(共33张PPT)
苏教版小学数学一年级上册
1.6 5以内的加法
新课标核心素养
目录
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素养目标
1
学习任务
2
课堂评价
3
课后作业
4
01 素养目标
经历由具体情境抽象出加法算式的过程,理解加法的含义。
认识加法算式各部分的名称,会读、写加法算式,形成初步的数感、符号意识和模型意识。
能正确计算5以内的加法,形成初步的运算能力。
知识
能力
情感
素养目标
02 学习任务
学习任务一
知识链接 课题导入
7
看图,你知道了哪些数学信息?
知识链接
学习任务二
探究新知 素养形成
说说一共有几人。
原来有3人
又来2人
1,2,3,4,5,一共有5人。
原来有3人,又来了2人,一共有5人。
探究新知
说说一共有几人。
原来有3人
又来2人
1,2,3,4,5,一共有5人。
原来有3人,又来了2人,一共有5人。
你能用图表示出题意吗?
探究新知
用1个 表示1人摆一摆。
又来2人
原来有3人
像这样,几个添上几,求一共有多少,用加法表示。
探究新知
3人添上2人是5人,可以用加法表示。
3 + 2 = 5
你知道上面这个算式各部分的名称吗?一起读一读吧!
探究新知
3 + 2 = 5
加数
┇
加数
┇
和
┇
加号
┇
读作:3加2等于5。
3人添上2人是5人,可以用加法表示。
探究新知
想一想,说一说。
怎样计算 3 + 2 呢?
接着数
一个数加几,就接着这个数往后数几个数,数到几,和就是几。
0
1
2
3
4
5
4
5
从3接着数,4,5。3 + 2 = 5。
探究新知
你能再讲一个3 + 2 = 5的故事吗?
我原来有3支彩笔,姐姐又送给我2支彩笔,我现在一共有5支彩笔。
你还能讲出哪些?同学之间互相讲一讲吧!
探究新知
说说小男孩两只手里一共有几个气球。
从题中你知道了什么?
探究新知
说说小男孩两只手里一共有几个气球。
3个气球
1个气球也没有,用0表示。
求小男孩两只手里一共有几个气球,就是求3个添上0个是几个,用加法计算,列式为3 +0。
探究新知
想一想,怎样计算 3 + 0 呢?
用1个 表示1人摆一摆。
数一数小男孩两只手里的气球,1,2, 3,
共有3个。所以3+0=3。
3和0相加,就是3什么也没加,还是3,所以3+0=3。
探究新知
想一想,这样的算式你还能说出哪些?
0 + 1 = 1
2 + 0 = 2
4 + 0 = 4
0 + 5 = 5
……
0和几相加,几和0相加,结果还是几。
探究新知
学习任务三
随堂小练 素养提升
2+1=
3
2+ =
2
4
1.画一画,算一算。
随堂小练
1+2=
3
1+3=
4
1+4=
5
2.先摆一摆,再写出和。
随堂小练
1+1=
2
2+3=
5
3.
随堂小练
2+1=
3
+1=
4
+1=
5
3
4
4.
随堂小练
5.看图讲加法故事。
原来有4个小朋友坐在椅子上看书,又来了1个小朋友,现在一共有5个小朋友。
随堂小练
学习任务四
课堂总结 素养达标
这节课你学会了什么?是怎么学会的?
课堂总结
1.认识了加法算式和算式中各部分的名称。
这节课你有什么收获?
知识梳理
2.几个几添上几,求一共有多少,用加法计算。
3.5以内的加法,可以用接着数的方法计算。
4.任何数加0,还得这个数。
这节课你有什么收获?
知识梳理
03 课堂评价
课堂评价
这堂课要结束了,给自己的表现评价一下吧~~
听课情况
合作学习
发言情况
作业情况
04 课后作业
课后作业
1.完成同步作业。
2.预习下一课。