（3）第三单元——九年级上册语文人教部编版单元质检卷（B卷）（含解析）

（3）第三单元—九年级上册语文人教部编版单元质检卷（B卷）
【满分：120分】
一、积累与运用（22分）
1.下列加粗字注音没有错误的一项是( )（2分）
A.林壑(hè)尤美 饮少辄(zhé)醉
B.觥(gōng)筹交错 山肴野蔌(shù)
C.伛偻(lóu)提携 树林阴翳(yì)
D.泉香而酒洌(liè) 颓(tǔ)然乎其间
2.下列句子品析有误的一项是( )（2分）
A.“朝晖夕阴，气象万千”运用对比、夸张的修辞手法，极言洞庭湖湖光山色变化无穷，为下文具体写洞庭湖上一阴一晴景象作伏笔。
B.“衔远山，吞长江”运用比拟、对偶的修辞手法，赋予洞庭湖以生命、以气势，把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，构成一幅生动的画面。
C.“浮光跃金，静影沉璧”运用比喻、对偶等修辞手法，把一动一静时的光影色态写得十分生动形象，给人以美感。
D.“薄暮冥冥，虎啸猿啼”是实写之景，渲染一种悲凉凄惨的氛围，烘托了登楼者的感伤之情。
3.下列词语中加粗字解释有误的一组是( )（2分）
A.一碧万顷(一片) 长烟一空(全)
B.政通人和(通达) 北通巫峡(连通)
C.南极潇湘(到达) 此乐何极(尽头)
D.浊浪排空(天空) 长烟一空(消散)
4.下面加粗的词解释完全正确的一项是( )（2分）
A.珍羞(害羞) 不胜寒(经受不住)
B.直万钱(直接) 冰塞川(堵塞)
C.济沧海(渡) 弃置身(丢弃，放在一边)
D.万木春(春天) 把酒(执，持)
5.下列句子中加粗词语的古今词义没有变化的一项是( )（2分）
A.薄暮冥冥 B.山间之四时也
C.是日更定矣 D.暂凭杯酒长精神
6.下列句子中，加粗词意义和用法相同的一项是( )（2分）
A.①属予作文以记之 ②不以物喜，不以己悲
B.①游人去而禽鸟乐也 ②溪深而鱼肥
C.①宴酣之乐 ②属予作文以记之
D.①问其姓氏 ②居庙堂之高则忧其民
7.自古以来，文人墨客就与“亭”结缘，不但写出了脍炙人口的名篇，还留下许多联语佳句。在学习《醉翁亭记》时，小华查阅资料得知，醉翁亭一带的建筑还有二贤堂、冯公祠、古梅亭、意在亭等。小华记下了其中的一些对联，发现有很多都源自《醉翁亭记》，于是他想把与课文无关的对联筛选出去。下列应被筛出的一副对联是( )（2分）
A.饮既不多缘何能醉 年犹未迈奚自称翁
B.泉声如听太守操 海日已照琅琊山
C.翁去八百载，醉乡犹在 山行六七里，亭影不孤
D.疏影横斜水清浅 暗香浮动月黄昏
8.阅读刘长卿的《长沙过贾谊宅》，回答问题。（2分）
下列对作品的赏析不正确的一项是( )
A.首联写贾谊被贬长沙三年，有志不伸，心境悲凉，奠定了全诗抑郁沉重的感情基调。
B.颔联写诗人在贾谊古宅所见之景，渲染了寂寥的气氛，为下文抒发感慨作了铺垫。
C.颈联写贾谊当年在湘水凭吊屈原，如今，诗人又来到长沙凭吊贾谊，此乃万古同悲。
D.尾联感叹唐王朝风雨飘摇时却贬谪无罪的“我”，以直抒胸臆手法发出了愤怒的质问。
9.请在下面的横线上填写相应的古诗文名句，完成积累。（6分）
万物有灵 古诗文名句
酒 欧阳修意趣在酒外；刘禹锡凭酒振精神；李白借酒写宴饮之乐。 ①____________________，____________________。(欧阳修《醉翁亭记》) ②____________________，____________________。 (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) ③___________，____________。[李白《行路难》(其一)]
