12《醉翁亭记》第1课时课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
语文部编版九年级上
醉翁亭记
第一课时
范仲淹因参与改革被贬，于庆历六年写下《岳阳楼记》，寄托自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想。实际上，这次改革，受到贬谪的除了范仲淹和滕子京之外，还有范仲淹改革的另一位支持者——北宋大文学家、史学家欧阳修。他于庆历五年被贬谪到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。也是在此期间，欧阳修在滁州留下了不逊于《岳阳楼记》的千古名篇——《醉翁亭记》。接下来就让我们一起来学习这篇课文吧！
新课导入
欧阳修(1007—1072)，字永叔，自号醉翁，晚年又号“六一居士”。吉州永丰(今属江西)人，因吉州原属庐陵郡，因此他又以“庐陵欧阳修”自居。谥号文忠，世称欧阳文忠公。北宋政治家、文学家、史学家，与韩愈、柳宗元、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。
1、作者简介
文学常识
初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，岂不为六一乎？”
文学常识
2、关于“醉翁”与“六一居士”：
宋仁宗庆历五年(1045年)，参知政事范仲淹等人遭谗离职，欧阳修上书替他们分辩，被贬到滁州做了两年知州。到任以后，他内心抑郁，但还能发挥“宽简而不扰”的作风，取得了某些政绩。《醉翁亭记》就是在这个时期写就的。
3、写作背景
文学常识
吟读感知音韵美
滁( ) 壑( ) 蔚( ) 琅( ) 潺( ) 酿( ) 辄( ) 暝( ) 晦( ) 伛偻( ) 佝偻( ) 携( ) 清洌( ) 凛冽( ) 山肴( ) 野蔌( ) 觥筹( ) 翳( ) 弈者胜( )
chú
hè
wèi
láng
chán
niàng
zhé
míng
huì
yǔlǚ
gōulóu
xié
liè
liè
yáo
sù
gōng
yì
1.读准字音
yì
环滁/皆山也。其/西南诸峰，林壑/尤美，望之/蔚然而深秀者，琅琊也。山行/六七里，渐闻/水声潺潺，而泻出于/两峰之间者，酿泉也。峰回/路转，有亭/翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者/谁？山之僧/曰/智仙也。名之者/谁？太守/自谓也。太守与客来饮/于此，饮少/辄醉，而/年又最高，故/自号曰/醉翁也。醉翁之意/不在酒，在乎/山水之间也。山水之乐，得之心/而寓之酒也。
2.读准停顿
吟读感知音韵美
3、视频朗读欣赏
4、读出感情
吟诵要读出感情,必须处理好重音问题。
5、读准语气，注意语速
全文共用了21个“也”字和24个“而”，产生别具一格的艺术魅力，使行文显得潇洒自如，增强了语调的节奏感和委婉的抒情气氛，也使作者怡然自乐的情致得以尽情的抒发。
吟读感知音韵美
(1)21个“也”大致表达了以下几种语气：
①表判断。
②肯定或陈述。
③感叹(用于直抒胸臆)。
如：“在乎山水之间也”“得之心而寓之酒也”。
③解释语气（用在因果复句末）
吟读感知音韵美
如“故自号曰醉翁也”。
如：“环滁皆山也”“琅琊也”。
如：“山之僧智仙也”“太守自谓也”。
(2)25个“而”字。
泉香而酒洌：
太守归而宾客从也：
杂然而前陈者：
而不知人之乐：
而年又最高：
而乐亦无穷也：
吟读感知音韵美
连词，表并列(轻读)
连词，表承接(轻读)
连词，表修饰(轻读)
连词，表转折(重读)
连词，表递进(重读)
连词，表因果。
去掉“也“ ”而”进行朗读，看看表达效果有什么不同？
“环滁皆山，其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然深秀者，琅琊。山行六七里，渐闻水声潺潺泻出于两峰之间，酿泉。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭。”
吟读感知音韵美
总结：去掉了“也”“而”，尽管语句的内容没有变化，但却显得有些急促，如果我们加上这些字，就能感受到一种闲适的气氛。
吟读感知音韵美
(3)此外，还要注意骈散结合的句式，朗读时节奏要富于变化，悦耳动听。
如：若夫(fú)/日出/而林霏(fēi)开，云归/而岩穴暝(míng)，晦明/变化者，山间/之朝暮也。野芳/发而幽香，佳木/秀而繁阴，风霜/高洁，水落/而石出者，山间/之四时也。朝而往，暮而归，四时之景/不同，而/乐亦无穷也。
吟读感知音韵美
6、音乐欣赏《醉翁亭记》
朗读并背读课文：
带着感情反复熟悉文字，在理解和感悟的基础上不断加深记忆，你也可以用吟唱的方法进行背诵。
课后作业