统编版八年级语文秋学期开学考试测试题（含答案）

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统编版八年级语文秋学期开学考试测试题（含答案）
一、积累与运用(共50分)
1．（4分）请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。
无私关爱 真诚鼓励
2．（8分）阅读下面文字，完成下面小题。
东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，（　　）花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发jì一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
（1）（2分）给加点的字注音并根据拼音写出相应汉字。
耸（　　）起 发jì（　　）
（2）（2分）阅读上面文字，给括号内填入关联词语，恰当的一项是（　　）
A．虽然 B．但 C．由于 D．所以
（3）（2分）文中画波浪线句子运用了　 　、　 　两种修辞手法。
（4）（2分）文段中“油光可鉴”中“鉴”的意思是　 　，“实在标致极了”中“标致”的意思是　 　。
3．（3分）下列词语中加点字的字音、字形全部正确的一项是（　　）
A．挟着（xié） 樱花（yīng） 掌故（zhǎng） 油光可见（jiàn）
B．蒙昧（wèi ） 呜呼（wū） 凛然（lǐn） 鹤立鸡群（hè）
C．佃农（diàn） 私塾（shú） 周济（jì） 粗制滥造（làn）
D．慰勉（wèi） 胆怯（què） 不辍（chuò） 热泪涟涟（lián）
4．（3分）下列各组词语书写无误的一项是（　　）
A．集会 杀戮 纪念 建议 苍海桑田 B．扭曲 书籍 大肆 抢劫 丑态百出
C．摧残 饱受 典形 悠久 振聋发聩D．恐怖 彰显 磅礴 誓言 无处盾形
5．（3分）下列句子加点成语使用有误的一项是（　　）
A．逛了一天公园，回家后我已经筋疲力尽了。
B．这次考试班上只有肖东同学没及格，他可真是鹤立鸡群呀。
C．当敌人冲进大厅的时候，只见他正襟危坐，那副处变不惊、视死如归的气节真让人敬佩！
D．雷锋精神应该继续继承发扬，这一点无可置疑。
6．（3分）下列句子没有语病的一项是（　　）
A．生活有多广阔，语文就有多广阔，我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。
B．历史上那一位位著名的文学家给我们留下了优秀的许多文学作品。
C．在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。
D．能否杜绝“到此一游” 这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。
7．（3分）给下列句子排序，最恰当的一项是（　　）
①我们的祖先也曾得到过科学的秘密，率先发明了火药和指南针
②我们发明指南针，并不曾向海上获取霸权
③而是用它来制造奇巧美丽的烟火，使人们在节日里享受欢乐
④同西方人不同，我们发明火药，不是用它来侵占别国领土
⑤而是让风水先生勘定我们庙堂、居宅及坟墓的方位与走向，使我们的生活中顶重要的“住”，能够选择优美适宜的自然环境
⑥爱好和平是中华民族的优良传统
A．①④③②⑤⑥ B．⑥①④⑤②③
C．①④⑤②③⑥ D．⑥①④③②⑤
8．（3分）下列说法正确的一项是（　　）
A．《背影》语言平实，饱含感情，看似平淡，其实极具表现力。“我”从年轻的时候就深深地体会到父亲的关爱。
B．《白杨礼赞》的作者原名沈德鸿，字雁冰，茅盾是他的笔名。代表作有小说《子夜》《围城》等。
C．古人以山北水南为“阳”，山南水北为“阴”。“阴阳割昏晓”的“阳”指泰山北面。
D．罗素，英国哲学家、数学家、作家。获1950年诺贝尔文学奖。
9．（8分）某校八（2）班开展了以“天下国家”为主题的语文综合性学习活动。邀你参加并完成下列任务。
（1）（2分）下面对爱国诗文的理解和诵读正确的一项是（　　）
A．端木蕻良的《土地的誓言》一文中铺排描述了“红布似的高粱”“黑色的土地”等许多富于关东生活气息的事物，间接抒发了作者对故乡的炽热爱恋。
B．冼星海的《黄河颂》中“啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源：多少英雄的故事，在你的身边扮演！”直抒胸臆，表达了对黄河的景仰、对黄河孕育中华文化、哺育英雄儿女的赞颂之情。
