18 文言文二则 囊萤夜读 课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
统编版四年级语文下册
第六单元 18 文言文二则 囊萤夜读
2
【学习目标】
学习把握长文章的主要内容。
新知讲解
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
Q
力
12
左右
勤
qín
新知讲解
我会写
囊
萤
恭
勤
博
贫
焉
逢
卒
新知讲解
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
B
十
12
左右
博
bó
新知讲解
比较识字：
营 莹 萤
识字方法
yíng
新知讲解
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
Y
艹
11
上中下
萤
yíng
yíng
náng
qín
bó pín yān
gōng
自由练读
男生读
女生读
齐读
囊 萤 恭 勤 博 贫 焉
新知讲解
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
N
一
22
上中下
囊
náng
新知讲解
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
G
小
10
上下
恭
gōng
查阅资料，了解这些故事的人物和内容，
积累运用勤学苦读的故事。
名人故事
《囊萤映雪》
《凿壁偷光》
《闻鸡起舞》
《程门立雪》
新知讲解
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
P
八
8
上下
贫
pín
在朗读文言文时，应当注意在有标点符号的地方进行停顿，以体现句子的结构和意义。对于句子较长且中间没有标点符号的部分，我们需要根据句子的意思来合理划分停顿，以更好地表达我们对课文内容的理解和感悟。这样的朗读方式有助于我们更好地掌握文言文的语法结构和韵律，提高文言文阅读的能力。
朗读指导
以夜继日
以夜继日焉
请你仔细比较下面的词句，看看你能从中发现什么规律或特点？同时，尝试紧扣“焉”字，去体会并读出文言文的节奏与停顿。
在文言文中，加上“焉”字会使句子显得更为悠长，富有节奏感。同时，在朗读时，这种感觉就像是古人摇头晃脑、悠然自得地品味着字句间的韵味。这种表达方式不仅展现了文言文的独特魅力，还让我们仿佛能够穿越时空，感受到古人那种深沉而富有韵律感的文学情怀。
板块一：字词句段，反复诵读
请同学们借助注释及课后第3题的理解方法尝试说一说每句话的意思。
胤恭勤不倦。（ ）
家贫不常得油。（ ）
疲倦
贫穷
品读课文
17
《囊萤夜读》
夜晚借助白色口袋里萤火虫的亮光来读书。
板块二：专注认真，写好汉字
恭勤：肃敬勤勉。
不倦：不知疲倦。
博学多通：博学多才，学识渊博。
通：通晓，明白。
译文：晋朝的车胤，他态度恭敬且勤奋不懈，对于学习总是孜孜不倦，因此学识渊博，精通诸多领域的学问。
胤恭勤不倦，博学多通。
参考：无论环境多么恶劣，我们都要勤奋苦学，这样日后必有成就。
阅读课文后，我得到的启示……
运用关联词：
无论……都……
启示探讨
译文车胤家境贫寒，难以常得灯油以供夜读。然而，他并未因此放弃学业。每逢夏日夜晚，他便巧妙地用白色薄绢缝制口袋，装入数十只萤火虫，以此照明读书。他日夜勤奋，从未间断，以此克服困境，坚持求学。：
家贫不常得油，夏月则练囊成数十萤火以照书，以夜继日焉。
学习要求：自由朗读课文，读准字音，遇到生字，可以借助拼音多读几遍。
活动一：借助拼音，读准字音
这篇文言文通过讲述东晋车胤家境贫寒，在无油点灯情况下，利用萤火虫的荧光，代替油灯勤学苦读的故事，赞颂了车胤__________________的品质。
勤奋好学、自强不息
主题归纳
读书要求：放慢速度，边读边感受文言文的节奏。
活动二：自由练习，读出节奏
盛
chéng
把东西放进去：盛饭。
容纳：盛器。小桶盛不下多少东西。
“囊萤夜读”中的“囊”和“练囊”中的“囊”在意思上是否一致？可以请你重新解释一下吗？
“囊萤夜读”中的“囊”表示用口袋来装，具体来说是使用口袋来盛放萤火虫，作为夜间读书的照明工具。在这里，“囊”作为动词，意为装载或盛放。简而言之，这个词在这里描述的是用车胤使用口袋装萤火虫的行为。
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
囊萤夜读
1.熟读成诵；
2.试着用自己的话概述全文内容。
讲述课文
读书要求：借助节奏线，读好节奏。
活动二：自由练习，读出节奏
板书设计 思维导图
囊萤夜读
人物特点——恭勤不倦 博学多通
故事
勤学苦读
自强不息
原因：家贫不常得油
结果：囊萤夜读 以夜继日
启示
随堂小测 素养提升
一、按原文填空。
胤________，博学多通。家___不常得油，夏月则 练囊________________，以夜______。
盛数十萤火以照书
恭勤不倦
贫
继日焉