课件17张PPT。实验探究二氧化氮的性质濮阳市油田二高 陈雪焕 学习目标：
1.通过实验探究，掌握二氧化氮的性质；
2.了解NO2对大气的影响，树立环保意识新闻： NO2的制取：实验原理：实验装置：两支注射器和一个三通管Cu﹢4HNO3（浓）﹦ Cu(NO3)2﹢2NO2↑+ 2H2O 实验：从三通管的侧方向铜片注入5ml浓硝酸。反应结束后把气体推入另一个注射器中 , 并把溶液出。 有红棕色气体生成，溶液变成蓝绿色NO2的制取：观察并描述实验现象：一、物理性质： NO2是一种红棕色有刺激性气味的 有毒气体，密度比空气大，易液化， 易溶于水根据实验现象并结合课本，概括NO2的物理性质。二、化学性质 1、NO2与水的反应 实验：从三通管的侧方向NO2中注入5ml水。红棕色气体消失，活塞向里滑动。生成无色溶液
和不溶于水的无色气体，且气体体积减小。观察并描述实验现象：请大家根据已有的知识和经验，推断无色溶液和无色气体的成分？HNO3NO请大家组内讨论，并设计实验方案对产物进行验证，将设计方案写在学案上。
（要求现象明显、环保、且有利于产物的回收）NO2和水反应--- 产物的检验 方案1：向产物中分别注入少量紫色石蕊试液和少量氧气，观察溶液颜色变化和气体颜色变化。
方案2：抽出少量溶液和气体，液体置于试管中用石蕊试液检验，气体再抽入少量空气检验。方案3：
抽出溶液少量置于小试管中，滴两滴紫色石蕊试液；
再将少量气体推入盛有少量空气的注射器中。无色气体遇空气变红棕色，说明有NO生成。
观察实验现象，并得出结论。无色溶液能使紫色石蕊试液变红，说明有酸生成。3NO2+H2O=2HNO3+NO请写出NO2与水反应的化学方程式：工业制硝酸原理怎样使NO2完全转化为硝酸呢？
科学探究1、现给你一试管NO2，根据上述反应设计实验，要求尽可能多地使NO2被水吸收（p92）。3NO2 + H2O = 2HNO3 + NO ①2NO + O2 = 2NO2 ② ① ×2 ＋ ② 总反应：4NO2 + O2 + 2H2O = 4HNO3 2、你的设计对工业生产硝酸有什么启示？新闻剪影：2、NO2与碱的反应2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O写出NO2和NaOH反应的化学方程式：NO2尾气吸收原理尾气处理实验：向气体NO中注入足量空气，并将生成的二氧化氮缓慢均匀地推入氢氧化钠溶液中。二氧化氮的功与过伦敦光化学烟雾二氧化氮检测仪课堂练习1、在NO2被水吸收的反应中，发生还原反应和发生氧化反应的物质，其质量比为( )
A．3∶1 B．1∶3 C．1∶2 D．2∶1
2、解释雷雨发庄稼的原理。恳请指导！
谢谢！