C．文天祥的《过零丁洋》一诗中“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。”此句基于对山河、风、絮、雨、萍等的描写，顺势而发，直接抒情，写出了国事衰微，家破人亡的凄凉境遇，诵读时要表达诗人的哀恸之情。
D．杜甫的《春望》一诗中“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”两句所写内容与要表达的情感相协调，属间接抒情，表达了国都沦陷、国破家亡的悲愤，朗诵时要慷慨激昂。
（2）（4分）为营造活动氛围，每位同学都创作了小诗，请补全下面的诗，使全诗形成一组排比句。
祖国，假如我是一只鸟，我要用婉转的曲调为你歌唱；
　 　，　 　；
　 　，　 　。
（3）（2分）根据活动的主题，除上述诗文外，请你再写一条关于爱国的名言或诗词送给同学。
10．（4分）名著导读。
关于A（人名）我可以单独写一本书。我跟他谈了许多夜晚，谈到各种广泛的问题，我也从士兵和共产党员那里听到关于他的许多故事。我同他谈话后写的访问记录就有大约两万字，他幼年和青年时代的情形，他怎样成为国民党和国民革命的一个领袖，为什么成为一个共产主义者，红军怎样成长壮大起来，他统统告诉了我，他向我介绍了长征到西北的情形，并且写了一首关于长征的旧诗给我。
八年级三班的同学仔细阅读了《红星照耀中国》，进一步了解中国共产党人和中国革命，上文中A指的是　 　，“我”指的是　 　（国家）　 　（人名），这是一部用“　 　”说话的杰出作品。
11．（8分）。
（1）（1分）山随平野尽， 　 　 。（李白《渡荆门送别》）
（2）（1分）我报路长嗟日暮， 　 　 。（李清照《渔家傲》）
（3）（1分）　 　 ，提携玉龙为君死。（李贺《雁门太守行》）
（4）（1分）　 　 ？松柏有本性。（刘桢《赠从弟（其二）》）
（5）（2分）学校开展的劳动教育可以让我们发现文字难以表达的生活真谛，这正如陶渊明在《饮酒（其五）》中所说的“ 　 　 ， 　 　 ”。
（6）（2分）早春的翠湖宛如一幅绝美的画卷，堤边的柳树绽出绿意，莺燕等鸟儿们忙着争春，到处一派生机盎然的景象。面对此景，你不禁吟咏出白居易《钱塘湖春行》中的诗句：“ 　 ，
　 　 。”
二、现代文阅读(共40分)
（一）（12分）
一件小事
铁凝
①15岁那年，我很迷恋打针，找到母亲一位在医院工作的朋友作老师，向她学会了注射术。
②自从我学会了打针，便开始期盼眼前有病人，不论是家人或外人。我备齐针具，严格按照程序一次次操作着。一天，有位邻居来找我，说她每天都要去医院注射维生素B12，我若能为她注射，便可免去她每天跑医院的麻烦。
③我愉快地接受了她的请求。
④这位邻居本是天津知青，因病没有下乡，大约在天津又找不到工作，才到我们的城市投奔她的姨母，并在一家小厂谋到了事做，她好像是那种心眼儿不坏，但生性高傲的姑娘，学过芭蕾，很惹男性注意。这样的邻居求我，弄得我心花怒放。
⑤每日的下午，我放学归来，便在我家像迎接公主一样迎接我的病人。一连数日，事情进行得都很顺利，我的手艺也明显地娴熟起来。熟能生巧，巧也能使人忘乎所以乃至贻误眼前的事业。这天我的病人又来了，我开始做着注射前的准备：把针管、针头用纱布包好放进针锅(一个小饭盒)，再把针锅放在煤气灶上煮。煮着针，我就和病人聊起天来，聊着小城的新闻，聊着学生的前途。不知过了多久，我才突然想起煤气灶上的事。
⑥有句很诙谐的俗语形容人在受了惊吓时的状态，叫做“吓出了一脑袋头发”，这形容正好用于我当时的状态。我已意识到我受了很大的惊吓，那针无疑是大大超过了要煮的时间。我飞奔到灶前关掉煤气，打开针锅观看，见里面的水已烧干，裹着针管的纱布已微煳，幸亏针管、针头还算完好。
⑦我不想叫我的病人发现我被吓出的“一脑袋头发”和这煮干了的针锅，装作没事人似的，又开始了我的工作。我把药抽进针管，用碘酒和酒精为病人的皮肤消过毒，便迅速向眼前那块雪亮的皮肤猛刺。谁知这针头却不帮我的忙了，它忽然变得绵软无比。我一次次往下扎，针头一次次变作弯钩。针进不去，我那邻居的皮肤上，却是血迹斑斑。我心跳着弄不清眼前到底发生了什么事，但注射的失败是注定的了。这实在是一个大祸临头的时刻，唯有向病人公开宣布我的失败，我才能尽快从失败里得以解脱。我宣布了我的失败，半掖半藏地收起我那难堪的针头，眼泪已噼里啪啦地掉下来。
⑧我的邻居显然已知道背后发生了什么事，对我说：“这不是技术问题，是针头退了火，隔一天吧，这药隔一天没关系。”
⑨邻居走了，我哭得更加凶猛，耳边只剩下“隔一天吧，隔一天吧……”难道真的只隔一天吗？我断定今生今世她是再也不会来打针了。
⑩但是第二天下午，她却准时来到我家，手里还举着两支崭新的针头，她像什么事情也没有发生过一样，微笑着对我说：“你看看这种型号对不对？六号半。”
