第二课 美术家是如何进行… 课件(30)

文档属性

名称 第二课 美术家是如何进行… 课件(30)
格式 ppt
文件大小 1.8MB
资源类型 素材
版本资源 人美版
科目 美术
更新时间 2016-01-15 15:16:48

文档简介

(共12张PPT)
这幅作品类别属于绘画中的油画,形式属于静物油画。(对类别和形式特点的把握);画面上宝蓝石颜色的鸢尾花绽放在黄色的背景上。色彩饱和,对比强烈。花朵的造型变化丰富,弯曲线条表现得花朵和如剑般尖锐造型的绿叶形成造型上刚柔的对比。梵高在画面的右下方描绘了几枝歪倒且枯萎的鸢尾花,这样的安排让画面的构图更加饱满。(对形象、内容进行分析)
这幅画是梵高在疗养院的最后时期创作的,画面右下方几枝歪倒且枯萎的鸢尾花其实暗示着梵高对自己健康状况每况愈下的担忧,使画面传达出一丝淡淡的忧伤。(深入思索探究作品的内蕴和意味)
如何鉴赏美术作品
第一步:对类别和形式特点的把握。
第二步:对形象、内容进行分析。
第三步:深入思索探究作品的内蕴和意味。
毕加索《和平鸽》
春江花月夜
1、这段音乐描绘了一个怎样的场景?
床前明月光
疑是地上霜
举头望明月
低头思故乡
2、在这首诗中,作者用优美的诗句表现了什么景象?
李白《静夜思》
3、这幅绘画作品描绘了怎样的景象
星空(梵高)
我们欣赏了三种不同类型的艺术作品:文学作品、音乐作品和绘画作品,它们用不同的方法表现了同一个艺术形象( )
月亮
美术作品的艺术形象
教师:杨婷婷
音乐作品:
文学艺术、音乐艺术和绘画艺术在塑造艺术形象的手法上有什么不同?
文学作品:
美术作品:
听觉形象、时间形象、动态形象、印象形象
语言形象、时间形象、动态形象、想象形象
视觉形象、空间形象、静态形象、造型形象
通过以上的对比,美术作品的艺术形象给我们的直接感受是什么呢?
看得见,听不见,有形象,有色彩,鲜明具体,静止不动,占有空间,表现事物的瞬间形态。美术形象是以空间的静态的造型形式,使欣赏者直观感受的视觉艺术形象
击鼓说唱俑
生与死
灵鹫
请同学们简单地谈谈对几张作品形象的感受
美术形象,既是指作品中某一个别的艺术形象,又是指艺术形象所构成的整体艺术形象。美术形象是静止的空间形象,决定了美术形象是瞬间形象,不能够表现事物的全过程,而瞬间形象必须能够抓住事物的典型特征,也就是必须表现典型形象。
举例:我们要表现“跳高”这一主题,从助跑、起跳到跃杆、
落地,要表现瞬间,哪个环节更具有典型性呢?
艺术家是怎样表现典型形象的?
《思想者》罗丹
罗丹为什么要以这样的动作形象来表现思想者呢?为什么不用老人、儿童、女人形象?
《思想者》用鲜明而生动的个性面貌,体现出普遍的共性特征,这就是艺术典型,而创造艺术典型是美术形象的本质特征
而艺术形象有什么样的特征?
(典型性艺术)
同学们对比观察下面的几张作品,艺术家是怎样创造典型艺术形象的?
《连年有余》
《长城》
通过以上的比较,我们不难看出,艺术形象典型地概括了客观对象的特征。创造艺术典型是美术形象的本质特征。
通过对比同学们发现什么问题了吗?艺术形象像不像原有的自然物像?
观察下面的作品,思考艺术与生活的关系
艺术形象是经过艺术家对现实生活进行选择、提炼、加工、概括等艺术手法,按照美的规律创造出来。
源于生活而高于生活是美术形象的本质属性
《深吻》夏加尔
《马拉之死》大卫
下面几幅静物作品在创作方法上有什么不同?
美术形象有不同的创作类型和风格
创作的艺术手法:具象性形象、意向性形象、抽象性形象
具象性形象
意向性形象
抽象性形象
美术形象有不同的创作类型和风格