第5课 《秋天的怀念》分层练习(含答案)

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名称 第5课 《秋天的怀念》分层练习(含答案)
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科目 语文
更新时间 2024-08-27 07:36:44

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《秋天的怀念》分层作业
一、选择题
1.下面注音完全正确的一项是( )
A.瘫痪(huàn) 捶打(chuí) 仿膳(shàn) 侍弄(dài)
B.沉寂(jì) 整宿(sù) 鲜血(xuè) 絮叨(xù)
C.豌豆(wān) 憔悴(cuì) 央求(yāng) 踩扁(bian)
D.淡雅(yǎ) 烂漫(màn) 诀别(jué) 暴怒(bào)
2.下列词语书写有误的一项是( )
A.脾气 甜美 雁阵 可恨 B.敏感 漂落 墙壁 艰难
C.恢复 热烈 踩扁 深沉 D.砸碎 高洁 昏迷 狠命
3.下列句子没有语病的一项是( )
A.我的妈妈不仅是我最爱的亲人,也是我最知心的好朋友。
B.我这次没有考好的原因是因为我没有按照老师的要求仔细审题。
C.秋天的槐荫公园,是一个美丽的季节。
D.随着愧荫大道的“刷黑”成功,将使孝感城区交通压力大大缓解。
4.下列各项中加点词的解释有误的一项是( )
A.可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。(地步,境地)
B.黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。(坦率自然,毫不做作)
C.我的回答已经让她喜出望外了。(遇到出乎意料的喜事而特别高兴)
D.她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。(来回翻身)
5.对《秋天的怀念》写作特点的分析不正确的一项是( )
A.本文运用了衬托的手法,用“我”的暴怒无常衬托了母亲的坚韧、顽强。
B.本文以日常琐事为题材,用对比的方法突出了母亲的崇高形象。
C.本文采用了语言、细节、动作、心理等多种描写手段刻画人物。
D.本文不是以情节的曲折巧妙取胜,而以从“平淡”中体提炼出的高度浓缩的情感震撼人。
6.下列句中标点符号使用不正确的一项是( )。
A.母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧”。
B.那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“喇喇啦啦”地飘落。
C.“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。
D.别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
7.下列各句加点的成语使用不恰当的—项是( )
A.北海的菊花开了,史铁生答应坐轮椅去看看;母亲于是喜出望外,还絮絮叨叨起来。
B.困意来袭,翻来覆去就是睡不着觉,让人很痛苦。
C.约翰逊-弗里兹表示,美国是时候改变咄咄逼人的姿态,与中国进行合作了。
D.正月初一,同安区民俗文化展演为市民献上了一场惟妙惟肖的新春文化盛宴。
8.下列各句中所用的描写方法不同于其他三项的一项是( )
A.听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
B.她憔悴的脸上现出央求般的神色。
C.我狠命地捶打这两条可恨的腿。
D.母亲扑过来抓住我的手。
二、综合性学习
9.学完课文之后,文中伟大的母爱深深地感动了大家,在主题班会上,班主任王老师组织召开了一次“母爱情暖人间”的综合性学习活动。请你参加并完成下列任务。
(1)假如你是主持人,请紧扣活动主题设计一段开场白。
(2)古今中外,关于母爱的诗句和名言俯拾即是,请你选取连续的两句诗或一条名言写在下面横线上。
