第12课《醉翁亭记》课件

(共32张PPT)
第12课：醉翁亭记
作者：欧阳修
导入新课
我们伟大的祖国山河壮丽，历史悠久，不仅有许多秀美、壮丽的自然景观，也有无数蕴含着深厚文化的人文景观。安徽滁州的琅琊山上就有这样一座亭子，因宋代大文豪欧阳修而声名远播。让我们循着先生的记述，作一次醉翁亭之游，去感受山中的美景，去聆听先生的心音。
学习目标
1.能理解课文大意，整体把握文章内容，理清行文思路。
2.能评价作者的旷达情怀和美好理想。
作者简介
欧阳修(1007—1072)，字永叔，自号醉翁，晚年又号“六一居士”。吉州永丰(今属江西)人，因吉州原属庐陵郡，因此他又以“庐陵欧阳修”自居。谥号文忠，世称欧阳文忠公。北宋政治家、文学家、史学家，与韩愈、柳宗元、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。
创作背景
宋仁宗庆历五年（1045年）范仲淹遭谗离职，欧阳修上书替他分辩而获罪，被贬滁州（在今安徽）知州。被贬滁州后，欧阳修经常去滁州城西南的琅琊山游玩，并与山寺中住持智仙和尚结为莫逆之交。庆历六年（1046年），智仙建亭于琅琊山酿泉旁，以为游息之所。欧阳修登亭“饮少辄醉”，故给它取名为“醉翁亭”，并写下了《醉翁亭记》这篇流芳千古的美文。
文体知识
“记”，是古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。
字词读音
琅琊（ ） 酿泉（ ） 林壑（ ）
伛偻（ ） 射者中（ ）
觥筹交错（ ） 岩穴暝（ ）
lánɡ
niànɡ
hè
yǔ
zhònɡ
ɡōnɡ
mínɡ
古今异义
1、醉翁之意不在酒
古义：
今义：
2、游人去而禽鸟乐也
古义：
今义：
3、山间之四时也
古义：
今义：
意趣、情趣。
意思或愿望。
离开。
到，往。
季节。
时间或时节。
字词积累
有节奏朗读课文（第一自然段）
环滁/皆山也。其/西南诸峰，林壑/尤美，望之蔚然/而深秀者，琅琊也。山行/六七里，渐闻/水声潺潺，而泻出于/两峰之间者，酿泉也。峰回/路转，有亭/翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者/谁？山之僧/智仙也。名之者/谁？太守/自谓也。太守与客/来饮于此，饮少/辄醉，而/年又最高，故/自号曰/醉翁也。醉翁之意/不在酒，在乎/山水之间也。山水之乐，得之心/而寓之酒也。
有节奏朗读课文（第二自然段）
若夫/日出/而林霏开，云归/而岩穴暝，晦明/变化者，山间/之朝暮也。野芳/发/而幽香，佳木/秀/而繁阴，风霜/高洁，水落/而石出者，山间/之四时也。朝/而往，暮/而归，四时之景/不同，而乐亦无穷也。
有节奏朗读课文（第三自然段）
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻 提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然 乎其间者，太守醉也。
有节奏朗读课文（第四自然段）
已而/夕阳在山，人影散乱，太守归/而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去/而禽鸟乐也。然而/禽鸟知山林之乐，而不知/人之乐；人知/从太守游而乐，而不知/太守/之乐其乐也。醉能/同其乐，醒能/述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵/欧阳修也。
文章品析（第一自然段）
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧曰智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
环绕着滁州城。滁州，在安徽东部。
尤其，特别。
茂盛的样子。
拟声词，形容水声。
山势回环，路也跟着转弯。
居高面下。
取名，命名。
太守用自己的别号（醉翁）来命名。
就。
所以。
意趣，情趣。
领会。
文章品析（第一自然段）
译文：环绕着滁州城的都是山。它西南方向的那些山峰，树木、山谷尤其优美，一眼望去，树木茂盛又幽深秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐地听到潺潺的水声，（又看到一股水流）从两山之间飞淌下来，是酿泉。山势回环，路也跟着转弯，有一座亭子，（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上，是醉翁亭。建造亭子的人是谁？是山中的僧人智仙。给亭子起名的人是谁？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守与客人来这里饮酒，喝一点就醉了，而年纪又最大，所以给自己起了个别号叫醉翁。醉翁的情趣并不在酒上，而是在于山光水色中。欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。
文章品析（第1自然段）
第一部分（1）：写醉翁亭周边的自然环境以及亭名的由来，引出醉翁寄情山水的乐趣。
文章品析（第二自然段）
译文：要说那太阳一出来，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，或暗或明变化不一的，是山间早晚的景色。野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫，天高气爽，霜色洁白，水面下降，隐石现出，这是山间的四季景象。早晨进山，傍晚返回，四季的景色不一样，乐趣也是无穷无尽的。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴 暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳 发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
