人教版一年级数学下册 练习一 （教案）（表格式）
文档属性
| 名称 | 人教版一年级数学下册 练习一 （教案）（表格式） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 26.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-08-25 13:19:33 | ||
图片预览
文档简介
第（一）单元
教学课题 练习一 教学课时 第四课时
教学目标 1．使学生进一步认识长方形和正方形的形状以及特征。 2．通过学生动手拼一拼、摆一摆七巧板，认识长方形和正方形的特征，能辨认和区别这两种物体。
教学重点 通过各种方法弄清正方形、长方形、平行四边形、三角形和圆的特征，并能进行判断。
教学难点 图形的分解与组合。
教学准备 课件。
教学过程 个人完善
开场白：小朋友们好，欢迎来到嘉兴市小学数学空中课堂，我是嘉兴市阳光小学的严惠菊老师，今天我们来学一年级下册第一单元的《练习一》 一、情景引趣 准备学习 小朋友们好：我们不久前认识了很多平面图形，你们记得吗？是啊，就是长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆。于是有很多小朋友用他们画了很多一些漂亮的图形，拜托老师今天带给大家看，你们想看吗？ 可是，哪咋小朋友要和你们比赛，它把这些礼物藏起来了，说要和你们玩捉迷藏，这些礼物都被藏在他出的问题后面，你们解决了礼物就会出来呢！敢接受这个挑战吗？那我们一起找第一个礼物吧！ 二、寻礼之旅 深入巩固 1.（出示第一题）这是哪吒画的一幅图，你们能从里面找到这些图形吗？自己找一找，按 的顺序去找一找。（1.5分钟） 圆形有：小鸡的脑袋，书里面的果子 ，向日葵花朵这里，哦，还有太阳。 正方形呢？哦，在房子里面。长方形呢？ 还有烟囱这里的 你们的火眼晶晶肯定看到了。 三角形有（点）平行四边形在（点） 解决了，太开心了，哪咋让我们掀开这道题目就能看到了，睁大眼睛哦，哇，是一艘小船。 2．接下来我们去找第二份礼物吧（出示第二题） 这些都是我们认识的图形，我们在纸上按顺序画三个括号，然后把是长方形的序号写在第一个括号了，是正方形的序号填在第二个括号里，是平行四边形的填在第三个括号里。（1.5分钟） 这是一个小朋友写的，我们来看看，有小朋友说图四不对，可以这样转一下，就是我们认识的有四个直角四条边都相等的正方形。图5我们也可以转一转，就是我们认识的长方形。以后如果遇到这样的图形，我们小朋友也可以这样多观察多思考。 所以，1是……，完美哦。我们又可以找到哪吒藏的礼物了，一辆小车，真酷。 3.让我们继续来看哪吒的挑战：将一张正方形的纸对折，你能发现些什么？（2分钟） 这样的对折的小朋友发现了两个相同的长方形，还有这样对折的小朋友发现两个相同的三角形，都好棒哦（做个大拇指）。 接下来，需要我们用昨天爸爸妈妈准备的正方形、长方形、三角形拿出来在一张大白纸上摆一摆或贴一贴、涂一涂，做出漂亮的图案。（音乐6分钟） 小朋友们摆出了很多不同的图案，有最基本的图形：（PPT） 还有很漂亮的图形（PPT） 太好看了，哪咋赶紧给我们拿出了礼物，哇，是一个可爱的机器人。 4.我们有信心继续找礼物吗？好，哪吒出题（出示题目）：用哪个物体可以画出左边的图形？请你找出来。（1.5分钟） 正方体可以画出左边的正方形，长方体可以画出左边的长方形，三棱柱可以画出三角形。这个圆形呢？大家都选了圆柱，对。有个小朋友选了两个，还选了了这个圆锥，它这里可以画圆形，太厉害了，想得这么周全。