第9课秦统一中国 课件

(共28张PPT)
China
Chin
秦
第三单元秦汉时期:统一多民族封建国家的建立和巩固
第9课
秦
统
一
中
国
概念解析
统一：是指疆域统一，整个国家由一个中央政府统辖。
多民族国家：国家内部的居民，由不同民族组成。
封建社会:以封建地主阶级占有土地等主要生产资料,剥削农民剩余劳动为基础的社会。历史上的第二个阶级社会。其基本对立的阶级是农民阶级和地主阶级。
学习目标
1、了解秦灭六国、统一全国的基本情况，认识秦的统一的原因。
2、知道秦开创皇帝制度，推行郡县制，并建立一套官僚体制及对后世的影响：奠定了我国古代政治制度的基本模式。
3、掌握秦始皇统一文字、统一货币、统一度量衡，修筑驰道，连接长城等加强和巩固统一的措施。了解这些措施对促进各地区经济、文化发展和交流的作用，认识统一多民族国家的建立及其意义。
壹
1.秦为什么能灭六国？怎样灭六国的？
2.秦朝统一有何历史意义？
秦灭六国
一、秦灭六国
1.背景
材料 战国时期，“天下”一词成为流行词汇。孟子说：“仁者无敌于天下。”墨子说：“一同天下。”庄子说：“一心定而王天下。”
材料 孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。
—— 《史记·李斯列传》
材料 嬴政用人不分籍贯和出身，只重用才能。如李斯原是楚国小吏，尉缭相传原是魏国布衣，都得到重用。嬴政很欣赏韩非的学说，为得到这一人才，下令攻韩，迫使韩王将韩非送往秦国。
（1）社会结构：战后时期，各国之间的战争影响了社会稳定， 广大民众期盼结束战乱，过上安定的生活。
（2）经济基础：秦国经过商鞅变法，在经济和军事上超过东方六国，具备了统一的实力。
（3）个人因素：秦王嬴政重用人才，积极筹划统一大计。
壹
秦灭六国
2.根据课本，自主归纳秦灭六国的过程和策略？
秦
楚
齐
燕
赵
魏
韩
秦朝
公元前221年
咸阳
策略：远交近攻
前230年灭韩
前221年灭齐
前228年灭赵
前225年灭魏
前223年灭楚
前222年灭燕
秦始皇像
一、秦灭六国
一、秦灭六国
3.阅读教材，找出秦朝建立的三要素
时间
建立者
都城
公元前221年
秦始皇嬴政
咸阳
一、秦灭六国
4.任务：结合地图和教材，谈一谈秦朝统一的意义有哪些？
1.秦的统一,结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面。
2.建立了我国历史上第一个统一多民族的封建国家。
贰
1.什么是中央集权制？
2.秦朝在地方实行什么制度，产生了什么影响？
建立中央集权
二、建立中央集权
春秋战国的动荡，王室衰微，诸侯争霸。如今我秦朝统一，该如何避免重蹈覆辙呢？
一定要加强君主的权力，加强中央的权力，削弱地方，建立一套新的政治制度。
王室衰微
需要加强皇帝权力
君主专制
诸侯争霸
需要加强中央权力
中央集权
统一后，为加强对全国的有效统治，秦朝创立了以皇帝为中心的中央集权制度。
二、建立中央集权
1.确立皇帝制度
国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权力，总揽全国的一切军政大权。
特点：
“朕为始皇帝，后世以计数，二世三世至于万世,传之无穷。”
——《史记·秦始皇本纪》
天下之事无小大皆决于上。
——《史记·秦始皇本纪》
自称为朕，命令称为制、诏印称为玺
①皇位世袭
②皇帝独尊
③皇权至上
朕一统天下，德盖三皇，功过五帝！
印称为玺（xǐ）
命令称为诏（zhào）
二、建立中央集权
2.结合表格右侧示意图以及课本内容，将横线空白处补充完整
统一后，为____________________，秦朝创立了以____为中心的______
_______。
加强对全国的有效统治
皇帝
中央集
权制度
法家
中央集权制度
最高统治者
中央 设有____、____、________，称为“____”，分管____、军事和____。三公下设“____”。
地方 废除______，实行______，由____直接管辖。郡、县长官由____直接任免。
称“_____”，总揽全国政治、军事财政等一切大权。
皇帝
丞相
太尉
御史大夫
三公
行政
监察
九卿
分封制
郡县制
中央
朝廷
二、建立中央集权
全国都应该划分为郡和县，实行郡县，废除分封制
李斯
丞相王绾
请求册封诸侯王，依旧采用分封制
如果你是秦始皇，你会如何选择？
二、建立中央集权
