统编版语文二年级上册 口语交际：有趣的动物 课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
第一课时
动物真有趣！
天生脖子长，身穿花斑衣。
想吃嫩叶子，不用费力气。
你们是怎么猜出来的？
长颈鹿的自我介绍信
大家好！我是长颈鹿。我是陆地上最高的动物，我的眼睛长在头顶，我的脖子长长的，身上布满了棕黄色的斑纹。我的胆子比较小，遇到敌人会逃跑，但是不要小瞧我，我跑的可是很快的！
（名字）
（外形）
（生活习性）
大家好！我是长颈鹿。
我是陆地上最高的动物，我的眼睛长在头顶，我的脖子长长的，身上布满了棕黄色的斑纹。
我的胆子比较小，遇到敌人会逃跑，但是不要小瞧我，我跑的可是很快的！
长颈鹿的眼睛能看见身后的东西，舌头伸直了能达到50厘米，但他几乎不发出声音，长颈鹿是站着喝水，也是站着睡觉的。
大家好！我最喜欢的动物是 _____。（名字）我觉得它最有趣啦！
它是_____的动物。它有_______，_______。（外形）你知道吗 它_________ ，它_______ 。（生活习性）
交际指导
有趣
我最喜欢的小动物，它的名字要说清楚，会不会飞、有没有角、长不长毛、有没有尾巴、会不会叫……
有趣的地方真不少！
我最喜欢的动物是变色龙。变色龙是一种非常奇特的动物，它遇到危险可以随环境变化改变自己身体的颜色，真是有趣极了。
我最喜欢的动物是树袋熊。树袋熊又叫考拉，是澳大利亚特有的动物。它长着大大的耳朵，圆溜溜的眼睛，肥肥的肚子。它有时候在树上呼呼大睡，有时候抱着以桉（ān）树叶吃个不停。
小组成员轮流讲。讲 清楚喜欢哪种动物，它 有趣在哪儿？
不明白可以问，要等人讲完。吐字要清楚 还要有礼貌。
评选标准
声音洪亮有趣味。
吐字清楚普通话。
回答细致有礼貌。
表演形象打动人。
文明观众须知：
可以提问，但须听完。
可以补充，但须听完。
可以反驳，但须礼貌。
奇趣动物王国
最大的动物：蓝鲸（最大的个体长33.58米，重239吨。）
最大的陆上动物：非洲象（平均重达8吨）
最聪明的动物：海豚(人除外，它的脑子甚至比人还大）
皮毛最保暖的动物：北极熊
嘴巴最大的陆生哺乳动物：河马
奇趣动物王国
飞得最高的鸟：天鹅(最高能达17000米）
嘴巴最大的鸟：巨嘴鸟（嘴长24厘米，宽9厘米)
产蛋最大的鸟：鸵鸟（宽8公分，重量可达1.5公斤。）
形体最小的鸟：蜂鸟
动物是人类的朋友，我们要保护动物！
听一听，猜一猜
你听到了谁的叫声？
怎么写好有趣的小动物？
介绍它的名字，抓住它的外貌，介绍它的习性，说说它的趣事。
写动物的外貌（抓重点写）：这个动物的大小高矮，皮毛（长短、毛色、疏密、手感、花纹）、头、尾、脸、耳、鼻、嘴、眼、牙、须、额、颈、四肢、爪子等等。
写动物的习性：吃、睡、行（飞）、叫、玩等方面的习惯和特点。
1. 说出自己喜欢的动物，可以用以下几种类型的句子开头：
我最喜欢的动物是......
我觉得......最有趣啦！
.......是我最喜欢的动物。
2. 说出动物的有趣之处，从以下几点来说明：
外形（根据小动物的不同情况,既可从整体到部分描写,也可由部分到整体）
生活习性
3. 展开联想，具体介绍动物的有趣之处
用......像......的句式，用比喻、拟人等修辞手法来说明。
4. 我与小动物的感情与互动
介绍自己与小动物的感情，或者与小动物互动的事情。
我会抓住特点:外形动作。
我会重点描写:动作,比如小松鼠爬树时的动作，或者小松鼠吃东西时的动作。
我想表现小松鼠:敏捷、可爱。
1.观察图中的小动物，照样子抓住特点，写出你重点描写的内容。
例如：
我会抓住特点:
我会重点描写:
我想表现小兔子:
1.观察图中的小动物，照样子抓住特点，写出你重点描写的内容。
外形
生活习性
我最喜欢的动物是小兔子。小兔的耳朵长长的，小兔一听到轻微的声音，耳朵马上立起来，等没有声音的时候，才恢复正常。身体像雪球一样，毛茸茸的。眼睛红红的就像红宝石一样。嘴巴是三半嘴的，腿又短又粗。圆圆的尾巴像一个小雪球一样。
小兔喜欢吃青菜和胡萝卜。它吃青菜时发出“咔嚓、咔嚓”的声音，吃得津津有味，好像很香。吃完青菜，它又开始啃胡萝卜，样子有趣极了。到晚上，小兔闭上眼睛，就安静地睡觉。
我喜欢这只可爱的小兔。
我最喜欢的动物是 _____。（名字）我觉得它最有趣啦！
它是_____的动物。它有_______，_______。（外形）它_________ ，它_______ 。（生活习性）
我喜欢__________！(感情抒发）
写作指导