第11课《葡萄沟》同步练习题（含答案）

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第11课《葡萄沟》同步练习题
班级：_________ 姓名：__________
一、书写
1．看拼音写词语。
二、填空题
2．加偏旁，组成本课生字再组词。
（ ） （ ）
（ ） （ ）
3．写出下列词语的近、反义词。
（1）近义词：
喜爱——( ) 五光十色——( )
（2）反义词：
茂密——( ) 热情——( )
喜爱——( ) 五光十色——( )
4．词语搭配填空。
( )的凉棚 ( )的枝叶 ( )的老乡
( )的葡萄 ( )的新疆 ( )的山坡
5．先做好词义卡片，再把它们送到句子中去。
五光( ) 隐隐( )
( )细雨 ( )好客
（1）要是秋天你到葡萄沟去，( )的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
（2）在( )中，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
（3）今天早晨的雾太大了，我们只能( )地看到小山上那座宝塔的轮廓。
（4）葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，( )，美丽极了。
6．根据课文内容填空，再说说下面哪句话讲了这段话的意思，在括号里打“√”。
新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。那里出产（ ）。五月有（ ），六月有（ ）、（ ），到了七月份，人们最（ ）的（ ）成熟了。
（1）人们最喜欢吐鲁番的葡萄。 （ ）
（2）吐鲁番的葡萄沟出产各种水果 （ ）
（3）吐鲁番的葡萄沟出产水果，人们最喜欢的是葡萄。（ ）
三、语言表达
7．读句子，照样子写一写。
（1）例：收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到晾房里制成葡萄干。
下课了，同学们有的 ，有的 。
（2）例：葡萄沟真是个好地方。
真是个 。
（3）例：公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，五彩缤纷，香气怡人。
①森林里的树可真多，有 、 、 、 ，各种各样，茂盛极了。
②天空中飘着朵朵白云，有的像 ，有的像 ，有的像棉花糖， ， 。
（4）例：下课了同学们在操场上活动，有跳绳的、打篮球的、打羽毛球的 ，处处欢声笑语，热闹极了。动物园里的动物多极了， 。
四、信息匹配
8．请给下列加点的字选择正确的读音，画 “√”。
月份(fěn fèn) 山坡(pō bō)
树枝(zhī　 zī) 城市(chéng chén)
好客(kè　ké) 一起(qǐ qí)
9．“准”在字典中有这样几种解释：A．准许； B．准确； C．一定。
你能正确找到下面句子中的“准”字的不同含义吗？
（1）热情好客的维吾尔族老乡准会摘下最甜的葡萄。( )
（2）老师批准我成为他的小助手了。( )
（3）我们家的钟走得特别准。( )
五、现代文阅读
课内阅读。
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色,美丽极了。
10．作者用 、 、 、 这些词语描绘了葡萄的颜色。
11．“准”在词典中有这样几种解说：①允许；②正确；③必定。
你能正确找到下边句子中的“准”字的不一样含义吗？
（1）热忱好客的维吾尔族同乡准会摘下最甜的葡萄。( )
（2）老师准许我成为他的小助手了。( )
（3）我们家的钟走得特别准。( )
12．模仿文中画线的句子，把下边的这段话写完好。
春季，学校花坛里的花儿开放了， ，漂亮极了。
13．这一段话主要告诉我们什么，在括号里用√表示。
（1）葡萄种的地方。（ ）
（2）葡萄沟的同乡热忱好客。（ ）
（3）葡萄长得十分旺盛，成熟后风景十分漂亮。（ ）
参考答案：
1．
【详解】本题考查学生拼音拼写能力，注意不要写错别字。
先读拼音再书写，注意拼读准确，拼读时注意以下三点：1、翘舌、平舌音字母；2、有无鼻音字母；3、最后是音调。注意掌握生字的结构和易错点，书写时要注意“坡、梯、绿”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
2．份 一份 坡 山坡
枝 树枝 客 客人
【详解】本题考查学生对字形的理解与掌握。
结合本课学的生字，加偏旁组新字，再组词即可。
本课的生字有：产、份、坡、枝、起、客、老、收、城、市。根据本课生字加上合适偏旁即可
分+亻=份，组词：几份、份量、两份。
皮+土=坡，组词：坡度、上坡、下坡。
支+木=枝，组词：枝叶、枝条、枝丫。
各+宀=客，组词：远客、好客、客气。
3． 喜欢 五颜六色 稀疏 冷淡 讨厌 黯淡无色
【详解】本题考查近义词、反义词。
（1）喜爱：对人或事物有兴趣或感情较深。近义词有：喜欢、热爱等。
