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第11课《葡萄沟》同步练习题
班级:_________ 姓名:__________
一、书写
1.看拼音写词语。
二、填空题
2.加偏旁,组成本课生字再组词。
( ) ( )
( ) ( )
3.写出下列词语的近、反义词。
(1)近义词:
喜爱——( ) 五光十色——( )
(2)反义词:
茂密——( ) 热情——( )
喜爱——( ) 五光十色——( )
4.词语搭配填空。
( )的凉棚 ( )的枝叶 ( )的老乡
( )的葡萄 ( )的新疆 ( )的山坡
5.先做好词义卡片,再把它们送到句子中去。
五光( ) 隐隐( )
( )细雨 ( )好客
(1)要是秋天你到葡萄沟去,( )的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。
(2)在( )中,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。
(3)今天早晨的雾太大了,我们只能( )地看到小山上那座宝塔的轮廓。
(4)葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,( ),美丽极了。
6.根据课文内容填空,再说说下面哪句话讲了这段话的意思,在括号里打“√”。
新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。那里出产( )。五月有( ),六月有( )、( ),到了七月份,人们最( )的( )成熟了。
(1)人们最喜欢吐鲁番的葡萄。 ( )
(2)吐鲁番的葡萄沟出产各种水果 ( )
(3)吐鲁番的葡萄沟出产水果,人们最喜欢的是葡萄。( )
三、语言表达
7.读句子,照样子写一写。
(1)例:收下来的葡萄有的运到城市去,有的运到晾房里制成葡萄干。
下课了,同学们有的 ,有的 。
(2)例:葡萄沟真是个好地方。
真是个 。
(3)例:公园里的花都开了,有桃花、杏花、迎春花,五彩缤纷,香气怡人。
①森林里的树可真多,有 、 、 、 ,各种各样,茂盛极了。
②天空中飘着朵朵白云,有的像 ,有的像 ,有的像棉花糖, , 。
(4)例:下课了同学们在操场上活动,有跳绳的、打篮球的、打羽毛球的 ,处处欢声笑语,热闹极了。动物园里的动物多极了, 。
四、信息匹配
8.请给下列加点的字选择正确的读音,画 “√”。
月份(fěn fèn) 山坡(pō bō)
树枝(zhī zī) 城市(chéng chén)
好客(kè ké) 一起(qǐ qí)
9.“准”在字典中有这样几种解释:A.准许; B.准确; C.一定。
你能正确找到下面句子中的“准”字的不同含义吗?
(1)热情好客的维吾尔族老乡准会摘下最甜的葡萄。( )
(2)老师批准我成为他的小助手了。( )
(3)我们家的钟走得特别准。( )
五、现代文阅读
课内阅读。
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、淡绿的,五光十色,美丽极了。
10.作者用 、 、 、 这些词语描绘了葡萄的颜色。
11.“准”在词典中有这样几种解说:①允许;②正确;③必定。
你能正确找到下边句子中的“准”字的不一样含义吗?
(1)热忱好客的维吾尔族同乡准会摘下最甜的葡萄。( )
(2)老师准许我成为他的小助手了。( )
(3)我们家的钟走得特别准。( )
12.模仿文中画线的句子,把下边的这段话写完好。
春季,学校花坛里的花儿开放了, ,漂亮极了。
13.这一段话主要告诉我们什么,在括号里用√表示。
(1)葡萄种的地方。( )
(2)葡萄沟的同乡热忱好客。( )
(3)葡萄长得十分旺盛,成熟后风景十分漂亮。( )
参考答案:
1.