(3)在主题班会上,同学们纷纷发言,表示最想感谢的人就是自己的母亲。甲说:“母爱是一缕灿烂的阳光,温暖我的心灵。”乙说:“母爱是一片宽广的大海,包容我的错误。”你接着说:“母爱是
。”
请仿照甲、乙两人发言的形式,续写你的发言。
(4)主题班会结束前,老师在大屏幕上展示了一则材料:调查显示,我校中学生清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为100%、62%、40%、8%。
请概括材料的关键信息,并谈谈你的感想。
三、语言表达
10.本文在描写景物方面运用白描的手法,使得语言朴素、简练。如“又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫”。
请试着运用白描手法写一个描写景物的小片段。100字左右。
四、现代文阅读
(2023·江苏徐州·中考真题)阅读散文,完成下面小题。
______
王国梁
①母亲从来不吃鸡蛋,是天生不爱吃,她说见到鸡蛋就没胃口。可她每年都要养一群母鸡,下了蛋全都留着,等我周末回老家时让我带到城里吃。
②我跟母亲说过很多次,超市有的是鸡蛋,价钱也不贵,养鸡每天都要侍弄,既辛苦又麻烦,图什么呢?我劝她赶紧把鸡棚拆了,别费劲养鸡了。母亲却不听我的,固执地认为自己棚里产的柴鸡蛋比超市的好多了。
③母亲说:“超市的鸡蛋能跟我养的鸡下的蛋比吗?我给鸡吃的都是菜园里自家种的菜,是纯天然的饲料,这样鸡下出来的就是真正绿色有机的柴鸡蛋,不仅好吃,营养也丰富!”母亲的话把我逗乐了,我笑着对她说:“老妈,你真厉害,连‘绿色’‘有机’这样的词儿都知道,不简单啊!”结果是我年年说,母亲年年养,我们也就年年有真正“绿色、有机”的柴鸡蛋可吃了。
④冬天冷的时候,母鸡下蛋就少了。为了提高产蛋量,母亲会在鸡棚里拉上电线,安装两个一百瓦的灯泡,借以加强照明、提高温度。这样的话,即便是在寒冷的冬天,我们也能吃到柴鸡蛋。
⑤有一次,我们周末回老家看望母亲,吃过午饭后准备回城里。母亲抱出一个纸箱,里面照例是她给我们攒的鸡蛋,满满一箱子呢。(A)母亲轻手轻脚地把纸箱放到地上,对我们说:“你们每次回来都着急忙慌的,沾沾屁股就走。再呆会儿吧,陪我说说话儿。”我们便又坐下来,陪母亲东一句西一句地聊天。
⑥跟母亲聊天的时候,她一会儿去院子里看一下,出去了好几趟,都顾不上跟我们聊天了。我疑惑地问母亲:“你这进进出出的,忙活啥呢?”母亲笑着对我说:“哎呀,那只母鸡真讨厌,憋着个蛋一直不下。上午就应该下的,可到现在也没下。我出去就是看看它下蛋了没有,下了好给你带上。”
⑦我和妻子被母亲逗得哈哈大笑。这鸡下蛋也不是着急的事儿呀,再说已经有这么多蛋了,不在乎那一个。母亲却紧盯着那只鸡,精神高度集中。我开玩笑说:“妈,你既然这么着急,干脆把鸡杀了,把鸡蛋拿出来得了。”妻子笑着补了一句:“这真成了杀鸡取卵了。”母亲非常认真地说:“那可不行,这可是一只高产量的鸡呢。”过了一会儿,母亲又出去了一趟,看着她回来时的表情我就知道,鸡蛋还是没下出来。我对母亲说:“妈,我下午还有事,我们先回去了,下次拿着也是一样。”母亲只好答应。
⑧我把鸡蛋放到车上,回头却没看见母亲。我感到很纳闷,因为她每次都会送我到胡同口的。我关上车门,打着火,正要挂挡起步的时候,突然通过后视镜看见母亲快步追来。(B)“下了!下了!这个该死的鸡终于把蛋下了!你摸摸,还热乎着呢!”母亲手里握着一个鸡蛋,高兴地笑着,开心得像个孩子。我接过母亲递过来的鸡蛋,果真还是热乎乎的。我不知说什么好,鼻子有点酸酸的。
⑨我把母亲给的柴鸡蛋带到城里,每天必定吃一个。这是母亲嘱咐我的,说每天都要吃个鸡蛋补充营养。我每次吃的时候,都会感受到一阵踏实和温暖。
(选自《中国城市报》2023年4月24日,略有改动)
11.第②段写母亲“固执地认为自己棚里产的柴鸡蛋比超市的好多了”,下文还有哪些情节体现了母亲的“固执”?请简要概括。
12.请按要求回答问题。
(1)从人物描写的角度,对画线A句进行赏析。
(2)画线B句连用了四个感叹号,有什么好处?
