4 珍珠鸟 课件

(共31张PPT)
同学们，你们知道这种鸟的名字吗？
珍珠鸟
珍珠鸟
*
语文 五年级 上册
4
作者
作品
冯骥才（1942—），当代著名作家、艺术家。其文学作品曾获得全国优秀短篇、中篇小说奖。
《雕花烟斗》《三寸金莲》等。
请同学们自由读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
初读课文
垂蔓 深幽 熟悉 雏儿 哟 柜顶
享受 陪伴 趴在 眼睑 眸子
咂咂嘴
màn yōu xī chú yō guì
xiǎnɡ péi pā jiǎn móu
待一会儿
dāi
词语我会认
zā
雏鸟
雏鸡
雏燕
雏：幼小的鸟
瞳孔，也指眼珠，泛指眼。
眸子
陪伴
指随同做伴。
待一会儿
等待
对待
待机
挨（ ）打后，他哭了很久，最后挨（ ）着墙睡着了。
______挨打
挨
āi
ái
______挨着
ái
āi
_______蔓延
_______藤蔓
蔓
màn
wàn
爬山虎的藤蔓（wàn）在墙上疯长，渐渐地蔓（màn）延到隔壁那扇窗户上去了。
我会认
幽
雏
悉
哟
柜
yōu
xī
chú
yō
ɡuì
蔓
màn
陪
趴
待
睑
眸
péi
dāi
pā
jiǎn
móu
享
xiǎnɡ
真好！朋友送我一对珍珠鸟，放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。
有人说，这是一种怕人的鸟。
我把鸟笼挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上。它们就像躲进深幽的丛林一样安全，从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。
后文我与珍珠鸟逐渐信赖才显得格外珍贵。
自由读1～3自然段，你体会到什么？
品读课文
本文讲述了一个什么故事？
本文生动地描述了珍珠鸟在作者的悉心照料、呵护下，由______到______的变化过程。
害怕人
信赖人
合作探究
默读课文，想想“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的。
1.“我”如何让珍珠鸟产生信赖？用“ ”画出描写“我”行为的句子。
2.信赖使小鸟产生了什么变化？用“ ”画出描写雏儿活动的句子。
3.小组共同完成“学习单”，全班交流、分享。
对照着找出写“我”的表现和“珍珠鸟”的变化的语句。
③我把鸟笼挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上。它们就像躲进深幽的丛林一样安全，从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。
④我很少扒开垂蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。
很少扒开垂蔓瞧它们
渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我
做法1
对照着找出写“我”的表现和“珍珠鸟”的变化的语句。
⑤三个月后，那一团越发繁茂的垂蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢，决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿！正是这小家伙！
决不掀开叶片往里看
有一个更小的脑袋从叶间探出来
做法2
对照着找出写“我”的表现和“珍珠鸟”的变化的语句。
⑨渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。
不去伤害它
一点点挨近，然后蹦到我的杯子上
做法3
对照着找出写“我”的表现和“珍珠鸟”的变化的语句。
⑩我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而
友好地啄两下我的手指。
不动声色地写……用手抚一抚它细腻的绒毛
嗒嗒地啄着我颤动的笔尖……友好地啄两下我的手指
做法4
对照着找出写“我”的表现和“珍珠鸟”的变化的语句。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？
手中的笔不觉停了
小家伙竟趴在我的肩头睡着了
做法5
“我”的举动 小鸟的反应
精心布置了像丛林一样安全的居室
很少扒开垂蔓瞧它们
我不管它
微微一笑，依旧写东西
笔不觉停了，生怕惊跑它
敢伸出小脑袋瞅瞅我
即使开着窗子也不会飞走
绕着我的笔尖蹦来蹦去
雏鸟脑袋从叶间探出来
蹦到我的杯子上喝茶
啄着我颤动的笔尖
趴在我肩头睡着了
我不动声色地写
不去伤害它
决不掀开叶片往里看
完成下列表格。
叫声格外轻松自在
害怕
亲近
信赖
珍珠鸟
“我”
你认为究竟是什么拉近了“我”和珍珠鸟之间的距离？
信赖
爱
“我”
鸟
你从哪些语句中体会到“我”和小珍珠鸟之间怎样的情意？默读课文，勾画出相关语句，在小组内交流感受。
思考：
1
2
3
4
5
6
7
8
9
12
10
11
13
14
体现了作者对珍珠鸟的爱惜
从“小家伙”体会到作者对小珍珠鸟的喜爱之情
哟，雏儿！正是这小家伙！
红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
比喻
漂亮
可爱
看出作者对它的喜爱。
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。
待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了。
“我”不仅给它们的笼子装扮成家的模样，还要对这珍珠鸟“客客气气”的，当作家里的小孩子，小朋友，小宝贝。真好。
　　它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。
这是一种亲近和信赖的表现
信赖，往往创造出美好的境界。
这是文章的中心句，作者向往与追求的正是相互信任、和谐美好的境界。
珍珠鸟的身体特征
黑眼球、白眼睑
眼下有道黑，仿佛一道“泪痕”，惹人怜爱
体长10厘米左右
上涂“小红唇”，
下踩“小红靴”
雄鸟两侧翅膀下分布着栗红色羽毛，红羽上分布小白点。雌鸟没有栗红色羽毛和小白点
信赖是一盏灯
信赖是一盏灯，一盏明亮的灯，
她使我们前进的路上更明更亮；
信赖是一座桥，一座坚固的桥，
她使我们封闭的心灵相通相融；
信赖是一首歌，一首动听的歌，
她让我们在飞扬的歌声中欢笑愉悦；
信赖是一首诗，一首抒情的诗，
她让我们在诗意的生活中沉醉向往。
模仿课文的写法，写一写自己和一种小动物和谐相处的一个片段。
课后作业