【课堂无忧】湘科版（2024）一年级科学上册2.6《考察大自然——从校园开始》课件（26张PPT）
文档属性
| 名称 | 【课堂无忧】湘科版（2024）一年级科学上册2.6《考察大自然——从校园开始》课件（26张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 5.6MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 湘科版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2024-09-13 11:23:07 | ||
图片预览
文档简介
(共27张PPT)
第6课
考察大自然——从校园开始
（湘科版）一年级
上
01
教学目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
课堂总结
06
作业布置
教学目标
了解一些属于大自然的事物，知道一些自然现象。
01
02
在观察的基础上，运用比较的方法能辨别大自然事物和非大自然事物。
03
初步经历明确问题、制订考察计划、经历考察的过程，培养学生的观察能力
科学观念
04
乐于参与考察活动，观察仔细认真。感受大自然的美丽，在考察中知道要爱护大自然。
科学思维
探究实践
态度责任
新知导入
英国生物科学家达尔文历经5年的环球科学考察，经20多年的分类和整理，写出伟大的《物种起源》一书，认为人类不是上帝创造的，是猴子变来的。
新知导入
在人类对自然和科学的漫长认识过程中，出现了许多科学家，你知道哪些？
法国科学家法布尔通过长期观察发现了昆虫很多奥秘，著有《昆虫记》。
新知导入
在人类对自然和科学的漫长认识过程中，出现了许多科学家，你知道哪些？
吃水不忘挖井人。我们14亿人口的中国，基本解决吃粮问题，要感谢中国的“水稻杂交之父” 袁隆平。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。
新知导入
我们能不能像科学家达尔文那样去研究大自然？
能
新知导入
考察大自然——从校园开始！
美丽的校园，是我们再熟悉不过的环境了。校园里有大自然吗？
新知导入
想一想，校园里有哪些属于大自然的事物？
花草、树木、石子、昆虫、蚂蚁、蜗牛、蚯蚓、鸟、落叶
探究新知
校园很大，有操场、花坛、草坪、植物园、读书角等，我们应该选择什么地方进行考察？
科学探究：考察自然
选择植物多的地方
那里有各种植物、花草、鸟、昆虫、小动物、落叶、果实等自然事物。
探究新知
科学探究：考察自然
考察时，不仅要寻找属于大自然的事物，还要留心有什么奇妙发现。
自然事物——
奇妙发现——
石头
上面有亮晶晶的东西
探究新知
到校园考察大自然，需要做好记录，便于我们回到教室进行交流。
科学探究：考察自然
记录单中有的，及时画勾；记录单选项以外的，自己填写（或画画）。
探究新知
考察后，把你感兴趣的2~3件“宝贝”带回教室。
科学探究：考察自然
落叶
羽毛
蚯蚓
探究新知
到校园考察自然，我们需要带什么？
科学探究：考察自然
记录单
铅笔
收纳盒
小铲
探究新知
我们要爱护校园环境。在考察中怎样才能做到不破坏环境？
科学探究：大自然里有什么
不践踏花草，不攀折花枝
观察后，小动物放回自然
探究新知
我们到校园考察，一定遵守纪律。
科学探究：大自然里有什么
听老师话，不乱跑，不疯闹。四人一组，认真观察记录，不懂就问。观察后要洗手，使用工具注意安全。
探究新知
考察时，你在哪里发现有趣的事物？
科学探究：考察自然
泥土里有蚯蚓
叶子上有个洞
探究新知
你观察了什么？有什么发现？
科学探究：考察自然
树上有鸟
叶子上有蜗牛
探究新知
你观察了什么？有什么发现？
科学探究：考察自然
蜻蜓在空中飞
校园里有花有树有草有石头
探究新知
校园里，你感兴趣的“宝贝”是什么？把它画下来。
科学探究：考察自然
探究新知
展示一下，你画的“宝贝”，其他同学能认出吗？
科学探究：考察自然
探究新知
还有什么问题，说出来与大家交流。
科学探究：考察自然
1.校园里不可能发现的自然事物是（ ）
A.珊瑚 B.银杏树 C.蚂蚁
2.生活在泥土里的自然事物是（ ）
A.鸟 B.蚯蚓 C.蝴蝶
3爱护校园环境的做法是（ ）
A.地上挖的坑要填平 B.把树枝折断观察
C.践踏草坪是观察的需要
课堂练习
选择题
A
B
A
1.花草树木和石头属于大自然事物。（ ）
2.我发现校园里生活着老虎。（ ）
3.鸟生活在树上，蚂蚁生活在洞穴里。（ ）
