【开学第一课】课件-2024--2025学年苏科版生物七年级上册(共29张PPT)

(共29张PPT)
开学第一课
——认识生物，了解生物
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来，认识一下
姓名：
电话：
学科：生物学
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课堂小要求：
大胆提问，大胆思考
合作探究，团结努力
相互监督，相互学习
禁止零食，禁止喧闹
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生物学习的具体要求：
准备笔记本、错题本各一个
多时间多动手多探究，在实践中获得知识
可以请教，可以借鉴，不要抄袭
创新思维，大胆假设，研究创新
作业方面要有做题痕迹，不要雷同。动手实验尽量做，避免上课时因没有作品束手无策。
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同学们认为，生物学是学什么？
为什么要学生物学？
生物是有生命的物体。
一、什么是生物？
“生”
生命
“物”
物体
生物：有生命的物体 　
1.观察课本图1-1中，你观察到了哪些生命现象？其他生物也有这些吗？
二、生物与非生物之间的区别？
1.观察课本图1-1中，你观察到了哪些生命现象？其他生物也有这些吗？
二、生物与非生物之间的区别？
根据观察过的图片总结，这些生命现象体现生物具有怎样的特征？
三、生物的特征
2.生物的生活需要营养
3.生物能够生长和发育
4.生物能够繁殖
5.生物能够适应和影响环境
6.生物具有遗传和变异的特性
1.绝大多数生物都是由细胞构成的
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小试牛刀：
三、生物的特征
1.龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞
2.一母生九子，连母十个样
3.人从受精卵发育成成年人
4.爸爸妈妈生下了我
5.蚯蚓可以让土壤更加的松软
6.俄罗斯的成年男子鼻子都很大
遗传和繁殖
繁殖
影响环境
适应环境
生长发育
变异
生命活动规律
大雁南飞
鱼类洄游
青蛙冬眠
……
1.我们已经知道了生物的概念，那么生物学是研究什么的呢？（阅读课本P5）
四、什么是生物学？
种子萌发
植株生长
开花结果
……
生命现象
科学
动物
植物
真菌
细菌
病毒
初中学习主要以植物、动物和微生物为生物学研究对象
四、什么是生物学？
生物与科技：无性生殖
克隆技术——“复制”
克隆羊——“多莉”
五、为什么要学生物学
生活与科技：转基因技术
五、为什么要学生物学？
袁隆平和杂交稻
“杂交水稻之父”一袁隆平1953年，袁隆平(1930 -2021) 从西南农学院(现西南大学)毕业，被分配到湖南省的一所农业学校当老师。他目睹当地村民由于农作物收成不好而生活贫困，立志要培育出高产水稻。1961年，袁隆平在一块早稻田中发现一株水稻的植株特别高大，而且穗大、籽粒饱满。他如获至宝。经过研究，他认识到这是一-株“天然杂交稻”，从而受到启发，开始研究杂交水稻。
生活与科技：试管婴儿
五、为什么要学生物学？
袁隆平和杂交稻
试管婴儿真的是在试管里长大的吗？
实际上解决的是不能正常受孕的问题
生物与科技：海豚与潜水艇
五、为什么要学生物学？
袁隆平和杂交稻
生物与科技：鸭蹼与脚蹼
五、为什么要学生物学？
袁隆平和杂交稻
生物与医学：新冠病毒
五、为什么要学生物学？
袁隆平和杂交稻
病毒是如何生活与繁殖的？
【拓展】为什么要学生物学？
衣
食
住
行
想一想：生物学与我们的生活有什么样的关系？
衣
新疆棉花
彩色蚕丝
竹纤维
食
太空蔬菜
粮食
牛奶
水果
蔬菜
小区绿化
木房子
住
行
生物燃料汽车
植物油汽车
酒精汽车
生物资源是一种可再生资源，合理的开发利用将让我们取之不尽，
最终解决能源危机。
作为新时代的你，如何运用生物学为国家社会贡献自己的力量？
五、为什么要学生物学？
袁隆平和杂交稻
衣？食？住？行？科技？.........
趣味小知识：
求偶
重聚
猪:看不见天空
揭秘:猪的脖子逗不能扭头，而且背部和颈部的肉厚重仅能抬头20 °左右，同时猪的前额阻挡视线。猪很难看到天空
海龟:从未见过父母
揭秘:雌性海龟将蛋产在沙滩的坑里，然后用沙子掩埋蛋。雌性海龟做完这一切后就会返回大海，不会再回来。
青蛙:可以把耳朵闭上
揭秘:青蛙眼睛后方有圆圆的鼓膜，那就是青蛙的耳朵。它可以感受到震动，也可以自己决定是否打开耳朵
人类凭借自己的智慧，解开了一个个生命之谜，但对生命的探索仍然任重道远，依旧面临着许多难题。粮食和食品安全、人类健康与疾病防治以及生态环境保护等方面的问题解决，很大程度上需要依赖生物学的研究和发展。
你知道吗？
你能结合生活提出一些科学问题吗？
思考：本节你学到了什么？
课后作业：
1.完成相应的练习册内容
2.回家后选择一个你提出的科学问题，设计一个方案，看看能不能凭借自己的能力解决？
3.即时温习功课
小小的细胞可以构建人体，
点滴的积累能够成就未来。