2.1.4地球自转与昼夜更替（课件）（晋教版2024）(共30张PPT)

(共30张PPT)
主题二
模拟地球运动
地球自转与昼夜更替
新课导入
为什么太阳每天东升西落？
为什么有白天和黑夜？
新课导入
为什么太阳每天东升西落？
为什么有白天和黑夜？
课程标准
运用地球仪或软件，演示地球的自转运动，说出地球的自转方向、周期。
结合实例，说出地球自转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。
学习目标
1.运用地球仪或软件，演示地球的自转运动，说出地球自转的方向和周期。（区域认知、地理实践力）
2.结合生活中的实例，说出地球自转运动产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响，提高观察生活和解释地理现象的能力，形成尊重客观事实的科学态度和尊重自然、顺应自然的理念。（综合思维、人地协调观）
重点难点
重点：
结合生活中的实例，说出地球自转运动产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。
难点：
结合生活中的实例，说出地球自转运动产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。
探究新知
地球自转
1
地球绕地轴不停地旋转，
叫做地球自转。
北极星
地轴
阅读地球自转自转示意图，观察地球自转的特征。
地球自转的绕转中心是：地轴
地球自转的特征:
地球自转的方向是：自西向东
地球自转的周期是：
一天(约24小时)
如果从北极上空看，地球自转的方向是怎样的？如果南极上空呢？
地轴
从北极上空看，地球自转方向是：
逆时针
顺时针
从南极上空看，地球自转方向是：
N
S
N
S
练一练
用箭头“→”画出地球自转的方向。
探究新知
地球自转产生的地理现象
2
地球自转会产生哪些地理现象？
昼夜更替现象
模拟地球自转实验
准备材料：
地球仪（地球）、灯（太阳）
实验环境：昏暗的环境
实验过程：打开灯，自西向东拨动地球仪，观察产生了什么现象？
太阳光只能照亮地球表面的一半。被太阳照亮的半球是昼半球，未被照亮的半球是夜半球。随着地球自转，昼夜不断更替，周期为一天。
地球自转会产生哪些地理现象？
昼夜更替现象
如果地球是透明的，还会有昼夜更替现象吗？
如果地球会发光呢？
观察地球仪，填出代表的地理事物。
甲是（ ）
乙是（ ） AB是（ ）
黑夜
白天
晨昏线
观察A、B、C、D四地所处的时间段。
同一时刻不同地点的昼夜情况
黑夜
黄昏
早晨
白天
同一时刻不同地点的昼夜情况
黑夜
黄昏
早晨
白天
由此可知：地球自转会产生 ，
且东边时间比西边 。
时间差异
早
酒店里的世界时钟
同一时刻，
世界各地的时间为什么不同？
时间差异
1.地球仪上甲地光照状况发生有规律的变化，表示的地理现象是（ ）
A.昼夜长短
B.四季变化
C.昼夜更替
D.五带划分
C
课堂练习
2.地球仪上甲地转动一圈表示地球自转一周。地球自转一周所需的时间为（ ）
A.一小时
B.一天
C.一个月
D.一年
B
课堂练习
3.下面四幅图中，地球自转方向正确的是( )
A. B. C. D.
B
课堂练习
3.孟女士所乘飞机在加拿大的起飞时间是当地时间9月24日26：27，但此时的北京却是9月25日7：27，导致两地时间差异的主要原因是（ ）
①两国纬度不同 ②两国经度不同
③地球的自转 ④地球的公转
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
C
课堂练习
知识总结
课后作业
【实践】用地球仪演示地球自转。
要求：用地球仪演示地球自转，观察地球自转的方向，并在纸上画出来。
感谢观看！
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