13.你对文末画波浪线句子的含义是怎样理解的?
14.下面三个标题,你觉得哪个作为本文的标题最合适?( )
A.母亲的柴鸡蛋 B.母亲“等蛋” C.柴鸡蛋
15.“我”回城后,望着满满一箱柴鸡蛋,想到母亲递给“我”那个鸡蛋时的情景,于是发了个朋友圈,配图为一箱柴鸡蛋,文字为“母爱是一束阳光,照亮了我的生活;母爱是一缕春风,温暖了我的天空……”你看到朋友圈后产生共鸣,在评论区仿写了一句。
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《秋天的怀念》分层作业
一、选择题
1.下面注音完全正确的一项是( )
A.瘫痪(huàn) 捶打(chuí) 仿膳(shàn) 侍弄(dài)
B.沉寂(jì) 整宿(sù) 鲜血(xuè) 絮叨(xù)
C.豌豆(wān) 憔悴(cuì) 央求(yāng) 踩扁(bian)
D.淡雅(yǎ) 烂漫(màn) 诀别(jué) 暴怒(bào)
【答案】D
【详解】本题考查字音辨析。
A.侍弄(dài)——shì;
B.整宿(sù)——xiǔ;
C.踩扁(bian)——biǎn;
故选D。
2.下列词语书写有误的一项是( )
A.脾气 甜美 雁阵 可恨 B.敏感 漂落 墙壁 艰难
C.恢复 热烈 踩扁 深沉 D.砸碎 高洁 昏迷 狠命
【答案】B
【详解】本题考查字形。
B.漂落——飘落;
故选B。
3.下列句子没有语病的一项是( )
A.我的妈妈不仅是我最爱的亲人,也是我最知心的好朋友。
B.我这次没有考好的原因是因为我没有按照老师的要求仔细审题。
C.秋天的槐荫公园,是一个美丽的季节。
D.随着愧荫大道的“刷黑”成功,将使孝感城区交通压力大大缓解。
【答案】A
【详解】B.句式杂糅,去掉“因为”或“的原因”;
C.搭配不当,可将“季节”改为“地方”;
D.成分残缺,可去掉“随着”;
故选A。
4.下列各项中加点词的解释有误的一项是( )
A.可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。(地步,境地)
B.黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。(坦率自然,毫不做作)
C.我的回答已经让她喜出望外了。(遇到出乎意料的喜事而特别高兴)
D.她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。(来回翻身)
【答案】B
【详解】B.“烂漫”在本句中指颜色鲜艳美丽,光彩四射的样子;
故选B。
5.对《秋天的怀念》写作特点的分析不正确的一项是( )
A.本文运用了衬托的手法,用“我”的暴怒无常衬托了母亲的坚韧、顽强。
B.本文以日常琐事为题材,用对比的方法突出了母亲的崇高形象。
C.本文采用了语言、细节、动作、心理等多种描写手段刻画人物。
D.本文不是以情节的曲折巧妙取胜,而以从“平淡”中体提炼出的高度浓缩的情感震撼人。
【答案】B
【详解】B.本文并非是以“日常琐事”为题材,因为文章选择的是生活中一个大非常时期——儿子双腿刚刚瘫痪,母亲又身患重病。正是在这种不寻常的题材中,显示了母亲的坚韧、顽强,从而写出了母亲的崇高伟大;
故选B。
6.下列句中标点符号使用不正确的一项是( )。
A.母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧”。
