适从,只是思考而不学习,就会疑惑而无所得。”
孔子说:“知道学习的人比不上爱好学习的人;爱好学习的人比不上以学习为快乐的人。”
孔子说:“在多个人的行列里,其中一定有人可以做我的老师。我选择他的优点向他学习,发现他的缺点(如果自己也有)就对照着改正自己的缺点。”
子夏说:“博览群书并广泛学习,而且能坚守自己的志向,恳切地提问,多思考当前的事,仁德就在其中了。”
(乙)古代那些要想在天下弘扬光明正大品德的人,先要治理好自己的国家;要想治理好自己的国家,先要管理好自己的家庭和家族;要想管理好自己的家庭和家族,先要修养自身的品性;要想修养自身的品性,先要端正自己的思想;要端正自己的思想,先要使自己的意念真诚;要想使自己的意念真诚,先要使自己获得知识,获得知识的途径,在于认知研究万事万物。
15.D 16.用宁静来修养身心,用节俭来培养品德。(意思对即可) 17.①明确志向,树立目标;②摒除杂念和干扰,心无旁骛地学习;③勤学苦读,努力学习,增长才干;④善于利用时间,将时间用在学习上不可虚度光阴 18.①自我反省。把外在的道德约束内化为内在的自觉要求,不断提高自己的道德品质。
②广泛学习,坚定志向,恳切发问,善于思考。
【解析】15.本题考查文言词语的一词多义。
A.增长/推广;
B.年纪/时间;
C.意志/神情;
D.赶得上;
故选D。
16.本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点。
重点的词有“以(来)”“修(修养)”“养(培养)”等。
17.本题考查理解文章内容。“静以修身,俭以养德”“非志无以成学”写明确志向,树立目标;“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”写摒除杂念和干扰,心无旁骛地学习;“学须静也,才须学也,非学无以广才”写勤学苦读,努力学习,增长才干;“年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!”写善于利用时间,将时间用在学习上不可虚度光阴。
18.本题考查理解文章内容。“吾日三省吾身”意思是我每天多次反省自己。告诉我们要自我反省。把外在的道德约束内化为内在的自觉要求,不断提高自己的道德品质。“博学而笃志,切问而近思”意思是广泛地学习,坚定(自己的)志向,恳切地发问求教,多思考当前的事情。告诉我们要广泛学习,坚定志向,恳切发问,善于思考。
【点睛】参考译文:
(甲)德才兼备人的品行,是依靠内心安静精力集中来修养身心的,是依靠自律、俭朴的作风来培养德的。不看淡眼前的名利得失,心有杂念与纠结,就不会有明确坚定的志向;不能安静平和全神贯注地学习,就不能实现远大的理想。学习必须身心宁静、专心致志,增长才干必须不断学习。不努力学习就不能增长才智,不明确志向就不能学有所成。追求过度享乐和怠惰散漫就不能振奋精神;莽撞草率、轻薄浮躁就不能陶冶性情。年华随着光阴流逝,意志随着岁月消磨,最后就像枯枝败叶般一天天衰老下去,成了无所作为的人,大多对社会没有任何用处,到那时,困守在自家狭小的穷家破舍里,悲伤叹息,又怎么来得及呢!
(乙)曾子说:“我每天多次反省自己:替人谋划事情是不是尽心竭力了呢?同朋友交往是不是做到诚实守信了呢?老师传授的知识是不是复习了呢?”
子夏说:“广泛地学习,坚定(自己的)志向,恳切地发问求教,多思考当前的事情,仁德就在其中了。”
19.C 20.A 21.B 22.B 23.(1)孔子路过,让子路去询问渡口在哪里。(2)(天下已乱,)坏人坏事像滔滔的洪水一样泛滥,到处都是这样,你们同谁去改变它呢?
【解析】19.“而谁以易之”:你们同谁去改变它呢?易:改变。故选C。
20.例句“而翁归,自与汝复算耳”:你的父亲回来,自然会跟你算账。“而”通“尔”:你。
A.人称代词“你”。
B.表转折。
C.表承接。
D.表并列。
故选A。
21.“子路行以告”:子路回来(把这些)告诉了孔子。省略句。
A.判断句。
B.“天下有道,丘不与(你们)易也”省略句。
C.“谁与”宾语前置句。
D.判断句。
故选B。
22.应改为:文中的“辟人之士”具体指孔子,“辟世之士”具体指长沮、桀溺。故选B。
23.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译,如“津”:渡口。“是”:这样。“易”:改变。
【点睛】文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原则。这就要求我们,在具体翻译时,对句子中的每个字词,只要它有一定的实在意义,都必须字字落实,对号入座。翻译时,要直接按照原文的词义和词序,把文言文对换成相应的现代汉语,使字不离词,词不离句。如果直译后语意不畅,还应用意译作为辅助手段,使句意尽量达到完美。
译文:
长沮、桀溺两个人一起耕田,孔子从旁边路过,让子路去询问渡口在哪里。长沮问子路:“驾车的那个人是谁?”子路回答道:“是孔丘。”长沮又问:“是鲁国的孔丘吗?”子路答道:“是。”长沮这时说:“他早知道渡口在哪里了。”子路又去问桀溺,桀溺说:“你是谁?”子路说:“我是仲由。”桀溺又问:“是鲁国孔丘的学生吗?”子路回答说:“是的。”桀溺说:“(天下已乱)坏人坏事像滔滔的洪水一样泛滥,到处都是这样,你们同谁去改变它呢?你与其跟随(孔丘那种)逃避坏人的人,怎么能比得上跟随(我们这些)避世隐居的人呢?”他边说边不停地碎土,子路回来(把这些)告诉了孔子,孔子失望地叹息道:“我们既然无法和鸟兽待在一起,若不跟天下人待在一起又跟谁在一起呢?如果天下太平,我就用不着同你们一道来从事改革了。”