二年级上册数学人教版2.2 进位加课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
第2课时 进位加
R·二年级上册
笔算下列各题
6 + 23 =
6
+ 2 3
9
2
29
37 + 2 =
3 7
+ 2
9
3
39
12+ 36 =
1 2
+ 3 6
4 8
48
森林小医生。（把不对的改正过来）
花朵后面藏着数字几，请写出来。
3
4 5
+
4 8
2
7
+
2
2 9
二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？
35+37=_____
35+37=_____
35
37
3 5
+ 3 7
2
1
3 5
+ 3 7
2
1
7
个位上5+7=12，向十位进1，个位写2。
个位相加满十，向十位进1。
72
相同数位对齐；
从个位加起；
个位相加满十，
向十位进1。
笔算加法
48 + 52 =
56 + 37 =
5 6
+ 3 7
（ ）
想：个位上6加7得
（ ），该怎样写？
13
3
1
9
93
46 + 24 =
4 6
+ 2 4
（ ）
0
1
7
想：个位上6加4得
（ ），该怎样写？
10
70
下面的计算对吗 先判断，再把不对的改正过来。
4 9
+ 4 4
3
9
1
2 1
+ 3 9
0
6
1
计算。
92
50
88
81
65
75
《美猴王》这部动画片已经播了23集，再播9集就播完了。
知识点4：两位数加两位数的进位加的应用。
小玲有50元钱，可以买几样玩具？
在 里填上适当的数。
7
+
3
6
+
9
0
6
4
9
3
2
4
7
课堂小结
两位数加两位数（进位加）
3 5
+ 3 7
2
1
7
相同数位对齐；
从个位加起；
个位相加满十，
向十位进1。
笔算加法
板书设计
两位数加两位数（进位加）
3 5
+ 3 7
2
1
7
相同数位对齐；
从个位加起；
个位相加满十，
向十位进1。
笔算加法
1.完成练习二4、6、8、9、10题
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业
教学反思
在教学中采用数形结合的方式理解竖式的写法算法，既让学生在直观中理解算理，也让学生掌握抽象的法则，更让学生充分体验由算理直观化到算法抽象化的过渡和演变过程，从而达到对算理的深层理解和对算法的切实把握。教学中我要求学生用数学语言说出计算的过程，并且让学生回家讲解给自己的家长听！部分学生在讲解的过程中不仅会做个位满十的进位，还会做个位满十进，接着十位也满十的连续进位！
2019年9月 欧小丽