第6课《一封信》阅读理解题（含答案）

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6. 《一封信》阅读理解题
班级：_________ 姓名：__________
读一读露西写给爸爸的两封信，完成练习。
亲爱的爸爸：你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。 亲爱的爸爸：我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。还有，下个星期天我们去看电影。爸爸，我们天天想你。
1．露西为什么会给爸爸写信？（ ）
A．露西早早回到家，无事可做。 B．爸爸出国了，要过半年才能回来。
2．爸爸读了第一封信后会很 ，爸爸读了第二封信后会很 。
3．爸爸收到露西的信后，会怎样给露西回信呢？
4．露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封？为什么？
写完信后，奇奇想送朋友一件有意义的礼物，但不知如何选择。下面的故事给他带来了启发。
好运硬币
①除夕了，爸爸终于回来了。
②爸爸把一枚硬币包进饺子里，说：“谁吃到它，谁就会有好运哦！”
③第二天一大早，妈妈就端上了热腾（téng）腾的饺子。突然，我的牙被一个硬东西硌（gè）了一下。"好运硬币！”我兴奋地叫了起来。
④“毛毛真棒！快收到兜（dōu）里，好运就不会跑掉喽！”爸爸比我还开心呢！我在拜年的时候遇到了好朋友大春，还向他展示了好运硬币。
⑤爸爸今天就要走了。他走到我身边，蹲（dūn）下来用力抱住我。我把那枚攥（zuàn）了很久的硬币放到爸爸的手心里，对他说道：“这个给你，下次回来，我们还把它包在饺子里。”爸爸没说话，他用力点点头，搂着我不松手……
5．结合故事内容，将下面的词语填写在横线上。
展示 送出 吃到
包了好运硬币→ 好运硬币→ 好运硬币→ 好运硬币
6．毛毛为什么要把好运硬币送给爸爸呢？（ ）
A．因为毛毛不喜欢好运硬币。
B．因为毛毛还想吃到好运硬币。
C．因为毛毛希望爸爸能有好运。
7．从“好运硬币”中，你感受到毛毛爸爸对毛毛的 （情感）。
类文阅读。
小考拉熊的信
①在很远的地方，那是一座很大的森林。森林里住着一只小考拉熊。
②小考拉熊不会写信，因为他还没上小学一年级，还只是一只很小很小的考拉熊。小考拉熊只会写1、2、3、4、5，可是这样简单的数字组成不了一封信。
③小考拉熊非常想写一封信。因为今天是妈妈的生日，他应该写一封信告诉妈妈：妈妈，我爱你，祝你生日快乐！
④后来，小考拉熊想到了森林，每当他碰到困难时，森林总是给他许多帮助。他爱森林，森林是他的另一位好妈妈。
⑤小考拉熊在森林里走啊走啊，突然有一根树枝伸过来抚摩他的头，就像平时妈妈抚摩他的头一样。
⑥小考拉熊抬头一瞧，树枝上有两片紧紧挨在一起的像心一样的树叶，那片小小的树叶，抬头望着那片大树叶，仿佛在说：“妈妈，我爱你！”
⑦小考拉熊可高兴了，他想说的话，这两片可爱的树叶帮他说了，他谢谢森林，谢谢这树上的两片树叶。
⑧小考拉熊采下树叶，把这两片树叶粘在一张漂亮的纸上，并把纸放在餐桌——妈妈刚烤好的生日蛋糕边上，这就是小考拉熊给妈妈的信。
⑨不一会儿，妈妈就读到了小考拉熊的信，___________________________。
8．小考拉熊给妈妈写了一封信，想告诉妈妈什么呢？用“__________”在文中画出来。
9．小考拉熊是用__________表达自己想说的话。（ ）
A．妈妈，我爱你 B．两片树叶粘在一起
10．结合故事内容，给故事续写一个结尾，把答案写在文中横线上。
11．读了故事后，我知道这是一只__________的小考拉熊。（多选）（ ）
A．有爱心 B．有孝心 C．调皮 D．懂得感恩
参考答案：
1．B 2． 担心 放心 3．示例：露西，看到你说过得很好，我就放心了，我在这里也过得很好，你们不用担心。螺丝刀放在电视机下面的抽屉里，爸爸相信你能把台灯修好的。 4．我更喜欢第二封信。因为第二封信内容比较乐观，爸爸看到后会很放心。