二、阅读（34分）
（一）阅读下面文言文，完成下题。（14分）
【甲】
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
（选自《岳阳楼记》）
【乙】
仲淹内刚外和，性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自充。而好施予，置义庄里中，以赡族人。泛爱乐善，士多出其门下，虽里巷之人，皆能道其名字。死之日，四方闻者，皆为叹息。为政尚忠厚，所至有恩，邠、庆二州之民与属羌，皆画像立生祠事之。及其卒也，羌酋数百人，哭之如父，斋三日而去。四子：纯祐、纯仁、纯礼、纯粹。
自古一代帝王之兴，必有一代名世之臣。宋有仲淹诸贤，无愧乎此。仲淹初在制中①，遗宰相书，极论天下事，他日为政，尽行其言。诸葛孔明草庐始见昭烈②数语，生平事业备见于是。豪杰自知之审，类如是乎！考其当朝，虽不能久，然先忧后乐之志，海内固已信其有弘毅之器③，足任斯责，使究其所欲为，岂让古人哉！
（节选自《宋史·范仲淹传》）
【注】①制中：居丧期间。②昭烈：刘备的谥号，指刘备。③器：才干，指治国的才干。
10.下列对两个文段中加粗词语的理解和分析，不正确的一项是( )（2分）
A.“属予作文以记之”中的“之”代指“乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上”。
B.“横无际涯”中的“横”是“宽阔”的意思，表现洞庭湖的浩渺广大。
C.“春和景明”中的“景”指风景、景物，写出春天的景物非常漂亮。
D.“及其卒也，羌酋数百人，哭之如父”中的“哭”是“为……哭”的意思，写出了人们对于范仲淹的去世非常痛惜，表现了人们对他的尊崇。
11.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
微斯人，吾谁与归？
12.范仲淹去世后，朝廷给予“文正”这个谥号。对于这件事，同学们有以下一番交流，请你从下面的小贴士中了解相关的知识后，也加入其中吧。（4分）
小贴士 谥号，即古时帝王、诸侯、文臣武将死后，朝廷据其生前事迹给予的称号，一般为褒扬之词。宋代以后，有一个很奇特的现象：文人做官后，都梦寐以求地想得到一个谥号——文正。历史上能得到该谥号的人数较少，大多是当时文人敬仰的对象，如范仲淹、司马光、方孝孺等。
小金：怪不得范仲淹的文集名叫《范文正公集》，原来“文正”是他的谥号，这谥号真是太厉害了！
小语：是啊！范仲淹在当时本来就是一个风云人物，影响力很大。你看在《宋史·范仲淹传》中，史家就是用“（1）________”这种褒扬性的称号来称呼他。
小文：察其一生所为，我觉得“文正”这个谥号正是对范仲淹（2）________的远大抱负和济世治国的千秋功绩的表彰。
小金：“俱往矣，数风流人物，还看今朝”，在毛泽东眼中，范仲淹应称得上是个“风流人物”了。
小语：的确，范仲淹在政务方面有卓越的才能，尤其是治理地方，成绩斐然，造福一方，这可以从《宋史·范仲淹传》中“（3）________”看出来。
小文：其中还有“仲淹初在制中，遗宰相书，极论天下事”这样的记述，恰好印证了他在《岳阳楼记》中说的那句话“（4）________”，可见他的思想品行能受到全天下的推崇与认可，被赠谥号“文正”，是名副其实的。
13.有学者认为，范仲淹的忧乐思想不仅是对孟子忧乐思想的继承，更是一种发展。请读孟子的这几句话，结合【甲】【乙】两文，简要说说你对这个观点的理解与认识。（6分）
乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。
（选自《孟子·梁惠王下》）
（二）阅读下面的课外文言文，完成下题。（12分）
鸟雀近人
苏轼
吾昔少年时，所居书室前，有竹柏杂花，丛生满庭，众鸟巢其上。武阳君①恶杀生，儿童婢仆皆不得捕取。鸟雀数年间皆巢于低枝，其②可俯而窥也。又有桐花凤四五，日翔集其间。此鸟羽毛至为珍异难见，而能驯扰③，殊不畏人，闾里间见之，以为异事。此无他，不忮④之诚，信于异类也。
有野老言：“鸟雀去人太远，则其子有蛇鼠狐狸鸱鸢⑤之忧。人既不杀，则自近人者，欲免此害也。”由是观之异时鸟雀不敢近人者以人为甚于蛇鼠之类也。苛政猛于虎，信哉。
（选自《闲雅小品丛书》，有改动）
[注] ①武阳君：苏轼母亲程氏，武阳君是封号。②（kòu）：初生的小鸟。③驯扰：驯服，驯养。④忮（zhì）：加害。⑤鸱鸢（chī yuān）：鹞鹰和老鹰。
14.用“/”给文中画框线的部分断句。(限断两处)（2分）
由是观之异时鸟雀不敢近人者以人为甚于蛇鼠之类也。
15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
鸟雀数年间皆巢于低枝，其可俯而窥也。
译文：_______________________________
16.读了这篇文章，你有哪些感想？（6分）
（三）阅读下面宋词，完成下题。（8分）
采桑子
欧阳修
天容水色西湖①好，云物俱鲜。鸥鹭闲眠，应惯寻常听管弦。
风清月白偏宜夜，一片琼田②。谁羡骖鸾，人在舟中便是仙。
[注] ①西湖：这里指颍州西湖。②琼田：神话传说中的玉田，这里指月光照映下莹碧如玉的湖水。
17.词的上片通过________、云物俱鲜、________表现“西湖好”。（2分）
18.这首词蕴含着词人怎样的情感？（6分）
三、综合性学习（14分）
某班级举行“走进醉翁亭”综合性学习活动，请参加并完成下面的任务。
19.在琅琊山醉翁亭景区，慈孝竹郁郁葱葱；然而，一些竹子上却“伤痕累累”，刻满了“某某到此一游”“某某天长地久”……你如果看见一人正在涂鸦，准备如何劝阻他？（4分）
你说：________________________________________________
20.学完《岳阳楼记》后，小笑拟了上联，请你以《醉翁亭记》为内容对出下联。（4分）
上联：希文俯瞰洞庭湖心忧天下
下联：_________________________
21.“翁去八百载，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤”是醉翁亭风景区的旅游广告语。请结合学过的知识和图片用形象的语言描述醉翁亭。（6分）
四、写作（50分）
22.阅读下面文字，然后作文。
风用它的力量让星星之火成就燎原之势，雨用它的力量让孱弱的幼苗长成参天大树，流水用它的力量让船只扬帆远航……自然界中有各种各样神奇的力量，社会生活中也一样。那么，这些力量带给了我们怎样神奇的改变呢？
请以“总有一种力量，让我__________”为题，结合自己的生活体验，写一篇作文。
要求：①把题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。
答案以及解析
1.答案：A
解析：B.蔌sù。C.偻lǚ。D.颓tuí。
2.答案：D
解析：“薄暮冥冥，虎啸猿啼”是虚写之景。
3.答案：B
解析：“政通人和”中“通”的意思是“顺利”。
4.答案：C
解析：A.羞：同“馐”，美味的食物。B.直：同“值”，价值。D.春：名词用作动词，逢春。
