语文六年级下册14 文言文二则 两小儿辩日 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
14 文言文二则
两小儿辩日
统编版小学语文六年级下册
三人行，必有我师焉。
知之为知之，不知为不知，是知也。
学而不思则罔，思而不学则殆。
孔子简介
两小儿辩日
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？ ”
yú
cāng
shú
zhì
自由读课文，读准字音，读通句子，试着读出节奏。
孔子/东游，见两小儿/辩斗，问其故。
一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。”
一儿曰：“我以/日初出/远，而/日中时/近也。”
一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小/而近者大乎？”
一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热/而远者凉乎？”
孔子/不能决也。
两小儿笑曰：“孰/为汝/多知乎？ ”
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wéi
cāng
wéi
shú
wèi
zhì
自由朗读课文，读准字音，读通句子，试着读出节奏。
孰为汝多知乎？
wèi
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同“谓”，说。
同“智”，智慧。
此不为远者小而近者大乎？
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此不为远者小而近者大乎？
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是
车盖：古时车上的圆形篷盖，像雨伞一样。
盘盂：盛物的器皿。
日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
沧沧凉凉
探汤
日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热/而远者凉乎？
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？ ”
yú
cāng
shú
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回想一下：你积累了哪些理解学习文言文的好方法？
结合注释
查阅资料
联系上下文
联系生活
请教他人
……
运用这些方法，理解每句话的意思，用自己的话给同桌讲讲这个故事。
结合注释
查阅资料
联系上下文
联系生活
请教他人
……
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？ ”
讲述故事
两个小孩的观点分别是什么？他们是怎样说明自己的观点的？小组合作，根据课文内容，填写表格。
和同桌分角色朗读两小儿的对话，注意读出辩斗的气势。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也”。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孰为汝多知乎？
孔子不能决也
连线科学老师
你认为两小儿谁对谁错？
他们的辩论还有意义吗？
孔子东游，__________________，问其故。
一儿曰：“__________________，而日中时远也。”
一儿曰：“__________________，而日中时近也。”
一儿曰：“__________________，及日中则如盘盂，此不为__________________？”
一儿曰：“__________________，及其日中如探汤，此不为__________________？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“__________________？ ”
根据提示，背诵课文
两小儿辩日
承科学精神
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