2014年河南省优质课苏教版必修一4.2《生产生活中的含氮化合物》第三课时《铜与浓、稀硝酸的反应》课件(13张ppt含视频)共2份(三门峡市第一高中毛锋)(2份打包)

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名称 2014年河南省优质课苏教版必修一4.2《生产生活中的含氮化合物》第三课时《铜与浓、稀硝酸的反应》课件(13张ppt含视频)共2份(三门峡市第一高中毛锋)(2份打包)
格式 zip
文件大小 23.4MB
资源类型 教案
版本资源 苏教版
科目 化学
更新时间 2016-01-16 11:19:45

文档简介

课件13张PPT。铜与浓、稀硝酸的反应三门峡市第一高级中学 毛 锋一、教学目标二、教学过程创设情境,导入新课 有人用黄铜冒充黄金,以假乱真。你能“辨别真假”吗?硝酸与铜会反应吗?实验探究1:浓HNO3与铜的反应 分组实验:两人一组
实验仪器:微型气体实验装置等
实验药品:浓HNO3、稀HCl、Na2CO3固
体 、Cu片等 实验步骤:1、按上图组装连接仪器,并检验装置气密性,挤压多功能滴管A或B,烧杯中若产
生气泡,证明气密性良好;
2、装药品。双球管左右凹穴内分别装入少量Na2CO3粉末和一片铜片,多功能滴管
A、B中分别吸入少量稀HCl和浓HNO3, 导管下端插入盛有适量NaOH溶液的烧
杯,并将上述装置固定在操作台上;
3、从B中加入少量浓HNO3,观察实验现象;
4、从A中加入少量稀HCl,用产生的CO2将双球管内的气体吹入NaOH溶液中,以免
污染环境。实验现象及结论分析迅速反应,Cu片溶解,双球管内产生大量红棕色气体NO2反应后溶液呈蓝色浓HNO3能将Cu氧化,体现强氧化性Cu+4HNO3(浓) = Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O Cu(NO3)2实验探究2:稀HNO3与铜的反应实验步骤:1、在注射器内放入少许铜丝;
2、吸入适量的稀硝酸,排尽空气后,将注射器细管端用胶帽密封;
3、为加快速率,水浴加热;
4、当注射器内产生适量气体时,取下胶帽,轻轻拉动活塞吸入少量空气,仔细观察实验现象;
5、重新带上胶帽,震荡注射器,观察实验现象。 分组实验:两人一组
实验仪器:医用注射器等
实验药品:稀HNO3、Cu丝等实验现象及结论分析缓慢反应,Cu丝逐渐溶解,注射器内产生无色气体,吸入空气(O2)后呈红棕色NO反应后溶液呈蓝色稀HNO3也能将Cu氧化,同样具有强氧化性3Cu+8HNO3(稀) = 3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2OCu(NO3)2现在,你能鉴别黄铜(假黄金)与黄金吗?小 结浓HNO3能氧化Cu,且被还原成NO2
Cu+4HNO3(浓) = Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O 稀HNO3能氧化Cu,且被还原成NO
3Cu+8HNO3(稀) = 3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2OHNO3几乎能氧化所有的金属,
除了金(Au)、铂(Pt)HNO3具有
强氧化性反 馈 练 习1、向一定体积的浓HNO3中与足量Cu粉,下列说法正确的是( )
A.无明显现象 B.溶液变为蓝色
C.仅产生NO2气体 D.既有NO2产生,也有NO产生
2、向硝酸钠溶液中加入铜粉不发生反应,若向溶液中滴入某种
试液,则铜粉可以逐渐溶解,符合此条件的是(  )
A.Cu(NO3)2溶液  B.NaOH溶液
C.NaHCO3溶液 D.稀H2SO4
3、a mol Cu与含有b mol HNO3的溶液恰好完全反应,则被还原的
HNO3的物质的量一定是(  )
A.(b-2a) mol B.b/4 mol
C.2a/3 mol D.2a molBDDA拓 展 今天,我们通过探究铜与浓、稀硝酸的反应,初步了解了硝酸的氧化性,在探究过程中对实验进行了必要的改进与创新,相信同学们一定从中获得了许多启发与感悟!要有探究意识!
要有创新意识!
要有环保意识!Thank You !