16 太阳 第二课时 课件

(共23张PPT)
太 阳
第二课时
16
语文 五年级 上册
回顾课文
再读课文，回顾课文围绕“太阳”，主要讲了哪两方面的内容？
第一：太阳的特点。
第二：太阳与我们人类的密切关系。
（1—3自然段）
（4—8自然段）
太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。
这句话在文中有什么作用？
这句话是过渡句，起到承上启下的作用，同时也是本段的中心句。
默读第4—7自然段，思考：为什么太阳和人类的关系非常密切？找出相关信息，抓住关键词，用简练的话说一说。
探索太阳与人类的密切关系
动物
植物
吃的
人类的生活
穿的
煤炭
第4自然段从动植物的生长、人类的生活、煤炭的形成三个方面写了太阳对人类的作用。
有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存，繁殖。
正面
如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。
反面
从正反两方面阐述了太阳与植物生长及动物的生存、繁殖有着密切关系。
再读课文5—7自然段，思考：作者具体列举了哪些事物来说明太阳与人类生活的关系密切？
雨、雪的形成
风的形成
杀菌作用
第5自然段写的是水在太阳的作用下形成云、雨、雪。
精读理解
水
水蒸气
小水滴
云
雨或雪
第6自然段写的是太阳对风的形成的影响。
第7自然段写的是太阳光能杀菌。
7
疾病的预防与治疗
结合生活经验或相关书籍，说说生活中还有哪些事物和太阳有着密切的关系。
石油、天然气的形成，四季的变化，氧气的产生，太阳能发电等。
晒被子可以杀死被子里面的细菌和螨虫等，有利于人体的健康。
太阳光中的紫外线能透过空气起到杀菌的作用，所以经常晒太阳的人更健康。
地球上的光明和温暖都是太阳送来的。
正面
如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。
反面
用假设的方法再次强调太阳与人类的关系——人类离不开太阳
一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
总结句：
这既是对前两句的总结，也是对全文的总结，再次强调了太阳的重要性，因为有了太阳，人类才能获得各样的资源，才能在地球上生存发展。
没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
本文是一篇科普说明文。文章运用了列数字、作比较、打比方等说明方法，介绍了和太阳相关的一些知识，说明了太阳和人类有着非常密切的关系。文章让我们懂得了太阳的重要性，从而激发我们探索大自然奥秘的兴趣。
课堂小结
1.课外阅读有关太阳的知识，可阅读书籍，也可网上浏览。
2.上网查找自己喜欢的天体的相关知识。
布置作业
练一练
一、写出下列句子所运用的说明方法。
1.约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
（ ）（ ）
2.太阳会发光，会发热，是个大火球。
（ ）
3.到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
（ ）（ ）
作比较
列数字
打比方
列数字
作比较
拓展阅读。
关于太阳的古诗词：
大漠孤烟直，长河落日圆。
——王维《使至塞上》
朝看水东流，暮看日西坠。
——钱福《明日歌》