这次我当然成功了。一个新的六号半，这才是我成功的真正基础。
许多年过去了，每当我因为一件小事的成功而飘飘然时，每当我面对旁人无意中闯下的“小祸”而忿忿然时，眼前总是闪现出那位邻居的微笑和她手里举着的两支六号半针头。
许多年过去了，我深信她从未向旁人宣布和张扬过我那次的过失。一定是因了她的不张扬，才使我真正学会了注射术，和认真去做一切事。
（选自《小小说选刊》，有删改）
12．（4分）请根据原文，补足故事情节及“我”的内心感受。
故事情节 学会注射术 　 　 针锅里的水烧干 　 　
内心感受 　 　 忘乎所以 　 　 流下眼泪
13．（4分）请赏析文段中划线的句子。
①我宣布了我的失败，半掖半藏地收起我那难堪的针头，眼泪已噼里啪啦地掉下来。（从人物描写方法角度）
②每当我面对旁人无意中闯下的“小祸”而忿忿然时，眼前总是闪现出那位邻居的微笑和她手里举着的两支六号半针头。（赏析加点词）
14．（2分）第④段采用了什么记叙顺序？请结合文章分析其作用
15．（2分）结合文章内容谈谈“一件小事”带给你的启示。
（二）（10分）
【甲】
藤野先生（节选）
①……藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记戴领结，寒颤颤的……
②我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。
……
③解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了
④但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么襄法，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”
【乙】
我的戏精老师
①我高三时的数学老师姓王，家住在校园南侧的教师宿舍楼，她每晚都到教室转一圈儿。
②王老师有两个儿子，大儿子爱学习，典型学霸。读小学时一次数学考试考了79分，王老师瞥了一眼成绩，二话没说，然后一顿狠训。王老师说这话时目光斜睨绕教室一周，我等考试低分徘徊在中下游的同学瞬间感觉自己的屁股也仿佛被王老师凌空踹了一脚，王老师突然将目光收回，笑嘻嘻地说，那次考试班里最高分就是79分，多数同学都不及格。大儿子这一脚白挨了，但老娘打骂儿子只凭情绪，没道理可讲。
③王老师一说起小儿子就气不打一处来，小儿子从小不爱学习，技校毕业后进了工厂，总结道：这怨谁呀，上学时不好好学习，晚了！现在俺大儿子是镇党委书记。小儿子，哼，早被单位领导开除了。
④高考前，王老师动用了题海战术，我们每天做试题都要做吐了，王老师就在耳畔唠叨她大儿子小儿子的事，这鸡汤打下去，有时家长给我们施加压力太大，青春期的小火山刚想爆发时，便想起王老师当年的凌空一脚，她大儿子都忍了，父母供我们吃喝穿，即使说错，也忍了吧。
⑤高考前一个月，王老师对我们讲，这几天得保重好身体，有同学小声嘀咕，住校生算起来有四五十位，早饭得吃到中午呀。王老师耳朵灵，听到了，俺这是客套话，知道你们不去才这样说的，是不是心里感觉很温暖，带着这份温暖好好备战迎接高考吧
⑥高考前一天，王老师又来教室谈起了她的大儿子和小儿子。这次剧情有了反转，小儿子因调皮捣蛋被工厂开除后，现在已经是公司大老板了，经济上比大儿子强多了。说着王老师抬起手腕让我们看她的玉手镯，一万多元呢，小儿子给买的。谁也预料不了未来，考完就是胜利。至于考哪所大学，考上与否，将来走大儿子的路，顺顺利利，将来走小儿子的路，坎坷点，俺看都不孬。
⑦嘿，这王老师，捆绑了我们三年
⑧高考结束后，天空突降暴雨，校园里的百年老树都被狂风连根拔起，聚在宿舍里吃散伙饭。王老师穿着雨衣也来了，她说她不放心，考砸了，心里难过想不开。她看到我们每个人脸上都乐呵呵的，我们哪能想不开呀，大儿子的路走不通可以转小儿子的路嘛。
⑨那晚，终于熬完了高考的我们，借着王老师这句鸡汤大醉了一场。
16．（3分）【乙】文中的老师是个“戏精”，请概括出能表现她这一特点的三件事。
17．（2分）体会【乙】文④段中画波浪线句的表达作用。
18．（2分）【乙】文⑨段中加点词语“大醉”蕴含了哪些情感？
19．（3分）下列说法正确的一项是 ____
A．两文写作目的相同。【甲】文长于叙事，语言简洁质朴；【乙】文工于描写
B．【甲】文①段运用白描手法，寥寥几笔勾勒出藤野先生形象：生活简朴、治学严谨。
C．【乙】文②段中的“斜睨”表现了老师在偷看我们的反应，想要了解自己教育效果的心理。
D．【乙】文对小儿子着墨不多，借他的经历阐明了条条大路通罗马的道理，突出中心。
（三）（6分）诗歌鉴赏。
春 望
杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
20．（3分）试分析颔联中“感”和“恨”的表达效果。
21．（3分）这首诗是杜甫诗作中的名作，写于作者困居长安期间，试分析这首诗表达的思想感情。
（四）（12分）
【甲】
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
【乙】
六里，渡一溪，颇大。又南，有峰东环而下。又二里，盘峰冈之南，乃西向觅小径入峡。
峡中西望重峰掩映最高一峰当其后，有雪痕一派①，独高垂，如匹练界②青山，有溪从峡中东注，即清碧③之下流④也。从其后西二里，蹑⑤峻凌崖。其崖高穹⑥溪上，与对崖骈⑦突如门，上耸下削，溪破其中出。
（选自《游大理日记》）
【注释】①派：量词。②界：隔断。③清碧：溪水名。④下流：河流的下游。⑤蹑：踩、踏。⑥穹：隆起。⑦骈：并列。
22．（4分）请解释下面句子中加点的词语。
①略无阙处：　 　 ②夏水襄陵：　 　
③有峰东环而下：　 　 ④蹑峻凌崖：　 　
23．（4分）请用现代汉语翻译下面句子。
①虽乘奔御风，不以疾也，
②乃西向觅小径入峡。
24．（2分）请用/线给下面句子断句（断两处）。
峡中西望重峰掩映最高一峰当其后
25．（2分）甲文划线句子表现水流湍急，请写出乙文这样的句子（用原文句子答）。
三、写作(共60分)
26．（10分）在现代社会，诚信是公民的第二张身份证，诚信应该成为个人必有的精神品质。有一天你发现同学小明考试作弊，考试结束后，作为好朋友的你就“诚信”谈了看法，小明听后也认识到了诚信的重要性。请把你说的这段话记录下来，100字左右。
27．（50分）轻倚时光的路口，听风滑过的声音。记忆中，那一段少年时光令我们难以忘怀：或轻松愉悦，或焦虑紧张，或幸福甜蜜，或苦涩忧伤……在多彩多味的匆匆流年里，我们慢慢长大。剪一节青春片段，让它在你的笔下缓缓流淌吧！
请以“成长的滋味”为题写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的校名、人名；③不少于600字。
答案
1．无私关爱；真诚鼓励
2．（1）sǒng ；髻 （2）B（3）比喻；夸张（4）照；漂亮，这里是反语，用来讽刺。
3-8 CBBADD
9．（1）A
（2）假如我是一片云；我要用轻盈的身姿为你舞蹈；假如我是一粒种子；我要用新生的绿色为你祈祷。
（3）示例一：热爱祖国，就爱她的一切。示例二：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来等等。
10．毛泽东或毛主席；美国；埃德加·斯诺；事实
11．（1）江入大荒流（2）学诗谩有惊人句（3）报君黄金台上意（4）岂不罹凝寒
（5）采菊东篱下；悠然见南山（6）几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥
12．期盼；注射手艺熟练；受到惊吓；注射失败
13．①动作描写/神态描写，写“我”承认打针失败后羞愧难堪的样子，表现“我”当时懊悔、愧疚的心理。②“闪现”指事物瞬间出现或忽然出现，文中指“我” 眼前忽然出现邻居安慰我的样子，表现邻居的宽容大度对我影响之深及“我”对她的感激之情。
14．插叙。交代邻居因生病没有下乡，不得已来到我们的城市工作、生活的情况，使邻居形象更丰满，为下文“我”为能给她注射失败做铺垫。
15．示例一：“我”因大意而注射失败，启示：成功时不要得意忘形。 示例二：邻居安慰注射失败的“我”并再次相信“我”，启示：对别人的过失要有宽容之心。
16．①平时上课，老师借两个儿子学习经历给我们施压，教育我们理解父母。
②高考前一个月，老师为了让学生感受温暖。
③高考前一天，老师讲两个儿子的工作情况。
17．表现了老师所讲的故事对我们产生了积极的影响，侧面烘托出老师是一个教导有方，富有教育智慧的人。
18．我们对老师良苦用心的深深理解，对这个充满智慧的老师的由衷感谢
19．C
20．花无情而有泪，鸟无恨而惊心，运用拟人的修辞手法，花鸟是因人而具有了怨恨之情。“感”“恨”都浓聚着杜甫因时伤怀，苦闷沉痛的忧愁。
21．表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。
22．同“缺”，空隙、缺口。；漫上。；环绕；登上。
23．①即使骑着奔驰的快马，驾着风，也不如船行的快啊。
②（我）于是向西寻找小路走入峡谷。
24．峡中西望/重峰掩映/最高峰当其后。
25．溪破其中出
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