揭开这题，我们又找到了一个礼物：一只可爱的孔雀。 5.找礼物去了（出示题目）：右边的图形是长方形的哪个面？你来说一说。（1.5分钟）这是长方形的前面 也是后面 这是长方形的右面 也是左面 这是长方形的上面也是下面。又可以看礼物了，什么呢？原来是一幢漂亮的房子。 6.哪吒说最后的礼物可炫了，我们赶紧去看看哪吒给我们的挑战。（出示题目）这里缺了几块墙，你们可以用手在画面上描一描，想一下。（音乐2分钟） 有小朋友先这样横着描了一下（PPT），然后竖着先画了最上面一层，这样的画的小朋友发现这只是半块，所以往后挪了半块再画，这样这一层缺了2块。现在想想第二层第三层，等你们哦（音乐2分钟） 第二层第三层描好这样的，是这样的，一共缺了8块。有些小朋友没有画，他说第二层比第一层多了左边半块右边半块第二层却3块，第三层和第二层是一样的，把右边的这半块移到左边。 太厉害了，哪吒拿出了大礼：哇，这么美的一幅图。 7.这么多礼物都拿到了，哪吒觉得我们太牛了，想让我们帮他解决个问题，我们一起去看看吧？（出示题目）想象一下，折成一个正方体后，4的对面会是谁呢？（1分钟）想好了，在纸上画下来，等晚上和爸爸妈妈一起做一个，看看自己想的对不对。 三、总结感悟 品味数学 我们一起和哪吒在寻找礼物的过程中做了一些练习，我们一起找图形，一起折一折、摆一摆，做出了漂亮的图形，一起巩固了立体图形和平面图形的关系，一起解决了墙面和正方体中的问题。有小朋友觉得数学好有趣 有小朋友觉得数学好美，是啊，你下课后可以自己制作一份礼物发在班级群里，送给现在暂时不能见面的老师和同学。 结课：下节课我们将学习一年级下册第二单元的十几减9（例1）。好了，今天我们的课就上到这里，小朋友们，再见！
板书
课 后 反 思 精心设计练习，通过小组活动，使学生在活动中体验，在体验中感悟，以达到加深各类物体特征的认识的目的。给学生提供充分动手实践的机会，通过观察、操作、发现，用感观来体验不同立体图形有不同的特点，加深对各平面图形的认识，培养学生动手操做，用脑想的能力，让学生在活动中学会合作与创新。
教学课题 练习一 教学课时 第四课时
教学目标 1．使学生进一步认识长方形和正方形的形状以及特征。 2．通过学生动手拼一拼、摆一摆七巧板，认识长方形和正方形的特征，能辨认和区别这两种物体。
教学重点 通过各种方法弄清正方形、长方形、平行四边形、三角形和圆的特征，并能进行判断。
教学难点 图形的分解与组合。
教学准备 课件。
教学过程 个人完善
开场白：小朋友们好，欢迎来到嘉兴市小学数学空中课堂，我是嘉兴市阳光小学的严惠菊老师，今天我们来学一年级下册第一单元的《练习一》 一、情景引趣 准备学习 小朋友们好：我们不久前认识了很多平面图形，你们记得吗？是啊，就是长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆。于是有很多小朋友用他们画了很多一些漂亮的图形，拜托老师今天带给大家看，你们想看吗？ 可是，哪咋小朋友要和你们比赛，它把这些礼物藏起来了，说要和你们玩捉迷藏，这些礼物都被藏在他出的问题后面，你们解决了礼物就会出来呢！敢接受这个挑战吗？那我们一起找第一个礼物吧！ 二、寻礼之旅 深入巩固 1.（出示第一题）这是哪吒画的一幅图，你们能从里面找到这些图形吗？自己找一找，按 的顺序去找一找。（1.5分钟） 圆形有：小鸡的脑袋，书里面的果子 ，向日葵花朵这里，哦，还有太阳。 正方形呢？哦，在房子里面。长方形呢？ 还有烟囱这里的 你们的火眼晶晶肯定看到了。 三角形有（点）平行四边形在（点） 解决了，太开心了，哪咋让我们掀开这道题目就能看到了，睁大眼睛哦，哇，是一艘小船。 