(共16张PPT)
第二节 熔化与凝固
第一课时 探究物质的熔化规律
【情境·思考】
1.知道物质的固态和液态之间是可以转化的。
3.通过实验，了解冰和石蜡熔化过程的条件及温度变化特点。
2.知道什么是熔化和凝固的现象。
体会课堂探究的乐趣，
汲取新知识的营养，
让我们一起 吧！
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走
课
堂
熔化和凝固
火山爆发
冰 山
熔化 —— 物质从固态变成液态的过程。
凝固 —— 物质从液态变成固态的过程。
探究：冰和石蜡的熔化
冰块
石蜡
【提出问题】
冰和石蜡在由固态变成液态的熔化过程中，
温度的变化规律相同吗？
【猜想假设】
熔化过程中一定要加热，所以物质一定要吸
收热量。这时温度可能也是不断上升的。
【实验装置】
思考1、
说一说，实验装置中各器材名称？组装的顺序
思考2、
酒精灯如何使用？
思考3、
石棉网的作用？
思考4、
如图给试管加热的方式是什么？作用是？
【记录数据】
时间(min)
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
4.5
5
…
碎
冰
温度(℃)
吸放热
状态
石蜡
温度(℃)
吸放热
状态
【数据分析】
0 1 2 3 4 5 时间/min
-10
温度/℃
冰熔化的图像
石蜡熔化的图像
0
10
20
0 1 2 3 4 5 时间/min
30
40
50
60
70
温度/℃
【实验结论】
物质 冰 石蜡
熔化条件
熔化时温度
变化情况
不断吸热但
温度不变
不断吸热温度
不断升高
在一定温度下熔
化，熔化时吸热
没有固定的熔化
温度，熔化时吸热
固态
液态
熔化
凝
固
探究固体熔化时温度的变化规律
熔化图象
实验器材
组装顺序：自下而上
加热方式:水浴加热
1．下列现象属于什么物态变化？
（1）春天，冰雪消融，是______。
（2）铁水浇入模子铸成铁件，是______。
熔化
凝固
（3）把鱼埋在冰粒中利用了冰温度较低且 吸热来保鲜鱼。
（4）北方冬天在菜窖里放几桶水是利用水 放热来保存蔬菜。
熔化
凝固
2.（2020·青岛中考）探究固体熔化时温度的变化规律 如图甲所示，用“水浴法”给试管中某固态物质加热，得到该物质温度随时间变化的图象，如图乙所示。
（1）采用“水浴法”加热的优点是____________________________。
（2）图象中的_______（选填“AB”“BC”或“CD”）段表示它的熔化过程。
使试管内的固体受热均匀
BC
3.在探究固体熔化时温度的变化规律的实验中，绘制出温度随时间变化的图像，如图所示。分析图像可知：这种物质熔化时的温度是
℃；熔化过程中吸收热量， 保持不变；熔化过程持续了 min；第20min时处于 状态。
【解析】如图所示，物质熔化时的温度是该物质的熔点，图中物质的熔点是80℃，在熔化过程中，物质虽然吸收热量，但温度仍保持不变，熔化过程持续了15min；第20min时处于固液共存状态。
答案：80 温度 15 固液共存
夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。 ——诸葛亮
