20 “精彩极了”和“糟糕透了” 课件

(共34张PPT)
博大无私
细腻深沉
《慈母情深》
《父爱之舟》
同学们都是在父母的精心呵护下成长起来的，谁能说说父母对自己的关心爱护的一些小例子？
是呀，父母对你们生活上的关心，学习上的支持，只是对你们爱的一种方式，但你们是否感受到另外的一种爱的方式呢？
“精彩极了”和“糟糕透了”
20
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语文 五年级 上册
巴德·舒尔伯格
（1914—2009）
作者资料补充
美国著名的畅销书作家。
在他68年的写作生涯里，一共创作了34部作品，其中13部被拍成电影或搬上舞台。
作为国际知名的编剧、作家，由他担任编剧的好莱坞影片《码头风云》，荣获了第27届奥斯卡最佳影片、最佳故事剧本等8项大奖。
“精彩极了”和“糟糕透了”
你发现课文题目有什么特别之处吗？
题目中用了引号
反义词
表示达到了极点
思考
（1）用自己喜欢的方式自由朗读课文，注意读准字音，把句子读通顺。
（2）边读边思考：课文是按什么顺序来写的？主要讲了一件什么事？
腼腆 誊写 鼓励 出版
慈祥 歧途 谨慎
ténɡ
bǎn
lì
jǐn
xiáng
qí
词语我会认
miǎn tiǎn
誊
誉
比一比
组词：
誊写
荣誉
祥
详
比一比
组词：
吉祥
详细
多音字学习
圈
quān
juàn
圈出
圈养
字歌
圈(quān)出一块地，忙把羊圈(juàn)砌，
将羊圈(juān)起来，圈(juàn)养很实际。
圈禁
juān
兴
xīng
兴奋
高兴
xìng
辨析
表示“兴盛、开始、流行、发动”等意思的时候读xīng，如“兴办、兴奋、兴起”；在表示“兴趣、喜爱的情绪”等意思时读xìng，如“兴高采烈、兴致”等。
记得八九岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。
“妈妈，爸爸下午什么时候回来？”我红着脸问。我有点儿迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。“他晚上七点钟回来。”母亲摸着我的脑袋，笑着说。
整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。
七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。我敬仰我的父亲，他是一家电影公司的重要人物，写过好多剧本。他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。
快到八点钟时，父亲终于推门而入。他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。
“这是什么？”他伸手拿起了我的诗。
“亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。
“对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。
我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。
“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。
我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。
“亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷道，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”
“我不明白，”父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗还不够多吗？”
我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。
几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励我，因此我还一直在写作。有一次，我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。“写得不怎么样，但也不是毫无希望。”根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满十二岁。
现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途，所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”
这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际。“精彩极了！”“糟糕透了！”“精彩极了！”“糟糕透了！”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
时间顺序
思考课文是按照什么顺序叙述的，可以分为几部分。
时间顺序
“后来的认识”
“童年的故事”
第一部分（第1—14自然段）“我”八九岁时写了第一首诗，母亲说“精彩极了”夸奖“我”，父亲却说“糟糕透了”打击“我”。
第二部分（第15—17自然段）几年以后，“我”认可了父亲对那首诗的评价；成年后，“我”理解了父母两种评价中包含的爱，以及这不同的评价对“我”产生的深远影响。
默读课文，找出父亲和母亲看到诗后分别有什么表现，又带给巴迪什么感受。
母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。
精彩极了
对母亲的神态、语言、动作等细节描写表现出母亲对我的赞美溢于言表。
品读课文
神态
语言
动作
自豪
激动
期待
兴奋不已
巴迪
语言
神态
动作
心理
七点。七点一刻。七点半。
……
快到八点钟时，父亲终于推门而入。
删掉这些写时间的句子行不行？为什么？
不行，这些反复写时间的句子，表现了“我”急切地想得到父亲的指点，所以才会在短短一个小时内一直注意时间，表现了我焦急等待的心理。
“对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。
我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。
父亲很冷静。
此时的“我”忐忑不安。
心理
动作
“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。
“扔”的动作描写表现了父亲对“我”这首诗的不屑，由此可见父亲的严厉。
我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。
沮丧至极
我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。
一系列的动作写出“我”的伤心欲绝。
看　法 理　由
母　亲
父　亲
父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法？
精彩极了
糟糕透了
孩子需要肯定和鼓励。
诗歌确实写得不好，过度表扬会让孩子骄傲。
在母亲热情的鼓励和父亲严厉的批评中，巴迪长大后取得了怎样的成就呢？请同学们从课文中找出相关语句，说一说。
现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。
作品之多
创作范围之广
成就之大
思考并交流：巴迪一天天长大了，他对父母的评价有了怎样的看法？
提示：可以根据课文中巴德长大后取得成绩的语句，体会父母不同的评价对作者产生的重要影响。
对这件事的看法
爱
“精彩极了”是一种怎样的爱？
那是慈祥的母亲给予的肯定和鼓励。正是这种爱，使“我”有了写作的兴趣，写作的信心，写作的灵感。这是一股多么强大的力量呀！
“糟糕透了”是一种怎样的爱？
那是严厉的父亲对“我”的警告。正是这种爱，使“我”时时看到不足，使“我”戒骄戒躁，鞭策“我”不断前进！
我越来越体会到我当初是多么幸运。
怎样理解这句话？
母亲
鼓励夸奖
父亲
批评教育
“我”的成功来源于母亲和父亲两方面的爱，所以说“我”是幸运的。
我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
联系生活实际，说说你如何看待巴迪父母表达爱的方式。
　　提示：一要对巴迪父母表达爱的方式客观分析，如，鼓励给人信心，但过度表扬与赞美会让人迷失方向；批评会打击自信，但同时也能让人正视自我、做得更好。二要结合自己生活中遇到的鼓励或批评的事情来说。
假如你就是创作了几十部作品的巴迪，作为国际知名的编剧和作家，回想父母对自己不同方式的爱，想说些什么？
采访作家巴德
课文讲的是巴德童年时期写了第一首小诗，母亲和父亲给予了“_________”和“_________”两种截然不同的评价，这两种评价在他的成长中产生了深远的影响，他从评价中感悟到_____________。
主题概括
精彩极了
糟糕透了
父母给予的爱
课外书屋
《万家灯火，一盏归处》是一本以家和亲情为主题的名家散文合集，收录了沈从文、汪曾祺、丰子恺、冯骥才、史铁生、宗璞等16位作家的经典作品，讲述了生命体悟、人生回溯、亲情点滴、爱的呵护。这本书收录了两大选辑，一辑是父亲，藏在岁月里的力量；一辑是母亲，生命中难以忘怀的感动。
父爱如山峰，高大巍峨，但让我们增加攀登的信心和勇气。
课后作业
1.和父母讲一讲这个故事，交流一下各自的看法。
2.为父母做一件力所能及的事，表达你的爱。