人教版一年级下册数学 求一个数比另一个数多几（少几）的数（例6）表格式教案

第（二）单元
教学课题 求一个数比另一个数多几（少几）的数（例6） 教学课时 第九课时
教学目标 1.知识与技能:掌握解决“求一个数比另一个数多几或少几”的问题的方法。 2.过程与方法:通过操作、观察、比较,丰富学生对减法现实意义的认识,初步培养学生的分析推理能力。 3.情感态度与价值观:感受到数学与生活的密切联系,激发学生的学习兴趣。
教学重点 理解和掌握解决求一个数比另一个数多几(少几)的问题的解题思路和方法。
教学难点 进一步掌握画图的方法,明确“一个数比另一个数多几就是另一个数比这个数少几。”
教学准备 课件
教学过程 个人完善
前言：今天这节课我们一起来学习求一个数比另一个多几或少几的数，小朋友们准备好了吗？我们上课了。 先请你来比一比，说一说。出示题，等几秒思考（直接反馈） 圆和三角形比多少，谁多谁少呢？一个对一个，一个对一个，圆多，所以我们说圆比三角形多，多2个。这句话还可以说成：三角形比圆少，少2个。 小朋友真能干，正确的小朋友在作业本上给自己加上一颗星。大家来看，小华和小雪在玩套圈游戏，图中告诉了我们信息呢？小华套中了12个，小雪套中了7个，那你能提出个数学问题吗？ 小华和小雪一共套中几个？我还知道肯定有小朋友和他不一样，小华比小雪多套中几个？小雪比小华少套中几个？ 我们把这三个问题分分类，一共套中几个是一类，多套中几个和少套中几个为一类，那我们先来解决第一个问题。 要解决一共套中几个，就是把小华套中的个数和小雪套中的个数加起来，12+7=19个。 那你解决小华比小雪多套中几个这个问题吗？有什么好办法？ 可以摆一摆、画一画 为了进一步清楚的知道小华比小雪多套中几个？ 可以通过摆一摆、画一画来帮助我们找到解决问题的方法。 请大家想一想怎样摆才能更容易看出小华比小雪多几个？ 用红色圆片代替小雪套的7个，用黄色圆代替小华套中的12个，从摆中，你发现了谁比谁多？ 用一一对应的方法，我们发现小华比小雪多 你能把小华比小雪多的部分圈出来吗？为了看得更清楚，你能用一条竖线把小华比小雪多的部分隔开吗？ 仔细观察，现在小华的圆片分成了两个部分？哪部分同样多？哪部分是多的？求小华比小雪多套中几个就是求哪一部分？怎样解答？12-7=5个谁来说说算式各部分分别表示什么意思？12是指谁？小华套中12个，7呢？7既是指小雪套中7个，也指小华和小雪同样多的部分，5指小华比小雪多套的中5个。 小结：求一个数比另一个数多几，就是求相差的部分，用减法计算。 解答正确吗？一些来回顾一下吧。小雪的7个加上小华比小雪多的5个就是小华的12个，说明解答是正确的。最后口答小华比小雪多套的中5个。 3分 如果没有小雪的7个，能确定小华的分成哪两个部分吗？ 关键要找到和谁比。 你答对了吧一？错的小朋友请你用最快速度订正过来。 刚才我们一起解决小华比小雪多套中几个？ 那怎么解决小雪比小华少套中几个？ 和大伙伴小伙伴说一说 小结： 多几求的是相差的部分，少几也是求相差的部分 原来求小雪比小华少套中几个就是求小华比小雪多套中几个。 我们再来看这两道题目，你发现他们有什么不同点和相同点？ 比较小结：第一个是求一个数比另一数多几的问题，第二个是求一个数比另一数少几的问题，都是求两个相差几，都是用减法计算。 小朋友们你学会了吗？ 这题你会吗？这个算式解决是什么问题？ 请你说一说。 2分。 原来兔比羊多几只？羊比兔少几只？羊和兔相差几只？兔再加上几只，就和羊同样多是一个意思，都用15-9=6只 我们放松一下，来首儿歌吧！ 儿歌： 比多比少要动脑 谁多谁少要先找 要想求出相差数 就用减法来计算。 生活中还有很多这样的问题，老师比你高多少，、两件东西相比贵几元或便宜都是求相差的部分。都是我们今天学的问题。 比较提升： 减法的另一层意义 1：已知总数和其中的一部分，求另一部分，用减法计算 2.已经两个数，求两个数相差几，也是用减法计算。 小朋友们，今天这节课我们一起学习了十几减九，你学到了什么？今天你一共得了几颗星？上节课你得了几颗星？比上节课相比，多了还是少了，如果多了，多几颗？如果少了，少几颗？请你算一算。 今天的课就到这里了，明天我们将继续学习练习五。请小朋友准备好作业本、铅笔、橡皮。好了，大家赶紧站起来动一动，小眼睛望望窗外，休息一下吧。小朋友们再见！
板书
课 后 反 思