B.那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“喇喇啦啦”地飘落。
C.“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。
D.别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
【答案】A
【详解】引号内是一句完整的话,句号应放到引号里面去。
7.下列各句加点的成语使用不恰当的—项是( )
A.北海的菊花开了,史铁生答应坐轮椅去看看;母亲于是喜出望外,还絮絮叨叨起来。
B.困意来袭,翻来覆去就是睡不着觉,让人很痛苦。
C.约翰逊-弗里兹表示,美国是时候改变咄咄逼人的姿态,与中国进行合作了。
D.正月初一,同安区民俗文化展演为市民献上了一场惟妙惟肖的新春文化盛宴。
【答案】D
【详解】A.喜出望外:因遇到意外的喜事,心中非常高兴。句中用来形容母亲的意外高兴,正确;
B.翻来覆去:形容一次又一次,也形容来回翻动身体。句中用来形容睡不着觉,正确;
C.咄咄逼人:形容气势汹汹,盛气凌人,使人难堪。句中用来形容美国的态度,正确;
D.惟妙惟肖:形容工艺品等十分精妙逼。句中用来形容文化盛宴,不正确;
故选D。
8.下列各句中所用的描写方法不同于其他三项的一项是( )
A.听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
B.她憔悴的脸上现出央求般的神色。
C.我狠命地捶打这两条可恨的腿。
D.母亲扑过来抓住我的手。
【答案】B
【详解】B项是神态描写,ACD三项均为动作描写。故选B。
二、综合性学习
9.学完课文之后,文中伟大的母爱深深地感动了大家,在主题班会上,班主任王老师组织召开了一次“母爱情暖人间”的综合性学习活动。请你参加并完成下列任务。
(1)假如你是主持人,请紧扣活动主题设计一段开场白。
(2)古今中外,关于母爱的诗句和名言俯拾即是,请你选取连续的两句诗或一条名言写在下面横线上。
(3)在主题班会上,同学们纷纷发言,表示最想感谢的人就是自己的母亲。甲说:“母爱是一缕灿烂的阳光,温暖我的心灵。”乙说:“母爱是一片宽广的大海,包容我的错误。”你接着说:“母爱是
。”
请仿照甲、乙两人发言的形式,续写你的发言。
(4)主题班会结束前,老师在大屏幕上展示了一则材料:调查显示,我校中学生清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为100%、62%、40%、8%。
请概括材料的关键信息,并谈谈你的感想。
【答案】 (1) 示例:各位同学,大家好!为感恩母爱,抒发心中真情,今天下午我们举行“母爱情暖人间”综合性学习活动,希望大家踊跃发言,讲述关于母爱的故事。现在我宣布,活动正式开始。 (2)诗句示例:谁言寸草心,报得三春晖!(孟郊《游子吟》)名言示例:世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。(但丁) (3)示例:①一缕轻柔的春风,吹走我的忧愁 ②一场甘甜的春雨,滋润我的心田 (4)清楚自己母亲生日的中学生人数最少。感想:母亲对子女的爱博大无私,子女却很少有人懂得感恩和回报。
【详解】(1)此题考查拟写开场白的能力。开场白的特点:内容要紧扣主题;语言要亲切,要有激情,以点燃观众的热情;语言的形式要生动活泼。拟写时先提出本次活动的主题“母爱情暖人间”,再表明活动的内容——讲述关于母爱的故事,最后宣布活动开始。注意开头要有称呼。