观看视频，了解郡县制和它对后世的重要影响
二、建立中央集权
疆域管理
郡县制
分封制
郡县制
郡
郡守
县
县令或县长
受命中央
督责属县
乡
里
亭
郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式
叁
为了适应全国统一的需要，秦始皇采取了那些巩固统一的措施？
巩固统一的措施
三、巩固统一的措施
1.为了适应全国统一的需要，秦始皇大力推行了一系列巩固统一的措施。
去全国巡游一番，真让朕失望！
唉！有些地方路宽阔，有的太窄，朕的马车差点过不去；找人问路，听不懂话，写出字，他又不认识；到楚国买纪念品，那里的人只认楚国的钱币，秦国的钱花不出；让他称一斤猪肉，他只给了八两，还说他们都是这么卖的。出去没半月，北方来加急文书，匈奴又进犯北方边疆……这样下去，怎能显示我大秦威严！
道路宽窄不一
语言文字不通
货币不通
度量衡不统一
边疆危机
思考：假如你是秦朝的大臣，你会如何解决这些问题？
三、巩固统一的措施
2.措施
文化上统一文字
命令丞相李斯等人制定笔画规整的小篆，作为通用文字版型全国
作用：
使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人们能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。
三、巩固统一的措施
2.措施
统一货币
秦
魏
赵
韩
圆形方孔半两钱
楚
燕
齐
作用：改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。从秦朝开始，圆形方孔这一货币形制为历代王朝所沿用。
三、巩固统一的措施
2.措施
度
量
衡
改变以前各诸侯国使用的长度、容量和重量标准不一的状况。以秦制为基础，统一度量衡，所有度量衡用器由国家统一监制。
作用：促进了经济的发展。
统一度量衡
三、巩固统一的措施
2.措施
统一车轨（车同轨）
秦驰道
措施：大修驰道，拆除路障; 统一全国车辆两轮之间的距离（车同轨）
有利于车辆畅行无阻，交通便利，促进了经济文化的交流与发展；加强中央与地方的联系，巩固统治。
三、巩固统一的措施
2.措施
秦始皇还派人开凿灵渠，沟通了湘江和漓江，把长江和珠江两大水系连接起来，促进了水路交通的发展。
灵渠
三、巩固统一的措施
3.军事上
①南征越族，设置桂林、南海象等郡，统一岭南及东南沿海地区
②北击匈奴，修长城
抵御了匈奴的进攻，保卫了国家安全，有利于巩固边疆的统治。
三、巩固统一的措施
4.统一的意义
根据课本，自主归纳朝统一的意义？
北向户
临洮羌中
海暨朝鲜
阴山、辽东
①国家版图：建立起幅员辽阔的国家，奠定此后古代中国版图的基本框架
不寻常的是，尽管昙花一现，它却成功地把一套国家官僚机器的制度传给了它的政治继承者，这套制度经过了汉代的完善和巩固，又继续推行了1700年，其间只逐步地作了修正。
——《剑桥中国秦汉史》
②制度：秦朝确立的专制主义中央集权制度被以后的王朝长期沿用，影响深远；
课堂小结
秦统一中国
秦灭六国
原因
过程
意义：建立第一个统一多民族的封建国家
建立中央集权
皇帝制度
中央政权机构
地方制度：郡县制
统一措施
文化：统一文字
经济：统一货币、度量衡
交通：统一车轨、修灵渠、修驰道
军事：抵抗匈奴、修长城
小试牛刀
1.下图是某同学整理“秦统一中国”的资料卡片，其中“______”处是（ ）
A．公元前230 B．公元前221 C．公元前209 D．公元前207
______年，秦王政完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面，建立起我国历史是第一个统一的多民族的封建国家。
【答案】B
【详解】据所学可知，公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳，建立起我国历史上第一个统一的、多民族的封建国家，B项正确；公元前230年，秦开始统一战争，排除A项；公元前209年，陈胜吴广起义，排除C项；公元前207年，秦朝灭亡，排除D项。故选B项。
小试牛刀
2.“郡县治民，从制则天下安矣。”这是因为秦朝的郡县制度（ ）
A．加强了中央集权 B．结束了列国纷争
C．强化了皇权专制 D．化解了阶级矛盾
3.某历史博物馆展出的下列物品属于（ ）
A．实物史料 B．文献史料 C．图像史料 D．口述史料
A
A