13 《 纪念白求恩 》 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
纪念
白求恩
七年级语文上册
24年秋 新课件
课堂导入
他是国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医师。1938年到中国工作，为中国人民的解放事业做出了卓越的贡献，他曾经说过，手术台就是我的阵地，他就是——白求恩
学习目标
1
有感情地朗读课文，了解文章的知识背景掌握文中的重要生词和成语的含义。
2
把握文章的主要内容，给文章划分层次，理清文章的结构思路。
3
学习本文叙议结合、以议为主及对比的写作手法。
4
学习白求恩的共产主义精神，培养高尚的道德情操和无私奉献的高贵品质。
作者简介
毛泽东（1893年12月26日-1976年9月9日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，马克思主义中国化的伟大开拓者，近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄，中国共产党第一代中央领导集体的核心，领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。
1949至1976年，毛泽东担任中华人民共和国最高领导人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。因毛泽东担任过的主要职务几乎全部称为主席，所以也被人们尊称为“毛主席”。
毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。
背景介绍
1938年3月，加拿大共产党党员、医生诺尔曼·白求恩率领加拿大美国医疗队抵达延安。同年4月，白求恩东渡黄河，前往晋察冀边区。他带着战地医疗队转战多个战场，冒着枪林弹雨，在极端艰难的环境中抢救了成千上万的伤病员。1939年冬天，白求恩在抗日前线涞源摩天岭抢救伤员时，手指感染中毒医治无效，于1939年11月12日不幸逝世。延安各界于12月1日为其举行了追悼大会，毛泽东同志亲笔题写了挽词，并于12月21日写下了这篇文章。
诺尔曼·白求恩
诺尔曼·白求恩（1890－1939），伟大的国际主义战士、加拿大共产党员、著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣，率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国，1月间经延安到达晋察冀边区。1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡。于1939年11月12日在河北省唐县逝世。他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。
议论文常识
什么是议论文？议论文亦称说理文、论说文，就是讲道理、论是非。作者通过事实 材料和逻辑推理来阐明自己的观点，表明赞成什么或反对什么。
议论文的三要素议论文的三要素：论点、论据和论证(鲜明的论点，确凿的论据，严密的论证)
关于论点论点的特点：①正确②鲜明
归纳论点的方法：
标题 2、文章开头 3、结尾 4、中间
通过归纳总结论据的共同点来推断出论点
总结性的词体现中心论点的句子(例如：由此可见；我认为；总之……)
先找出文章的论题，然后依据论题在文中找出反复出现的类似的论断性的话，合并同类项，最后归纳。 注意：归纳论点的句子必须是完整而鲜明的肯定性的论断的句子。
生字词
关于论据
事实论据(如现实事件、历史事实、统计材料、具体数字等)
理论论据：(包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等。)
归纳论据的要点：
××人+怎么做(与论点密切相关的方面)+结果
注意：在引用中可能有些不是名言，而是具体的事实，那是事实论据。
论证方法及其作用
举例论证(事例论证)、引用论证(道理论证)、比喻论证、对比论证(正反对比论证)。
例证法(摆事实)：具体典型而且充分地证明了某一论点。
引证法(讲道理)：引用了什么论证了某一论点，使论证具有说服力。
喻证法(讲道理)：形象生动地阐述了某一论点，使说理更通俗易懂。
对比法(讲道理)：通过对比，突出强调了某一论点，使说理更鲜明。
殉职：为公务而牺牲生命。
狭隘：心胸、气量、见识等不宽广。
热忱：热情。忱，情意。
拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。
麻木不仁：本义是肢体麻木，没有感觉。文中指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。
见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。这里指不安心工作，事业心不强。
鄙薄：轻视。
文章脉络
第三层:((8-10句)侧面介绍白求恩毫不利已专门利人精神感人之深，发出学习号召。
03
第一层:(1-2句)正面介绍白求恩毫不利已专门利人的精神的两点表现。
01
第二层:(3-7句)不少人跟白求恩作对比，反面论证学习白求恩精神的必要性。
02
本文标题为“纪念白求恩”，作者写作此文的目的仅仅是“纪念“吗？
不仅仅是纪念白求恩，更重要的是向他学习，学习他高贵的精神品质。
对比、侧面介绍、引用等
为了突出白求恩同志的精神文中都运用了哪些表现手法？谈谈其作用。
对比方法的好处是，突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的证明和阐述了论点
侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果。
是 为 了 突 出 白 求 恩 同 志 这 一 精 神 的 重 要 意 义
“白求恩同志是个医生……他的医术是很高明的”是记叙，其余是议论。
先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育。
第二段中哪些话是正面介绍白求恩 哪些话是侧面介绍 侧面介绍有什么作用
“白求恩毫不利己专门利人的精神……极端的热忱”是正面介绍；
“从前线回来的人……无不为之感动”是侧面介绍。
侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果。
本文是议论文，运用夹叙夹议的写法，找出第一段课文是怎样夹叙夹议的？
一个外国白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。
一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。
列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。我们中国共产党员也要实践这一条路线。我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来，要和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来，才能打倒帝国主义，解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。
叙：概括简叙白求恩的事迹
议：赞扬他的国际主义精神。点名本文的中心论点。
议：引用马列主义观点论述白求恩同志具有伟大的国际主义精神。
探究（一）：和课文第一段比较，这两段文字在表达方式上有什么异同？
白求恩是加拿大晋察冀地区，在那里工作了一年共产党员，著名的医生。他率领加拿大美国医疗队，于1938年初来到中国，支援中国的抗日战争。3月底到延安，不久赴多。在一次为伤员实施急救手术时被细菌感染，1939年11月12日在河北唐县逝世。
学生默读比较，思考。
小组讨论。
展示明确：相同之处-记叙；不同之处：课文除了记叙外，还有议论（学生旁批）
探究（二）：把第一段概括介绍白求恩的记叙性文字删掉，开篇直接赞扬评价，你认为可以吗？为什么？
学生默读比较，思考。
小组讨论。
展示明确：
记叙性文字是作者展开评价的前提和基础，是生发点。
文章开头对白求恩同志的介绍包含哪些内容？有什么作用？
国籍、身份、来华目的、经历、年龄赞扬白求恩同志的国际主义精神和共产主义精神，表达对白求恩同志的深切悼念之情。
“这是国际主义的精神，这是共产主义的精神”
白求恩不远万里来到中国，他身上最本质的东西是什么？
请用文中原句回答。
下节课见！