(2)此题考查的是学生对诗词的积累与理解能力,要求学生在日常读书与写作中,注意多积累,多背诵,这样才能轻松应对此种题型。有关母爱的诗词有:慈母手中线,游子身上衣。——孟郊《游子吟》。见面怜清瘦,呼儿问苦辛。——蒋士铨《岁暮到家》。有关母爱的名言有:母爱是世间最伟大的力量。——米尔 。慈母的胳膊是慈爱构成的,孩子睡在里面怎能不甜 ——雨果。
(3)本题考查学生仿写的能力。作答仿写类题目时,一定要认真阅读例句,分析例句表现的主题,例句的格式,例句的修辞。所仿写的句子一定要与例句主题相关,格式相同,修辞一致。甲乙两名同学分别把“母爱”比作“阳光”和“大海”,因此所仿写的句子要运用比喻的修辞手法,可以把“母爱”比作“春风”“春雨”等,再根据喻体的特点来补写即可。
点睛:仿写要注意的几个问题:1、仿句与被仿句不能雷同,二者的内容要做到:“花开两朵,各表一枝”。要有创新。2、修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求,做到心中有数,3、用词不能重复。除了明显的供用词语以外,仿句的用词尽可能不与被仿句重复,避免语意雷同。
(4)此题考查提取材料信息。答题时,要紧扣材料的每一句话,提取关键词,然后准确、精炼的概括主要内容。观察数据可得出结论:中学生中知道父母生日的很少。可就学生关心自己、关心明星远远超过关心父母这一现象,结合“感恩”活动的主题来发表意见。
三、语言表达
10.本文在描写景物方面运用白描的手法,使得语言朴素、简练。如“又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫”。
请试着运用白描手法写一个描写景物的小片段。100字左右。
【答案】示例:
风越来越大了,那朵小云变成了一片白色的浓云,慢慢地升了起来,扩大起来,渐渐遮满了天空。下起了小雪,陡然间落起大块的雪片,冬雪茫茫,水天一色。天上,云上,山上,水上,都是一片晶莹。雾凇绵绵,将天地带入一个静谧的世界。
【详解】本题考查片段描写。
开放性试题,答案不唯一,运用白描手法写一个描写景物的小片段,注意字数限制。
示例:一个夏天的傍晚,雨过天晴,不热不燥,微风拂过,荷叶轻摇,荷田传来蛙鸣,也传来荷花的香气,一朵朵的荷花,有的带着水珠盛开,有的含苞吐蕾,有的似开非开,挤满荷田,等待着采莲女来采摘。
四、现代文阅读
(2023·江苏徐州·中考真题)阅读散文,完成下面小题。
______
王国梁
①母亲从来不吃鸡蛋,是天生不爱吃,她说见到鸡蛋就没胃口。可她每年都要养一群母鸡,下了蛋全都留着,等我周末回老家时让我带到城里吃。
②我跟母亲说过很多次,超市有的是鸡蛋,价钱也不贵,养鸡每天都要侍弄,既辛苦又麻烦,图什么呢?我劝她赶紧把鸡棚拆了,别费劲养鸡了。母亲却不听我的,固执地认为自己棚里产的柴鸡蛋比超市的好多了。
③母亲说:“超市的鸡蛋能跟我养的鸡下的蛋比吗?我给鸡吃的都是菜园里自家种的菜,是纯天然的饲料,这样鸡下出来的就是真正绿色有机的柴鸡蛋,不仅好吃,营养也丰富!”母亲的话把我逗乐了,我笑着对她说:“老妈,你真厉害,连‘绿色’‘有机’这样的词儿都知道,不简单啊!”结果是我年年说,母亲年年养,我们也就年年有真正“绿色、有机”的柴鸡蛋可吃了。
④冬天冷的时候,母鸡下蛋就少了。为了提高产蛋量,母亲会在鸡棚里拉上电线,安装两个一百瓦的灯泡,借以加强照明、提高温度。这样的话,即便是在寒冷的冬天,我们也能吃到柴鸡蛋。