4.校园里不知名的虫子不用观察。（ ）
课堂练习
判断题
√
√
课堂总结
通过这节课的学习，我们了解了一些属于大自然的事物，知道一些自然现象。
作业布置
我们带回教室的“宝贝”还有哪些特征？怎么观察？
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第6课
考察大自然——从校园开始
（湘科版）一年级
上
01
教学目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
课堂总结
06
作业布置
教学目标
了解一些属于大自然的事物，知道一些自然现象。
01
02
在观察的基础上，运用比较的方法能辨别大自然事物和非大自然事物。
03
初步经历明确问题、制订考察计划、经历考察的过程，培养学生的观察能力
科学观念
04
乐于参与考察活动，观察仔细认真。感受大自然的美丽，在考察中知道要爱护大自然。
科学思维
探究实践
态度责任
新知导入
英国生物科学家达尔文历经5年的环球科学考察，经20多年的分类和整理，写出伟大的《物种起源》一书，认为人类不是上帝创造的，是猴子变来的。
新知导入
在人类对自然和科学的漫长认识过程中，出现了许多科学家，你知道哪些？
法国科学家法布尔通过长期观察发现了昆虫很多奥秘，著有《昆虫记》。
新知导入
在人类对自然和科学的漫长认识过程中，出现了许多科学家，你知道哪些？
吃水不忘挖井人。我们14亿人口的中国，基本解决吃粮问题，要感谢中国的“水稻杂交之父” 袁隆平。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。
新知导入
我们能不能像科学家达尔文那样去研究大自然？
能
新知导入
考察大自然——从校园开始！
美丽的校园，是我们再熟悉不过的环境了。校园里有大自然吗？
新知导入
想一想，校园里有哪些属于大自然的事物？
花草、树木、石子、昆虫、蚂蚁、蜗牛、蚯蚓、鸟、落叶
探究新知
校园很大，有操场、花坛、草坪、植物园、读书角等，我们应该选择什么地方进行考察？
科学探究：考察自然
选择植物多的地方
那里有各种植物、花草、鸟、昆虫、小动物、落叶、果实等自然事物。
探究新知
科学探究：考察自然
考察时，不仅要寻找属于大自然的事物，还要留心有什么奇妙发现。
自然事物——
奇妙发现——
石头
上面有亮晶晶的东西
探究新知
到校园考察大自然，需要做好记录，便于我们回到教室进行交流。
科学探究：考察自然
记录单中有的，及时画勾；记录单选项以外的，自己填写（或画画）。
探究新知
考察后，把你感兴趣的2~3件“宝贝”带回教室。
科学探究：考察自然
落叶
羽毛
蚯蚓
探究新知
到校园考察自然，我们需要带什么？
科学探究：考察自然
记录单
铅笔
收纳盒
小铲
探究新知
我们要爱护校园环境。在考察中怎样才能做到不破坏环境？
科学探究：大自然里有什么
不践踏花草，不攀折花枝
观察后，小动物放回自然
探究新知
我们到校园考察，一定遵守纪律。
科学探究：大自然里有什么
听老师话，不乱跑，不疯闹。四人一组，认真观察记录，不懂就问。观察后要洗手，使用工具注意安全。
探究新知
考察时，你在哪里发现有趣的事物？
科学探究：考察自然
泥土里有蚯蚓
叶子上有个洞
探究新知
你观察了什么？有什么发现？
科学探究：考察自然
树上有鸟
叶子上有蜗牛
探究新知
你观察了什么？有什么发现？
科学探究：考察自然
蜻蜓在空中飞
校园里有花有树有草有石头
探究新知
校园里，你感兴趣的“宝贝”是什么？把它画下来。
科学探究：考察自然
探究新知
展示一下，你画的“宝贝”，其他同学能认出吗？
科学探究：考察自然
探究新知
还有什么问题，说出来与大家交流。
科学探究：考察自然
1.校园里不可能发现的自然事物是（ ）
A.珊瑚 B.银杏树 C.蚂蚁
2.生活在泥土里的自然事物是（ ）
A.鸟 B.蚯蚓 C.蝴蝶
3爱护校园环境的做法是（ ）
A.地上挖的坑要填平 B.把树枝折断观察
C.践踏草坪是观察的需要
课堂练习
选择题
A
B
A
1.花草树木和石头属于大自然事物。（ ）
2.我发现校园里生活着老虎。（ ）
3.鸟生活在树上，蚂蚁生活在洞穴里。（ ）
4.校园里不知名的虫子不用观察。（ ）
课堂练习
判断题
√
√
课堂总结
通过这节课的学习，我们了解了一些属于大自然的事物，知道一些自然现象。
作业布置
我们带回教室的“宝贝”还有哪些特征？怎么观察？
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