2．接下来我们去找第二份礼物吧（出示第二题） 这些都是我们认识的图形，我们在纸上按顺序画三个括号，然后把是长方形的序号写在第一个括号了，是正方形的序号填在第二个括号里，是平行四边形的填在第三个括号里。（1.5分钟） 这是一个小朋友写的，我们来看看，有小朋友说图四不对，可以这样转一下，就是我们认识的有四个直角四条边都相等的正方形。图5我们也可以转一转，就是我们认识的长方形。以后如果遇到这样的图形，我们小朋友也可以这样多观察多思考。 所以，1是……，完美哦。我们又可以找到哪吒藏的礼物了，一辆小车，真酷。 3.让我们继续来看哪吒的挑战：将一张正方形的纸对折，你能发现些什么？（2分钟） 这样的对折的小朋友发现了两个相同的长方形，还有这样对折的小朋友发现两个相同的三角形，都好棒哦（做个大拇指）。 接下来，需要我们用昨天爸爸妈妈准备的正方形、长方形、三角形拿出来在一张大白纸上摆一摆或贴一贴、涂一涂，做出漂亮的图案。（音乐6分钟） 小朋友们摆出了很多不同的图案，有最基本的图形：（PPT） 还有很漂亮的图形（PPT） 太好看了，哪咋赶紧给我们拿出了礼物，哇，是一个可爱的机器人。 4.我们有信心继续找礼物吗？好，哪吒出题（出示题目）：用哪个物体可以画出左边的图形？请你找出来。（1.5分钟） 正方体可以画出左边的正方形，长方体可以画出左边的长方形，三棱柱可以画出三角形。这个圆形呢？大家都选了圆柱，对。有个小朋友选了两个，还选了了这个圆锥，它这里可以画圆形，太厉害了，想得这么周全。揭开这题，我们又找到了一个礼物：一只可爱的孔雀。 5.找礼物去了（出示题目）：右边的图形是长方形的哪个面？你来说一说。（1.5分钟）这是长方形的前面 也是后面 这是长方形的右面 也是左面 这是长方形的上面也是下面。又可以看礼物了，什么呢？原来是一幢漂亮的房子。 6.哪吒说最后的礼物可炫了，我们赶紧去看看哪吒给我们的挑战。（出示题目）这里缺了几块墙，你们可以用手在画面上描一描，想一下。（音乐2分钟） 有小朋友先这样横着描了一下（PPT），然后竖着先画了最上面一层，这样的画的小朋友发现这只是半块，所以往后挪了半块再画，这样这一层缺了2块。现在想想第二层第三层，等你们哦（音乐2分钟） 第二层第三层描好这样的，是这样的，一共缺了8块。有些小朋友没有画，他说第二层比第一层多了左边半块右边半块第二层却3块，第三层和第二层是一样的，把右边的这半块移到左边。 太厉害了，哪吒拿出了大礼：哇，这么美的一幅图。 7.这么多礼物都拿到了，哪吒觉得我们太牛了，想让我们帮他解决个问题，我们一起去看看吧？（出示题目）想象一下，折成一个正方体后，4的对面会是谁呢？（1分钟）想好了，在纸上画下来，等晚上和爸爸妈妈一起做一个，看看自己想的对不对。 三、总结感悟 品味数学 我们一起和哪吒在寻找礼物的过程中做了一些练习，我们一起找图形，一起折一折、摆一摆，做出了漂亮的图形，一起巩固了立体图形和平面图形的关系，一起解决了墙面和正方体中的问题。有小朋友觉得数学好有趣 有小朋友觉得数学好美，是啊，你下课后可以自己制作一份礼物发在班级群里，送给现在暂时不能见面的老师和同学。 结课：下节课我们将学习一年级下册第二单元的十几减9（例1）。好了，今天我们的课就上到这里，小朋友们，再见！
板书
课 后 反 思 精心设计练习，通过小组活动，使学生在活动中体验，在体验中感悟，以达到加深各类物体特征的认识的目的。给学生提供充分动手实践的机会，通过观察、操作、发现，用感观来体验不同立体图形有不同的特点，加深对各平面图形的认识，培养学生动手操做，用脑想的能力，让学生在活动中学会合作与创新。