⑤有一次,我们周末回老家看望母亲,吃过午饭后准备回城里。母亲抱出一个纸箱,里面照例是她给我们攒的鸡蛋,满满一箱子呢。(A)母亲轻手轻脚地把纸箱放到地上,对我们说:“你们每次回来都着急忙慌的,沾沾屁股就走。再呆会儿吧,陪我说说话儿。”我们便又坐下来,陪母亲东一句西一句地聊天。
⑥跟母亲聊天的时候,她一会儿去院子里看一下,出去了好几趟,都顾不上跟我们聊天了。我疑惑地问母亲:“你这进进出出的,忙活啥呢?”母亲笑着对我说:“哎呀,那只母鸡真讨厌,憋着个蛋一直不下。上午就应该下的,可到现在也没下。我出去就是看看它下蛋了没有,下了好给你带上。”
⑦我和妻子被母亲逗得哈哈大笑。这鸡下蛋也不是着急的事儿呀,再说已经有这么多蛋了,不在乎那一个。母亲却紧盯着那只鸡,精神高度集中。我开玩笑说:“妈,你既然这么着急,干脆把鸡杀了,把鸡蛋拿出来得了。”妻子笑着补了一句:“这真成了杀鸡取卵了。”母亲非常认真地说:“那可不行,这可是一只高产量的鸡呢。”过了一会儿,母亲又出去了一趟,看着她回来时的表情我就知道,鸡蛋还是没下出来。我对母亲说:“妈,我下午还有事,我们先回去了,下次拿着也是一样。”母亲只好答应。
⑧我把鸡蛋放到车上,回头却没看见母亲。我感到很纳闷,因为她每次都会送我到胡同口的。我关上车门,打着火,正要挂挡起步的时候,突然通过后视镜看见母亲快步追来。(B)“下了!下了!这个该死的鸡终于把蛋下了!你摸摸,还热乎着呢!”母亲手里握着一个鸡蛋,高兴地笑着,开心得像个孩子。我接过母亲递过来的鸡蛋,果真还是热乎乎的。我不知说什么好,鼻子有点酸酸的。
⑨我把母亲给的柴鸡蛋带到城里,每天必定吃一个。这是母亲嘱咐我的,说每天都要吃个鸡蛋补充营养。我每次吃的时候,都会感受到一阵踏实和温暖。
(选自《中国城市报》2023年4月24日,略有改动)
11.第②段写母亲“固执地认为自己棚里产的柴鸡蛋比超市的好多了”,下文还有哪些情节体现了母亲的“固执”?请简要概括。
12.请按要求回答问题。
(1)从人物描写的角度,对画线A句进行赏析。
(2)画线B句连用了四个感叹号,有什么好处?
13.你对文末画波浪线句子的含义是怎样理解的?
14.下面三个标题,你觉得哪个作为本文的标题最合适?( )
A.母亲的柴鸡蛋 B.母亲“等蛋” C.柴鸡蛋
15.“我”回城后,望着满满一箱柴鸡蛋,想到母亲递给“我”那个鸡蛋时的情景,于是发了个朋友圈,配图为一箱柴鸡蛋,文字为“母爱是一束阳光,照亮了我的生活;母爱是一缕春风,温暖了我的天空……”你看到朋友圈后产生共鸣,在评论区仿写了一句。
【答案】11.坚持年年养鸡;冬天给鸡棚提供照明提高温度,让鸡多下蛋;母亲攒成箱的鸡蛋让我们带着;母亲三翻五次地去看母鸡下蛋了没有,等我们开车要走的时候,母亲把下的鸡蛋给我们带上。 12.(1)运用动作描写的方法,生动地表现了母亲生怕弄烂鸡蛋的小心谨慎态度,从侧面表现母亲对我们的关爱。(2)连用四个感叹号,强烈地表现了母亲因鸡下蛋极度惊喜的心情,寄寓着母亲对我们的极度关爱。 13.每一个鸡蛋都凝聚着母亲的关心与爱护,母亲的关爱鼓舞着、温暖着我,让我的生活满溢着幸福。 14.B 15.示例:母爱是一把钥匙,打开了智慧的大门;母爱是一缕清泉,滋润了干旱的心灵;母爱是一缕阳光,照了前行的道路。
【解析】11.本题考查概括文章内容。
结合第③段“结果是我年年说,母亲年年养,我们也就年年有真正‘绿色、有机’的柴鸡蛋可吃了”,可概括为:坚持年年养鸡;
结合第④段“为了提高产蛋量,母亲会在鸡棚里拉上电线,安装两个一百瓦的灯泡,借以加强照明、提高温度”,可概括为:冬天给鸡棚提供照明提高温度,让鸡多下蛋;