5.答案：D
解析：A.古义：迫近。今义：跟“厚”相对。B.古义：季节。今义：时间。C.古义：这。今义：对，正确(跟“非”相对)。D.长：增长，振作。
6.答案：D
解析：A.①以：连词，来。②以：介词，因为。B.①而：连词，表承接。②而：连词，表并列。C.①之：结构助词，的。②之：代词，指重修岳阳楼一事。D.其：代词，他(们)的。
7.答案：D
解析：本题考查对古诗文的记忆能力和理解能力。解题时要透彻理解各联句的内容，认真审题，根据《醉翁亭记》的原文内容，找出合适的对联。D项是写梅花的名句，与《醉翁亭记》的内容无关。
8.答案：D
解析：“以直抒胸臆手法”分析不当，尾联间接抒情，感叹唐王朝风雨飘摇时却贬谪无罪的“我”。
9.答案：①醉翁之意不在酒；在乎山水之间也
②今日听君歌一曲；暂凭杯酒长精神
③金樽清酒斗十千；玉盘珍羞直万钱
10.答案：C
解析：“春和景明”的意思是“春风和煦、日光明媚”，所以“景”的意思是“日光”。故C项表述不正确。
11.答案：如果没有这种人，我同谁一道呢
12.答案：（1）一代名世之臣；（2）先忧后乐；（3）为政尚忠厚，所至有恩；（4）处江湖之远则忧其君
解析：本题考查对课外文言文内容的理解。探究朝廷赐予范仲淹谥号“文正”的原因，首先要结合小贴士了解相关知识，再结合课外文言语段的事件具体分析。考生借助自己的文言积累和注释不难疏通课外文段的大意，根据题干要求，找出对应的语句即可。第（1）题，根据题干要求，找到议论性语句“自古一代帝王之兴……无愧乎此”，由此可填“一代名世之臣”。第（2）题，根据空后的“远大抱负”和“济世治国”可知，可填“先忧后乐”。从“为政尚忠厚，所至有恩”可看出，范仲淹在政务方面有卓越的才能，尤其是治理地方，故第（3）题应填“为政尚忠厚，所至有恩”。第（4）题，根据题干中范仲淹当初在制中，上宰相书，大谈国家的事情的提示可知，此题应填“处江湖之远则忧其君”。
13.答案：两者都体现了儒家一脉相承的以民为本（仁爱）的思想。孟子是以此来劝导君王要施行仁政，认为这样可以使君王称王天下；范仲淹的“先忧后乐”是一个知识分子的自我激励，更有着居安思危（忧国忧民）的忧患意识和舍己为人（以天下为已任）的奉献精神。
解析：本题考查课内外文言文的对比阅读。作答时，先分析链接材料关于孟子的忧乐思想，“乐以天下，忧以天下”体现了孟子的民本思想，即孟子以此来劝导君王要施行仁政，得民心、顺民意，这样才能得到民众的拥护爱戴。再分析【甲】【乙】两文可知，范仲淹“不以物喜，不以己悲”，而以天下为己任。两者都体现了儒家一脉相承的以民为本（仁爱）的思想。最后结合两文所提及范仲淹的“先忧后乐”的思想谈谈理解即可。
答案：由是观之/异时鸟雀不敢近人者/以人为甚于蛇鼠之类也。
解析：可根据句子的意思进行断句。本句的意思是：从这件事情来看，以前鸟雀筑巢不敢接近人，是因为它们觉得人的行为比蛇鼠之类凶恶动物的作为更加残暴。题目中要求断两处。所以应断为：由是观之/异时鸟雀不敢近人者/以人为甚于蛇鼠之类也。
答案：几年间，鸟雀都在低矮的树枝上筑巢，巢中那些刚出生的小鸟，人一俯身就能看到。
解析：注意词类活用等文言现象，如“巢”，名词活用为动词，筑巢。
16.答案：.①人与自然要和谐相处。②要有仁爱之心。③希望统治者施行仁政。
解析：从全文来看，材料主要写因为武阳君爱鸟，在她的影响之下人们行为改变，鸟类就和人类亲近，进而抒发“不忮之诚，信于异类也”的感慨。结合内容，联系“武阳君恶杀生，儿童婢仆皆不得捕取”“人既不杀，则自近人者，欲免此害也”等语句，围绕着“我们要爱护鸟类，保护自然”来阐述即可。
