Module 1 using my five senses Unit 1 colours教案（2个课时）

年 级 三 学科 英语 课型 新授 授课教师
设计时间 总课时 1 授课时间
学习内容 1、Colours
学习目标 1、能听懂、认读单词：black,blue,green,red,white,yellow。2、学习What colour is… 句型，即学会使用What colour is… 来询问事物的颜色。
学习重点 能听懂、认读单词：black,blue,green,red,white,yellow。
学习难点 学习What colour is… 句型，即学会使用What colour is… 来询问事物的颜色。
学习准备 1、单词卡片。2、录音机。
集体备课 二度备课
导学过程 自学感悟：1、听录音，认读单词。black, blue, green,red, white, yellow。2、听录音，自学课本第2页Listen and say。设问导读：1、出示单词卡片，你能正确认读吗？2、 结合课文图片，听录音，读句子，尝试翻译英语句子。集体交流，小组汇报学习情况。教师做必要的讲解。What colour is…这个句型是用来询问事物的颜色的。What’s the matter 的意思是发生了什么事？
导学过程 4、播放录音，学生边看书边听录音。再放录音，学生边听边跟读。学生自主朗读，教师作必要的指导，请个别学生上讲台朗读。巩固练习：　　 1、听写单词black, blue, green,red, white, yellow。2、将下列单词组合成完整的句子。colour, is, What, ball, your __________________________ Is, red, It__________________________拓展延伸：同桌之间用所学句型What colour is…来询问物体的颜色。
板书设计 1、Coloursblack blue green,red white yellow。What colour is…
导学反思
三年级英语(下)课堂导学案
年 级 三 学科 英语 课型 新授 授课教师
设计时间 总课时 2 授课时间
学习内容 1、Colours
学习目标 1、能在真实的生活情境中熟练运用句型What colour is…来询问物体的颜色，并能正确进行回答。2、学会吟唱歌曲《The rainbow 》。3、复习26个英文字母。
学习重点 能在真实的生活情境中熟练运用句型来询问物体的颜色，并能正确进行回答。
学习难点 能在真实的生活情境中熟练运用句型来询问物体的颜色，并能正确进行回答。
学习准备 录音机。英语磁带
集体备课 二度备课
导学过程 温故互查：同桌互相检查单词。2、同桌之间用句型What colour is…来询问物体的颜色。自学感悟：Say and act(课本第4页)。听录音，读句子，结合图片，理解句子的意思，尝试进行翻译。听录音，吟唱歌曲《The rainbow》。设问导读：1、复习26个英文字母，同桌之间互相听写。2、小组合作，创设英语情境。两位同学分别扮演Joe和Miss Fang用所学句子进行情境对话。小组交流，集体评价，选出最佳表演组。
导学过程 3、Colour and write yellow+blue=green 黄 + 蓝 = 绿 ( ) + black=grey ( ) + 黑 = 灰巩固练习：听写单词和课文中的英语句子。2、想想看，如果你是Joe,该怎样询问黑板的颜色？Peter该怎样回答呢？Joe: __________________Peter:__________________拓展延伸：吟唱歌曲《The rainbow》。
板书设计 1、ColoursWhat colour is…yellow+blue=green黄 + 蓝 = 绿
导学反思