结合第⑤段“有一次,我们周末回老家看望母亲,吃过午饭后准备回城里。母亲抱出一个纸箱,里面照例是她给我们攒的鸡蛋,满满一箱子呢”,可概括为:母亲攒成箱的鸡蛋让我们带着;
结合第⑥段“跟母亲聊天的时候,她一会儿去院子里看一下,出去了好几趟,都顾不上跟我们聊天了”“哎呀,那只母鸡真讨厌,憋着个蛋一直不下。上午就应该下的,可到现在也没下。我出去就是看看它下蛋了没有,下了好给你带上”、第⑧段“我关上车门,打着火,正要挂挡起步的时候,突然通过后视镜看见母亲快步追来。‘下了!下了!这个该死的鸡终于把蛋下了!你摸摸,还热乎着呢!’母亲手里握着一个鸡蛋,高兴地笑着,开心得像个孩子”,可概括为:母亲三翻五次地去看母鸡下蛋了没有,等我们开车要走的时候,母亲把下的鸡蛋给我们带上。
12.本题考查赏析句子及标点符号的好处。
(1)要求从人物描写的角度赏析句子。结合句中“放到地上”,可知运用了动作描写的方法;结合句中词语“轻手轻脚”,可知生动地表现了母亲生怕弄烂鸡蛋的小心谨慎态度;再结合第⑤段“有一次,我们周末回老家看望母亲,吃过午饭后准备回城里。母亲抱出一个纸箱,里面照例是她给我们攒的鸡蛋,满满一箱子呢”,可知该句从侧面表现母亲对我们的关爱。
(2)考查感叹号的好处。感叹号主要用在感叹句的句末,表示强烈的感情。结合句子“下了!下了!这个该死的鸡终于把蛋下了!你摸摸,还热乎着呢!”,可知连用四个感叹号,强烈地表现了母亲因鸡下蛋极度惊喜的心情,结合第⑥段“跟母亲聊天的时候,她一会儿去院子里看一下,出去了好几趟,都顾不上跟我们聊天了”“哎呀,那只母鸡真讨厌,憋着个蛋一直不下。上午就应该下的,可到现在也没下。我出去就是看看它下蛋了没有,下了好给你带上”,可知连用四个感叹号寄寓着母亲对我们的极度关爱。
13.本题考查句子的含义。
结合第⑥段“跟母亲聊天的时候,她一会儿去院子里看一下,出去了好几趟,都顾不上跟我们聊天了”“哎呀,那只母鸡真讨厌,憋着个蛋一直不下。上午就应该下的,可到现在也没下。我出去就是看看它下蛋了没有,下了好给你带上”,可知画线句的含义是:每一个鸡蛋都凝聚着母亲的关心与爱护,母亲的关爱鼓舞着、温暖着我,让我的生活满溢着幸福。
14.本题考查拟写文章的标题。
结合第⑥段“哎呀,那只母鸡真讨厌,憋着个蛋一直不下。上午就应该下的,可到现在也没下。我出去就是看看它下蛋了没有,下了好给你带上”,第⑧段“下了!下了!这个该死的鸡终于把蛋下了!你摸摸,还热乎着呢!”分析,“母亲‘等蛋’”这个标题准确地捕捉了文章的核心情节——母亲焦急等待母鸡下蛋的情景,同时也传达了文章的主旨,即母亲对家人的深深关爱和责任感。这个标题充满了悬念,能够吸引读者的注意力,引导他们进一步阅读文章,了解母亲为何如此焦急地等待鸡蛋。故选B。
15.本题考查仿写句子。仿句要求:在内容上,重视“神似”,使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接;在结构上,重视“形似”,分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征,使仿句形神相似。由“母爱是一束阳光,照亮了我的生活”“母爱是一缕春风,温暖了我的天空”例句的修辞、结构、语意分析,可补句为:母爱是一团火,点燃了我的激情;母爱是一盆水,浇灭了我骄傲的火焰。
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