[参考译文]
我小时候所住的书房前面，有竹子、柏树和各种花，欣欣向荣，长满院子，很多鸟在里面筑巢。武阳君(我的母亲)厌恶杀生，命令小孩和家奴都不得捕捉小鸟。几年的时间，(由于没有捕捉行为，)鸟雀们都将巢建在花木的低枝上，它们的幼鸟可弯下腰去偷偷地看到。又有四五只叫桐花凤的鸟，飞翔并栖息在花木丛里。这种鸟羽毛非常珍贵罕见，而且能够驯养，一点都不畏惧人，乡里人偶然见了，把这当作奇怪的事。这其实没什么，我们不凶狠并真诚地对待它们，使它们信任异类。
民间有一种古老的说法：“要是鸟雀的巢建得离人太远，那么它们的孩子就可能会被蛇、鼠、狐狸、老鹰吃掉。既然人不杀鸟雀，那么它们自然会接近人，想免受这些凶恶动物(指蛇、鼠、狐狸、老鹰)的侵害。从这件事情来看，以前鸟雀筑巢不敢接近人，是因为它们觉得人的行为比蛇鼠之类凶恶动物的作为更加残暴。残暴、苛刻的统治比老虎还厉害，确实是这样的啊。
17.答案：天容水色；鸥鹭闲眠
解析：根据题干提示和词的上片句子归纳即可。
18.赞美、心旷神怡(愉悦、安闲、闲适)(结合诗句分析，答出感情要点，自圆其说即可)
解析：由词的内容可知，这首词上片表达对西湖美景的赞美，下片表达泛舟西湖的愉悦之情。
答案示例：你好，这郁郁葱葱的慈孝竹，为这醉翁亭景区平添了一道亮丽的风景，你这样刻刻画画，真的有点煞风景，让我们做个文明的游人，好吗？
解析：阐明乱涂乱画的坏处，劝说语气要委婉得体，忌生硬。
答案示例：永叔闲游醉翁亭乐惠黎民
解析：按照对联的要求，根据上联的内容，结合《醉翁亭记》内容即可对出下联。上联“希文”是范仲淹的字，下联应对欧阳修的字“永叔”；上联“俯瞰洞庭湖”，下联可概括《醉翁亭记》内容为“闲游醉翁亭”；上联“心忧天下”，下联可根据《醉翁亭记》之“乐”对“乐惠黎民”。
21.答案示例：醉翁亭四周古树苍翠，亭子古色古香，亭檐那翘起的四角若苍鹰凌空飞越。
解析：结合《醉翁亭记》的内容和图片描述即可。
22.范文：
总有一种力量，让我倍感温暖
当你感冒时，一包纸巾也许能够带来感动；当你无助时，一个袋子也许能够带来震撼；当你窘迫时，一张纸币也许能够带来幸福。
一包纸巾的感动
记得那是一个雪花飞舞的日子，我感冒了，在上书法兴趣班时，我竭力“节约纸张”，可是卫生纸还是很快就用完了。是你，友好地拍拍我，把一包纸巾递到我的手中。虽然只是一包纸巾，我的心中却涌过一股暖流。那位我不认识的朋友，谢谢你，谢谢你给予我的温暖与感动。
一个袋子的震撼
思绪又回到去年十月的某一天，我和妈妈去商场购物，妈妈买了一些坚果。可在回家的路上，坚果锋利的外壳戳破了薄薄的塑料袋，散落了一地。过路人有的好心绕着走，有的却直接踩了上去。就在这时，路旁一位卖花的老爷爷从车上扯了一个袋子颤巍巍地递给我，我愣了一下，赶忙接过袋子。妈妈感动之下，从老爷爷那儿买了一盆水仙花。现在每当我看见那盆水仙花，眼前便浮现出老爷爷颤巍巍的样子……陌生的老爷爷，谢谢您，谢谢您带给我的震撼与温暖。
一张纸币的幸福
我永远忘不了那一天，细雨蒙蒙，寒意刺骨。最无奈的是我还坐错了车，身上仅有的一元钱已经投入了投币箱。我慌乱地下车，在站台盲目地等。细细的雨丝仿若丝线，紧紧地缠绕着我的心，我无奈地想，今天只有等雨停后走着回家了。一个等公交车的阿姨见我一直不走也不上公交车，便疑惑地问我缘由。我声音沙哑地说：“没钱坐车了。”她二话不说，将一元纸币塞到我手里，便上了一辆驶来的公交车。我紧紧攥着那张纸币，泪水在眼眶中打转儿……陌生的阿姨，谢谢您，谢谢您带给我的温暖与幸福。
其实，温暖总在我们身边。也许，一包纸巾，一个袋子，一张纸币，就能凝聚成一种力量，给我们带来如阳光抚摩般的温暖