11 宇宙生命之谜 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
宇宙生命之谜
同学们，在地球之外，还有生命存在吗？外星人是不是一直存在呢？让我们跟随作者一同去解开这个谜团吧。
导入新课
学习目标
1、正确读写本课的生字新词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、读懂课文，了解课文讲了哪些内容
，培养爱科学、学科学的兴趣和探索未
知的好奇心。
学习生字
学习生字
辨别多音字
奔
供
[bēn]
[ bèn ]
（奔跑）
（直奔）
[gōng]
（供应）
（提供）
[ gòng ]
理解词语
本身能发出光和热的天体（如织女星、太阳）
含石质较多或全部都是石质的陨星
推测；凭想象估计
猜测：
恒星：
陨石：
类似：
大致相像。
温室效应：
指大气保温效应，即大气中二氧化碳、甲烷等气体含量增加，使地表和大气下层的温度增高。
沧海一粟：
形容非常渺小。
天 体：
太阳、地球、月球和其他恒星、行星
卫星以及彗星、流星、宇宙云、星云
云团等的统称
理解词语
自己阅读课文前的学习提示，明确阅读目的，交流阅读方法：
听朗读，思考下列几个问题：
1、对于天体有无生命存在，人们是怎样猜想的？
2、天体上有生命存在必须具备哪些条件？
3、地球之外，哪个星球上还可能有生命存在？
4、关于地球之外有无生命存在的问题，结论如何？
层次梳理
课文引用哪些神话故事开头？
有什么作用？
激发我们的阅读兴趣
阅读方法——浏览过渡法
在第二自然段里找出中心句
“可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体“这句话说明了什么？
说明从理论上可猜测到宇宙中除了地球外
还存在生命。
抓主要意思法
在第二自然里哪些词语体现了宇宙之大？
无限
极小
沧海一粟
探究
课文第二自然
能不能删掉呢？
这一自然段表明了人类对宇宙中其他天体是否有生命存在的一个科学合理的推测，如果删掉，不但与下文缺少过
渡衔接，而且不能反映人类是如何逐步深入思考与探究的。
课文先提出问题：地球之外有没有生命存在。然后分析问题：生命存在至少有四个条件，根据这些条件进行推测，唯一有可能存在生命的就是火星，研究证明火星表面还没有生命存在，但仍相信地球以外的太空有生命存在。最后得出结论，这仍是一个谜。
总结
写一篇课后感悟，不少于500字
谢谢欣赏