树林里的雾气散开。
山洞，这里指山谷。
昏暗。
朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一。
花。
浓密的绿荫。
早晨。
穷尽。
文章品析（第2自然段）
第二部分（2）：描写山间朝暮变化和四季不同的景色。
文章品析（第三自然段）
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻 提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然 乎其间者，太守醉也。
背着东西的人。
在树下休息。
弯腰曲背，这里指老人。
清。
野味野菜。蔌，菜蔬。
陈列，摆开。
尽兴地喝酒。
酒杯和酒筹交互错杂。觥，酒杯。筹，酒筹，宴会上行令或游戏时饮酒计数用的筹码。
这里相当于“于”。
文章品析（第三自然段）
译文：至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的人呼唤，后面的回应，老年人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往络绎不绝的，是滁州的人们出游。到溪水旁钓鱼，溪水深，鱼儿肥，用酿泉造酒，泉水甜酒水清，野味野菜，杂七杂八摆开在面前的，是太守设的宴席。宴中欢饮的乐趣，不在于音乐，投壶的人能投中目标，下棋的人能取得胜利，酒杯和酒筹交互错杂，人们时起时坐，大声喧哗，这是众宾客在尽情地欢乐。容颜苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间，这是太守喝醉了。
文章品析（第3自然段）
第三部分（3）：写游人、众宾、太守之乐。以醉翁亭的美丽风光为背景，描写了一幅太守与民同乐图。
文章品析（第四自然段）
译文：不久，夕阳落到西山上，人影散乱，这是太守回去，宾客跟从啊。树木枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，这是游人离开，鸟儿欢乐起来了。然而鸟儿只知山林的乐趣，却不知人的乐趣，人们只知道跟从太守游山而快乐，却不知太守以游人的快乐为快乐。醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守啊。太守是谁？是庐陵人欧阳修。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述 以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
时间副词，不久
回去。
形容枝叶茂密成荫。翳，遮盖。
以游人的快乐为快乐。
为，是。
庐陵郡，就是吉州（今江西吉安）。
文章品析（第4自然段）
第四部分（4）：写太守醉游归来，自得其乐。
文言句式
1、倒装句
至于负者歌于途。(介词结构后置，“歌于途”即“于途歌”。)
2、省略句
得之心而寓之酒也。(省略介词，应是“得之（于）心而寓之（于）酒也”。）
3、判断句
环滁皆山也。（“……也”，表判断。）
一词多义
1、而：
（1）游人去而禽鸟乐也
（2）朝而往，暮而归
（3）而不知人之乐
2、秀：
（1）望之蔚然而深秀者
（2）佳木秀而繁阴
连词，表承接。
连词，表修饰。
连词，表转折。
形容词，秀丽。
形容词，茂盛。
整体感知
1. 这篇文章主要写了什么内容？
主要描写了醉翁亭周围的秀丽环境和自然风光，勾勒出一幅太守与民同乐的图画。
整体感知
2. 作者是围绕什么主题来写的？表达了什么感情？
作者围绕“与民同乐”这个主题来写，抒发了他对自然风光的喜爱之情，表现了他的政治理想和他寄情山水以排遣抑郁的复杂感情。
整体感知
3、太守的“醉翁之意”在今天有什么现实意义？结合课文与实际生活，简要说说。
太守的“醉翁之意”不仅在于山水之间，而且还在“与民同乐”。欧阳修的立足点是“民”，他与民同乐，把百姓的乐当作自己的乐，把百姓的安居乐业作为自己的理想。他这种不以自己的进退得失为念，而“与民同乐”的思想对今天全面建设小康社会有着重要的现实意义，我们只有心为民所系，关注民生，才能构建和谐社会。
课堂小结
这篇优美的山水游记通过描写醉翁亭的秀丽环境、自然风光和对游人之乐的叙述，勾勒出一幅太守与民同乐的图画，抒发了作者的政治理想和寄情山水以排遣抑郁的复杂感情。
当堂检测
1、下列说法中不正确的一项是（ ）
A.开头先概述了滁州的地理特征，然后依次写了西南诸峰、琅琊山、酿泉和醉翁亭。
B.第二段描写的景象是山间朝暮及四季景色的变化。
C.第三段一共为我们展现了三幅其乐融融的画面，依次为“太守宴”“众宾欢”和“太守醉”。
D.本文使用了一些骈句，如“朝而往，暮而归”，“负者歌于途，行者休于树”，这种句式工整优美，节奏感强。
C
当堂检测
2、1.下列对文章理解和分析有误的一项是（ ）
A.文中用游人之乐衬禽鸟之乐，又以禽鸟之乐衬托太守之乐。
B.滁人出游的场面，体现了滁州百姓生活安乐，太平，富足以及太守治理有方。
C.本文是一篇寓情于景的出水游记，体现了作者寄情于山水，与民同乐的思想。
D.文中不仅写了太守与众宾客的游乐，还写了滁人的游乐，这样写为下文写太守乐做铺垫，反映欧阳修治理有方，这里政通人和，人民安居乐业。
A
当堂检测
3、下列各组词语中加线字意思相同的一项是( )
A.临溪而渔 身临其境
B.山间之朝暮 暮色苍茫
C.杂然而前陈 推陈出新
D.觥筹交错 一筹莫展
B
课后作业
1.背诵全文。
2.试将文中“若夫日出而林霏开……而乐亦无穷也”一段所写的“朝暮”“四时”的景物特点用现代汉语加以具体描写，写成400字左右的短文。