【解析】1．本题考查文章内容理解。
《一封信》中写道：爸爸出国了，要过半年才回来。今天，露西想给爸爸写一封信。所以，露西给爸爸写信的原因是：爸爸出国了，要过半年才能回来；
故选B。
2．本题考查材料内容理解。
第一封信中，“你不在，我们很不开心。”和“台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清”都显示出爸爸不在家，家里变得没有之前好了，所以爸爸读了第一封信后会很担心。
第二封信中，“我们过得挺好。太阳闪闪发光。”和“下个星期天我们去看电影”都显示出虽然爸爸不在家，但是家里还是充满生机的，家里的生活也是井井有条，所以爸爸读了第一封信后会很放心。
3．本题考查口语交际。
结合第二封信内容“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。”可知，爸爸会告诉露西，螺丝刀的位置。结合内容“我们过得挺好。太阳闪闪发光。”可知，爸爸不在家，家里也是充满生机的，所以对家里的一切也比较放心。爸爸还会表达对家人的思念。
故可能这样回信：露西，家里的螺丝刀放在橱柜的工具箱里。爸爸虽然不在家，但知道你们过得很好，也放心的。爸爸在这里一切都好。爸爸也想你们，等爸爸回来，给你们带礼物。
4．本题考查观点看法。
先说理由再表达观点。如：我更喜欢第二封信。因为第二封信的内容能让爸爸在外放心工作。
5． 吃到 展示 送出 6．C 7．浓浓的爱
【解析】5．本题考查理解文章内容。
通过第②段“爸爸把一枚硬币包进饺子里”，可知是先包好好运硬币；
通过第③段“突然，我的牙被一个硬东西硌了一下。‘好运硬币！’我兴奋地叫了起来。”可知又吃到好运硬币；
通过第④段“爸爸比我还开心呢！我在拜年的时候遇到了好朋友大春，还向他展示了好运硬币。”可知之后又展示好运硬币；
通过第⑤段“我把那枚攥了很久的硬币放到爸爸的手心里，对他说道：‘这个给你，下次回来，我们还把它包在饺子里。’”可知最后毛毛将好运硬币送出去了。
6．本题考查理解文章内容。
通过第②段可知，谁吃到好运硬币谁就会有好运，好运硬币就代表了好运，毛毛把好运硬币送给了爸爸，就代表把好运也给了爸爸，希望爸爸也能有好运，故选C。
7．本题考查文章内容理解。
毛毛毫不犹豫的把好运给了爸爸，希望爸爸也能有好运，表达了毛毛对爸爸深刻的爱意。
8．妈妈，我爱你，祝你生日快乐！ 9．B 10．示例：她高兴地笑了。妈妈就像纸上的那片大树叶，低下头来，亲着小考拉熊。 11．ABD
【解析】8．本题考查文章内容理解。
结合第③自然段“因为今天是妈妈的生日，他应该写一封信告诉妈妈：妈妈，我爱你，祝你生日快乐！”可知，小考拉熊想告诉妈妈的话是：妈妈，我爱你，祝你生日快乐！
9．本题考查对文章内容的理解。
结合第⑧自然段“小考拉熊采下树叶，把这两片树叶粘在一张漂亮的纸上，并把纸放在餐桌——妈妈刚烤好的生日蛋糕边上，这就是小考拉熊给妈妈的信。”可知，小考拉熊用两片树叶粘在一起表达自己想对妈妈说的话。
故选B。
10．本题考查续写故事结尾。
续写结尾时要结合故事情节，体现妈妈读到信后的感动和对小考拉熊的爱。
如：妈妈看到了信，感动地抱起小考拉熊，亲了亲他的额头，说：“谢谢你，我的宝贝，我也爱你。”
11．本题考查人物形象分析。
结合短文内容，小考拉熊看到两片紧紧挨在一起的树叶时，想到了对妈妈的爱，并决定用这两片树叶来表达自己的情感，这体现了他的爱心。
小考拉熊在妈妈生日的时候，非常想写一封信告诉妈妈“我爱你，祝你生日快乐”，这明显表现了他的孝心。
小考拉熊在遇到难题时，想到了森林给予他的帮助，并视森林为另一位好妈妈，这体现了他的感恩之心。同时，在找到表达爱意的树叶后，他也感谢了森林和这两片树叶，进一步证明了他懂得感恩。
因此结合文章内容可以看出，小考拉熊有爱心、有孝心，并且懂得感恩。
故选ABD。
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