五光十色：形容色泽艳丽，花样繁多。近义词有：五颜六色、五彩缤纷等。
（2）茂密：草木旺盛而繁多。反义词有：稀疏、稀少等。
热情：热烈的感情。反义词有：冷淡、冷落等。
喜爱：对人或事物有兴趣或感情较深。反义词有：讨厌、厌恶等。
五光十色：形容色泽艳丽，花样繁多。反义词有：黯淡无色、黯然失色等。
4． 绿色 茂密 热情 甜美 美丽 平缓
【解析】略
5． 十色 约约 蒙蒙 热情 热情好客 蒙蒙细雨 隐隐约约 五光十色
【详解】本题考查词语的补全和运用。
五光十色：形容色泽艳丽，花样繁多。
隐隐约约：不明显、不清楚的样子。
蒙蒙细雨：形容雨点很细小。
热情好客：非常热诚、大方地接待和款待客人或陌生人。
（1）由句中的“准会”“吃个够”可知，维吾尔族老乡十分热诚大方，故填“热情好客”；
（2）由句中的“轻纱”“朦胧”可知，天气不是很好，故填“蒙蒙细雨”；
（3）由句中的“雾太大了”可知，弥漫着雾看东西不太清楚，故填“隐隐约约”；
（4）由句中的“红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的”可知，葡萄颜色丰富，故填“五光十色”。
6．水果 桑葚 杏子 无花果 喜爱 葡萄
（3）√
【详解】本文考查课文默写和句子含义的理解。
《葡萄沟》形象地介绍了葡萄沟的风土人情，原句是：新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。那里出产水果。五月有桑葚，六月有杏子、无花果，到了七月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。
本段话告诉了我们葡萄沟盛产水果，其中葡萄最受人喜爱。故（3）项意思表达最全面准确。
7． 打球 跳绳 我们的校园 美丽的地方 ①松树 枫树 柏树 柳树 ②白马 绵羊 千姿百态 好看极了 有高高在上的长颈鹿、上蹿下跳的猴子、憨态可掬的熊猫，到处其乐融融，欢乐极了。
【详解】本题考查语言表达能力。
（1）有的…有的…是表示并列关系的关联词，所以这里写关于同学们不同活动的词语即可。
下课了，同学们有的打篮球，有的踢足球。
（2）根据题目“真是个”前边是地点，后面是这个地点是什么样子的。
日月潭真是个美丽的地方。
（3）第一小题是仿照例句来写出树木的种类。
森林里的树可真多，有松树、柏树、梧桐树、枫树，各种各样，茂盛极了。
第二小题是比喻，将白云比喻成某物。
天空中飘着朵朵白云，有的像小白猫，有的像小绵羊，有的像棉花糖，形态各异，有趣极了。
（4）这里描述的是事物的不同状态。
动物园里的动物多极了，有调皮的猴子、美丽的孔雀、嬉戏玩闹的小象，到处生机勃勃，欢乐极了。
8．fèn pō
zhī chéng
kè qǐ
【详解】此题考查学生辨析字音的能力。
份，读音fèn；整体中的一个单位；量词。另外，本字还有读音[ bīn ]古同“彬”，文质兼备。
坡，读音pō；地形倾斜的地方：山～。
枝，读音zhī；树干旁生的茎条。另外，本字还有读音[ qí ]古同“歧”，岔，岔路。
城，读音chéng；城市（跟“乡”相对）：山～。
客，读音kè；客人（跟“主”相对）：宾～。
起，读音qǐ；由坐卧趴伏而站立或由躺而坐：～来。
9． C A B
【详解】本题考查多义字。
（1）准会，一定会，肯定会。准：一定。故选C。
（2）批准，意思是上级对下级的意见、建议或请求表示同意。准：准许；故选A。
（3）结合句意可知是钟表准确，准：准确。故选B。
10． 红 白 紫 淡绿 11． ③ ① ② 12．有红的、黄的、粉的，五颜六色 13．（3）√
【解析】10．本题考查选文内容的理解。
根据“葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、 紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了”可知，作者用红“ 的、白的、紫的、暗红的、淡绿的、五光十色”这些词语描写了葡萄的颜色。
11．本题考查对字义的理解。
①“热情好客的维吾尔族老乡准会摘下最甜的葡萄”这句话意思是维吾尔族老乡一定会摘下最甜的葡萄，“准”字的意思是一定、必定。故选③。
②“老师批准我成为他的小助手了。” 这句话意思是老师允许我成为他的小助手，“准”的意思是准许、允许。故选①。
③“我们家的钟走得特别准。”这句话意思是我们家的钟走的时间是准确的，“准”的意思是正确。故选②。
12．本题考查仿写句子的能力。
例句写出了多种颜色，仿写时注意。
示例：春天，学校花坛里的花儿开放了，有蓝的、紫的、白的，色彩缤纷，漂亮极了。
13．本题考查对选文内容的理解。
阅读文章，结合句子“葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。”可知，这一段话主要告诉我们葡萄长得十分茂盛，成熟后景色十分美丽。
故选③。
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