27 我的“长生果” 课件

(共32张PPT)
唐僧师徒在五庄观见到的人参果你一定记忆犹新吧，据说，吃了人生果可以长生不老。你知道吗？其实，我们的身边也有类似的“长生果”，它就是——书籍。
我的“长生果”
27
*
语文 五年级 上册
叶文玲:当代小说家，浙江台州人。13岁读初中时在县办的《玉环报》上发表《夫妻间的小风波》和《七角钱》两篇小说，曾获海内外多种奖项。
主要作品有：长篇小说《无梦谷》《秋瑾》，
散文集《不了情》《枕上诗篇》《叶文玲品味文集》等。
作者简介
自读任务
1.自读课文，注意读准字音，读通句子。
2.识记生字，交流易错字的识记方法。
3.思考：课题中的长生果为什么加引号？
比喻 美差 过瘾 直奔 书籍
报偿 沉甸甸 悟得 馈赠 磁石
酵母 皎洁 借鉴 如饥似渴 呕心沥血
比喻 美差 过瘾 直奔 书籍
报偿 沉甸甸 悟得 馈赠 磁石
酵母 皎洁 借鉴 如饥似渴 呕心沥血
yù
自主识字
chāi
yǐn
bèn
jí
chánɡ
diàn
kuì
cí
jiào
jiàn
jī
lì
jiǎo
wù
籍
鉴
竹简
铜镜
古时指
与竹有关
与金属有关
借鉴：
对照别人的文章，取长补短。
如饥似渴：形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。本文指我十分酷爱读书。
我是一个对阅读如饥似渴的少年。
囫囵吞枣：囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。本文指对读书不求甚解。
我读书很快，总是囫囵吞枣。
赠送，也指赠送的东西、礼品。
馈赠
酵母
一般泛指能发酵糖类的各种单细胞真菌。
chā
chà
chāi
cī
差
多音字
差错
差不多
参差
表示“不同，不同之点；大致还可以；错误”等意思。
表示“错误；不相当；不够标准”等意思。
“参差”表示“长短、高低、大小不齐”的意思。
差别
1.做事的时候精神不集中，就容易出差（ ）错。
出差
交差
表示“派遣去做事”等意思。
2.我和同桌差（ ）不多高。
3.爸爸终于出差（ ）回来了。
4.这些小树长得参差（ ）不齐。
cī
chā
chà
chāi
菲菲一路狂奔（bēn），直奔（bèn）学校。
（奔跑）
奔
bēn
急走；跑
（直奔）
bèn
直往目的地；快速向目标走去
词语积累
流光溢彩 如醉如痴 浮想联翩
囫囵吞枣 不求甚解 千篇一律
别出心裁 念念不忘 悲欢离合
课题释疑
“长生果”是什么意思？文中指的是什么？
长生果的意思是吃了让人不会变老的果子，文中指书籍。
为什么说书是长生果？
书，被人们称为人类文明的“长生果”。
开篇点题，总领全文。
齐读第1自然段，说说你对这句话的理解。
书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。
《我的“长生果”》学习单
1.默读课文，梳理课文主要内容。
时间推移：（ ）（ ）（ ）（ ）
读书经历：（ ）（ ）（ ）（ ）
2.作者是按照（ ）顺序来写的。
梳理读书类型
作者读过的书的类型：
香烟盒中印着的“水浒”“三国”故事小画片。
《七色花》《血泪仇》《刘胡兰小传》等这样成套的真正的连环画。
小镇文化站里的文艺书籍。
学校图书馆里的古今中外的大部头。
读书经历（用一个成语概括读书状态）
童年时看香烟人小画片
看连环画
到小镇文化站读文艺书
在学校图书馆读中外名著
（津津有味）
（废寝忘食）
（不求甚解/囫囵吞枣）
（如醉如痴）
爱读书
作文名 受到表扬的原因
《秋天来了》
《一件不愉快的往事》
构思别出心裁，落笔有与众不同的“鲜味”
虽然借鉴了巴金的《家》，但作文写出了自己的真情实感，是自己呕心沥血的创造。
表格：梳理作者写了哪两篇作文及受到表扬的原因
我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。
第一次习作“秋天来了”
比喻、拟人手法
人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
仿照句子写一写：
人们都赞美青松，赞美他的 ，赞美他的 ，赞美他的 。
四季常青
不畏严寒
坚强意志
排比
第一次习作悟出怎样的道理？
别人都是“千篇一律”，我则“别出心裁、要有点儿与众不同的‘鲜味’才好”。这是作者第一次成功的习作后悟出的道理：要想作文写好，就要有自己的创意。
小时候受过的一次委屈，平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。我从一个清冷的黄昏开始写……写着写着，我禁不住眼泪汪汪。
第二次习作“一件不愉快的往事”
真情实感
课外阅读的积累
面团
酵母
面包
作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
第二次习作悟出怎样的道理？
作文要表达真情实感，开始时要借鉴、模仿，但只有用心创作才能真正打动人。
阅读使作者想象力丰富，而丰富的想象力能让作文新颖、别致；阅读使作者的记忆力和理解力增强，为作文能准确借鉴、模仿和创造打下基础，所以写作是离不开阅读的。
从中你悟出阅读与写作有什么关系呢？
为什么说书是长生果？
长生果能使身体不老，那书能使什么不老？书能使人的精神不老，因为书是我们的精神食粮啊！读书能给我们带来愉悦，希望在今后的生活中，同学们都能多阅读，做一个精神富足的人。
主动建构
书，被人们称为人类文明的“长生果”。
书，是_____________________________。
书，是_____________________________。
书，是_____________________________。
我会写
关于书的格言：
好的书籍是最贵重的珍宝。 ——别林斯基
书籍使人们成为宇宙的主人。 ——巴甫连柯
书中横卧着整个过去的灵魂。 ——卡莱尔
人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。
——普希金
作者以时间为顺序，回忆了少年时代的读书生活和写作经历，用亲身的经历、真切的体会，说明了读和写的密切关系，强调了阅读厚积薄发的作用。
课堂小结
词语积累
流光溢彩 津津有味 呕心沥血 如醉如痴
浮想联翩 泪落如珠 囫囵吞枣 不求甚解
悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻
千篇一律 别出心裁 念念不忘
1.请你写一个你和书的故事。
2.请梳理本单元课文提到的书，选择自己喜欢的读一读。
3.作业课件中的相关练习。
课后作业