课件21张PPT。 本节攻克目标：理解动物是生物圈中的消费者；
通过举例，体会动物和植物是食物链和食物网中不可缺少的成员；
通过对身边常见动物与人类关系的分析，能够用辩证的观点概括动物对环境的影响。
解决疑问：植物是怎样获得生活所需要的物质和能量的？
光合作用
动物可以吗？它们怎样获得生活必需的物质和能量？
动物都是直接以绿色植物为食吗？
以绿色植物为食直接以绿色 植物为食植食动物以其他动物为食肉食动物既能吃植物、也能吃动物的杂食动物思考：动物都直接以绿色植物为食吗？夏日夜晚的农田中有哪些动物？在老师准备的卡片中找出贴在黑板上。
思考：
1.这些动物之间有没有联系？以什么样的方式
产生联系的？
2.什么是食物链？小游戏：比比谁最快在一定的自然区域内，各种生物之间有复杂的捕食与被捕食的关系，这种营养联系形成了食物链。捕食与被食合作探究（一）1.白天农田里又会有什么动物进入？原来的食
物链是否会发生改变？
2.在黑板上用自己的方法把所有生物联系在一
起？
3.什么是食物网？
4.数出图片中食物链的数量，并尝试写出其中
一条。
合作探究（二）1.喷洒农药后哪种动物会受到直接影响?
2.该种动物的减少会带来什么样的结果？
3.食物链和食物网中的各种生物间存在着怎么
的关系？
食物网中任何一个环节的消失，都会影响其他生物的生活，并且破坏生物之间的协调与平衡。植物和动物都是食物链和食物网中不可缺少的成员。生物间相互依赖、相互制约。活动：争当小百科说说图片中的动物对环境及环境中其他的生物
有何影响？动物能促进植物的繁殖和分布：帮助植物传粉 (蜜蜂、蜂鸟、鼠类等）帮助植物传播种子（苍耳、鬼针草等的传播）（一）动物对植物的积极作用造成蝗灾、鼠害等有害昆虫破坏植物生长（二）动物对植物的不良影响1.动物在生物圈中充当( )
A分解者 B消费者
C生产者 D初级消费者B反馈检测2.在一块农田中,田鼠吃农作物,蛇吃田鼠,鹰吃蛇,这些生物共同构成了( )
A 食物网 B 食物链
C 生产者 D 生态系统B3.动物能够帮助植物传播种子,有利于植物( )
A 扩大植物的分布范围
B 躲避不良环境
C 进行光合作用
D 进行呼吸作用A4.自然界中，各种动物的数量能不能无限增长？5.麻雀偷食稻谷，我们能否将麻雀全部剿灭？不能：①当某种动物数量增多时，天敌也会增多
②动物生存所需的空间和食物有限不能： “剿灭麻雀”会使害虫的数量增加，从而使农作物减产。数一数：有多少条食物链？共有5条食物链食物链的写法：起始一般是植物；箭头指向捕食者