【详解】本题考查学生拼音拼写能力,注意不要写错别字。
先读拼音再书写,注意拼读准确,拼读时注意以下三点:1、翘舌、平舌音字母;2、有无鼻音字母;3、最后是音调。注意掌握生字的结构和易错点,书写时要注意“坡、梯、绿”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构,要做到规范、正确和美观。
2.份 一份 坡 山坡
枝 树枝 客 客人
【详解】本题考查学生对字形的理解与掌握。
结合本课学的生字,加偏旁组新字,再组词即可。
本课的生字有:产、份、坡、枝、起、客、老、收、城、市。根据本课生字加上合适偏旁即可
分+亻=份,组词:几份、份量、两份。
皮+土=坡,组词:坡度、上坡、下坡。
支+木=枝,组词:枝叶、枝条、枝丫。
各+宀=客,组词:远客、好客、客气。
3. 喜欢 五颜六色 稀疏 冷淡 讨厌 黯淡无色
【详解】本题考查近义词、反义词。
(1)喜爱:对人或事物有兴趣或感情较深。近义词有:喜欢、热爱等。
五光十色:形容色泽艳丽,花样繁多。近义词有:五颜六色、五彩缤纷等。
(2)茂密:草木旺盛而繁多。反义词有:稀疏、稀少等。
热情:热烈的感情。反义词有:冷淡、冷落等。
喜爱:对人或事物有兴趣或感情较深。反义词有:讨厌、厌恶等。
五光十色:形容色泽艳丽,花样繁多。反义词有:黯淡无色、黯然失色等。
4. 绿色 茂密 热情 甜美 美丽 平缓
【解析】略
5. 十色 约约 蒙蒙 热情 热情好客 蒙蒙细雨 隐隐约约 五光十色
【详解】本题考查词语的补全和运用。
五光十色:形容色泽艳丽,花样繁多。
隐隐约约:不明显、不清楚的样子。
蒙蒙细雨:形容雨点很细小。
热情好客:非常热诚、大方地接待和款待客人或陌生人。
(1)由句中的“准会”“吃个够”可知,维吾尔族老乡十分热诚大方,故填“热情好客”;
(2)由句中的“轻纱”“朦胧”可知,天气不是很好,故填“蒙蒙细雨”;
(3)由句中的“雾太大了”可知,弥漫着雾看东西不太清楚,故填“隐隐约约”;
(4)由句中的“红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的”可知,葡萄颜色丰富,故填“五光十色”。
6.水果 桑葚 杏子 无花果 喜爱 葡萄
(3)√
【详解】本文考查课文默写和句子含义的理解。
《葡萄沟》形象地介绍了葡萄沟的风土人情,原句是:新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。那里出产水果。五月有桑葚,六月有杏子、无花果,到了七月份,人们最喜爱的葡萄成熟了。
本段话告诉了我们葡萄沟盛产水果,其中葡萄最受人喜爱。故(3)项意思表达最全面准确。
7. 打球 跳绳 我们的校园 美丽的地方 ①松树 枫树 柏树 柳树 ②白马 绵羊 千姿百态 好看极了 有高高在上的长颈鹿、上蹿下跳的猴子、憨态可掬的熊猫,到处其乐融融,欢乐极了。
【详解】本题考查语言表达能力。
(1)有的…有的…是表示并列关系的关联词,所以这里写关于同学们不同活动的词语即可。
下课了,同学们有的打篮球,有的踢足球。
(2)根据题目“真是个”前边是地点,后面是这个地点是什么样子的。
日月潭真是个美丽的地方。
(3)第一小题是仿照例句来写出树木的种类。
森林里的树可真多,有松树、柏树、梧桐树、枫树,各种各样,茂盛极了。
第二小题是比喻,将白云比喻成某物。
天空中飘着朵朵白云,有的像小白猫,有的像小绵羊,有的像棉花糖,形态各异,有趣极了。
(4)这里描述的是事物的不同状态。
动物园里的动物多极了,有调皮的猴子、美丽的孔雀、嬉戏玩闹的小象,到处生机勃勃,欢乐极了。
8.fèn pō
zhī chéng
kè qǐ
【详解】此题考查学生辨析字音的能力。
份,读音fèn;整体中的一个单位;量词。另外,本字还有读音[ bīn ]古同“彬”,文质兼备。
坡,读音pō;地形倾斜的地方:山~。
枝,读音zhī;树干旁生的茎条。另外,本字还有读音[ qí ]古同“歧”,岔,岔路。
城,读音chéng;城市(跟“乡”相对):山~。
客,读音kè;客人(跟“主”相对):宾~。
起,读音qǐ;由坐卧趴伏而站立或由躺而坐:~来。
9. C A B
【详解】本题考查多义字。
(1)准会,一定会,肯定会。准:一定。故选C。
(2)批准,意思是上级对下级的意见、建议或请求表示同意。准:准许;故选A。
(3)结合句意可知是钟表准确,准:准确。故选B。
10. 红 白 紫 淡绿 11. ③ ① ② 12.有红的、黄的、粉的,五颜六色 13.(3)√
【解析】10.本题考查选文内容的理解。
根据“葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、 紫的、淡绿的,五光十色,美丽极了”可知,作者用红“ 的、白的、紫的、暗红的、淡绿的、五光十色”这些词语描写了葡萄的颜色。
11.本题考查对字义的理解。
①“热情好客的维吾尔族老乡准会摘下最甜的葡萄”这句话意思是维吾尔族老乡一定会摘下最甜的葡萄,“准”字的意思是一定、必定。故选③。
②“老师批准我成为他的小助手了。” 这句话意思是老师允许我成为他的小助手,“准”的意思是准许、允许。故选①。
③“我们家的钟走得特别准。”这句话意思是我们家的钟走的时间是准确的,“准”的意思是正确。故选②。
12.本题考查仿写句子的能力。
例句写出了多种颜色,仿写时注意。
示例:春天,学校花坛里的花儿开放了,有蓝的、紫的、白的,色彩缤纷,漂亮极了。
13.本题考查对选文内容的理解。
阅读文章,结合句子“葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。”可知,这一段话主要告诉我们葡萄长得十分茂盛,成熟后景色十分美丽。
故选③。
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