5.《铺满金色巴掌的水泥道》练习题（含答案）

小学三年级语文（上）《铺满金色巴掌的水泥道》练习题
我能写好字。
选择题。
文章《铺满金色巴掌的水泥路》写的是（ ）所见的景色。
上学路上 B、放学路上 C、游览风景区
《铺满金色巴掌的水泥路》这篇文章表达了作者（ ）。
对秋天的喜爱之情 B、对乱丢垃圾的谴责
对句子中加点词语理解正确的一项是（ ）。
“要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。”
因为国“我”陶醉在美丽的景色 中，不愿离开。
因为刚下过雨，“我”怕踩到雨水，溅湿衣服。
因为雨后的水泥路有很多水洼，“我”怕路滑摔到。
下列词语搭配有误的一项是（ ）。
晴朗的天空 明朗的月色 明朗 的态度
亮晶晶的水洼 亮晶晶的星星 亮晶晶的眼睛
彩色的地毯 彩色的气球 彩色的红旗
金黄金黄的叶子 金黄金黄的稻谷 金黄金黄的花朵
下列对课文中“一夜秋风，一夜秋雨”的理解不正确的一项是（ ）。
这句话在文章的开头和结尾都有出现，重复，可以删去一处。
这雨话写出了刮风和下雨待续时间很长。
文章主要写雨后的景象，晚上刮风下雨的场景作为背景一笔带过，就不用细说了，
“增添”的读音是（ ）。
zēng tiān B、zēng tián C、zèng tiān
下列各句中没有使用修辞手法的一项是（ ）。
几十年过去了，老师讲的话仿佛还在我的耳边回响。
每一片法国梧桐的落叶，都像一个金色的小马掌。
我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着。
秋风吹来，落叶在林间飞舞。
书写。
shuǐ ní（ ）道pū（ ）满了梧桐树叶，它们pái kiè（ ）得很不
guī zé（ ），但还是很好看，我得得入迷了，上学差点chí diào（ ）。
连线题。
连一连，再选择填空。
波澜壮阔 人的每一个动作，也指所有的行动。
成群结队 原形容水面江阔，现比喻声势雄壮浩大。
层林尽染 形容人或动物很多，自然地聚集在一起，也比喻团结一致。
一举一动 山上一层层树木经霜打变红，像染过的一样。
（1）在 秋天，我看到蓝天 上的大雁，飞向南方。
（2）海军战士在 的大海上驾驶军舰，监视敌人的 。
2、连线。
guī zé xuē zi zēng jiā líng luàn shuǐ wā
凌乱 规则 增加 水洼 靴子
判断题。
理解句子正误 。正确打“√”。错误的打“×”。
“第一回觉得”是对现实生活中的美由衷与感叹。（ ）
因为只有雨后的水泥道才美，没下雨之前，水泥道并不美。 （ ）
每一年秋雨后的水泥道都那么美，只是“我”以前没有仔细观察，没有用心感受。（ ）
按要求写句子。
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。（仿写比喻句）
我穿着一双棕 红色的小雨靴。（缩句)
梧桐树掉叶子。（扩句）
根据 短文内容填空。
（1）水泥路像 。 （2）梧桐树的落叶像
（3）棕红钩的小雨靴像 。（4）我还知道 像
八、阅读理解。
（一）课内阅读。
我走在院墙外的水泥道上。水泥首像铺了一层彩色的地毯。这是玦印着落叶图案，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添 了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地看着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你
瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天的金黄的叶丛中，愉快地蹦跳着，歌唱着……
选文k “凌乱“的意思是 。
选文画” ”的句子写得十分生动，把水泥道上铺满的落叶比作 。
读选文第3 自然段，我们就感受精通“我”走在水泥道上 的心
情。把最能体现作者这种心情句子画上波浪线。
下面的图片内容分别是对应选文的哪一句话？把序号写在括号里。
‘
我一步一步小心走着，一片一片仔细地数着。
水泥道上像铺上一层彩色的地毯。
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
阅读短文，回答问题。
秋天，那条金色的小路
①我年幼的时候，一到秋天，通向村外的那条公路 就变成了金色，成了全村人晒粮食有好地方。
②说是公路，其实一条两三米的土路，上面用碎石子铺就。路的中间略高，浮土也多些，两侧却被 大大小小的车轱辘碾压过，显得低矮而瓷实。
③收获的季节到了，这条小路很快就被各种各样的农作物填满，变成了金黄色，从村头一直铺向远处，一层又一层，像是给小路铺上了厚厚的棉袄。
④对小孩子来说，稻草铺就的金色路是美丽的，也是神秘的。我就不止一次从里面捡 过新奇、好玩的玩意儿。有一回，我竟然在稻草堆里拴到了一大串亮晶晶的钥匙。这些钥匙有大有小，形状各异，让我十分着迷。我用这些花纹 不同的钥匙在泥块上印出图案，在河滩上画画，还把它们当作掘土的小铲子，在山坡上挖草根。
⑤如今，那条曾经晾晒粮食的公路已经不见了踪影，取而代之的是一条宽阔平整的柏油马路，然而，在奔驰的车流 中，我公明看到了当年那条晒粮食的金色的小路。
1、用联系上下文的方法，给下列词语选择正确的解释。
瓷实（ ）A、结实 B、又硬又脆
神秘（ ）A、非常奇妙 B、使人摸 不透的
2、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）通向村外的公路一到秋天就变成金色的，是因为铺了一层又一层的树叶。（ ）
(2)选文第自然段运用比喻修辞手法，把各种各样的农作物比作“厚厚的棉袄。”（ ）
(3)通向村外的那条公路其实是一条用碎石子铺就的两三米宽的土路。（ ）
3、“我”在这条小路上做过哪些活动？
4、你喜欢短文中的“金色小路”？说说你的理由。
附参考答案
一、我能写好字。略
二、选择题。1、所见 的颜色。A。2、表达作者感情。A
3、理解正确的。A 4、搭配 误的。C
5、理解不正确的、B 6、读音是。A
7、没有用修辞手法 的。D
三、书写。水泥，铺。排列。规则。迟到
四、连线题。1、左1--右2，左2-右3，左3-右4，左4-右1
（1）层林尽染，（2）波澜壮阔，一举一动
2、上1-下2，上2-下5，上3-下3，上4-下1，上5-下4
五、判断题。1、√，2、x，3、√
六、按要求写句子。1、天上白云像一匹马匹马飞奔 的骏马。
2、我穿着小雨靴。3、梧桐树叶子随风飘落下来，在空中打旋。
七、根据课文填空。1、彩色有地毯。2、一个金色 小巴掌， 3、两只在金黄的叶丛中小鸟。
4、蜻蜓像一架小飞机在空中飞翔。
阅读理解，（一）1、不规则，2、彩色的地毯。3、你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋
天的金黄的叶丛中，愉快地蹦跳着，歌唱着…… 4、B，C，D
（二）1、（1）A，（2）B, 2、(1)X，(2)√，(3)√, 3、捡 钥匙，印图案，画画，挖草
根 4、喜欢，有新奇、好玩的玩意儿。