5.《铺满金色巴掌的水泥道》练习题（2）（含答案）

小学三年级语文（上）《铺满金色巴掌的水泥道》练习题（2）
选择题。
下列加点字的读音的误的一组是（ ）。
水洼（（wā） 脚印（yìn） B、凌乱（lín） 增加（zēng）
棕色（zōng） 雨靴（xuē） D、缤纷（bīn） 熨帖（yù ）
下列各句中没有使用修辞手法 的一项是（ ）
几十年过去了老师的话仿佛还在我耳边回响。
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的鸟，在秋天金黄的叶丛
中，愉快地蹦跳着，歌唱着……
秋风吹来，落叶在林间飞舞。
根据课文《铺满金色巴掌的水泥道》内容选择正确的词填上到下列句。
（ ）。
一阵大雨过后，天渐渐 了，空气变得很 ，一些树叶 落到了路边。
道路两旁的iflf梧桐树，掉下一片片 吓子。
这一片片闪着地下开采的叶子，一掉下来，便 地粘在 的水泥地上，
潮湿 放晴，凌乱；金黄金黄；紧紧，湿漉漉
放晴，潮湿，凌乱；金黄金黄；紧紧，湿漉漉
放晴，潮湿，凌乱；金黄金黄，牢牢，湿淋淋。
对“你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……”
的理解错误的是（ ）
用了比喻的修辞， B、体现了“我”怜悯的心情
用了拟人的手法 D、读的时候语气要轻松、活泼。
下列句子是比喻句的是（ ）
每一片法国梧桐树的叶子，都像一个金色的小巴掌，熨帖地，平展地粘在水泥道上。
他们也有他们的妈妈，就像我们自己的妈妈一样。
几十年过去，老师们的话仿佛还在我耳边回响。
看拼音，写字词。
guī zé xuē zi zēng jiā líng luàn shuǐ wā
比一比，组词语。
铺（ ） 棕（ ） 排（ ） 晶（ ）
捕（ ） 综（ ） 辈（ ） 品（ ）
照样子，写词语。
亮晶晶 、 、 。
金黄金黄 、 、 。
闪闪发光 、 、 。
写出下列词语的反义词。
潮湿—（ ） 凌乱—（ ）增添—（ ）愉快—（ ）
选词填空。
猛烈 热烈 激烈 壮烈
我军奋勇向前，向敌军（ ）开火。
狼牙山响起了他们（ ）的口号。
战斗打得非常（ ）
凯旋的战士受人们的（ ）欢迎。
根据意思写词语。
留下痕迹、（ ） 2、规则。法则。（ ）
各种各样的图画。（ ） 3、光线充足(多指室外）（ ）
贴切、妥贴。（ ） 6、杂乱无序。 （ ）
在括号里填 上恰当的词语。
（ ）的水泥道 （ ）的天空 （ ）的水洼 （ ）的小雨靴
（ ）的叶子 （ ）的地毯 （ ）的小巴掌 （ ） 的小草
按要求完成句子练习。
这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯。（缩句）
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。（仿写比喻句）
在秋天的金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着。（（修改病句）
梧桐树掉下叶子。（扩大句，至少两处）
按课文内容填空。
《铺满钩巴掌的水泥道》中“金色的巴掌”实际上指 ，文章中这样的比喻
还有很多，如作才把水泥道上铺满落叶比作 ，把一双棕红色鬼小雨靴比作
这些比喻都表现作者的天真、也突出了作者对秋天景色 的 之情。
十一、阅读理解。
课内阅读
①我走在院墙外的水泥道上，水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
②每一片法国梧桐上次法人落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上，它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
③人一步一步小心地走着，一片一片仔细雨地数着。我穿一双棕红色的小雨靴，你瞧 ，多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……
阅读时遇到不理解的词语，可以查字典，比如“熨帖”这个词语，“熨”字用部
首查字法先查 ，再查 画，读音是 。
画“ ”的句子写得真好，把铺满落叶的水泥道比作 。从第自然段找
出类似的句子，用“ ”画下来、
读第①自然段写出水泥道的 美，第③自然段写出水泥道的 美。
读着①②自然段，不禁想起许多关于秋叶的古诗，看到枯黄的梧桐叶，我们会
吟诵：“萧萧梧叶送寒声， ”火红的枫叶令我们想起：“停车
坐爱枫林晚， 。”秋天真是（层林尽染 春华秋实）的季节啊！
朗读第③自然段时，应该用（缓慢 轻快）的语速，读出（沉重 欢快）的语
气。
“我”走在水泥道上，还会看到什么样的景色呢？请写一两句话。
阅读短文，回答问题。‘
这里的天格外 蓝，空气也特别新鲜，白色的羊群在绿草地上（悠闲 清闲）地散步，就像绿草地上绣着白色的大花。牧羊人骑着飞驰的骏马，（挥舞 挥动）着羊鞭，唱着动听的牧歌：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”（嘹亮 洪亮）的歌声传遍四方。啊，美丽的大草原上一派生机勃勃的景象。
用“\’划去括号里不恰当的词语。
叁文段里找出一组意思相近的词语。（ ）——（ ）
用折拼法理解下列词语。
”清新”一词中“清”可以组词“清爽”，“新”可以组词“新鲜”，那么这个词的
意思可以理解为 。
“生机勃勃”一词中，“生机”是有生命力的意思。“勃勃”是旺盛的意思。那么
这个词的意思理解为 。
为了突出草原上生机勃勃的景象，文段中写草原的天 ，空气 ，
还写了白色的羊群 ，牧羊人 。
附参考答案
一、选择题。1、读音有误的。B 2、没有使用修辞手法 的，D
3、填入横线的句子是。D 4、理解错误的。B
5、比喻句。B。
二、看拼音，写词语。规则，靴子，增加，凌乱，水洼
三、组词。铺满，捕捉，棕色，综合，排列，前辈，晶亮，品味
四、照样写词。绿油油，金灿灿，水淋淋， 收拾收拾，整理整，打扫 打扫。
孜孜不倦，津津有味，落落大方
五、反义词。干燥，整齐，减少，忧伤
六、选词填空。1、猛烈，2、壮烈，3、激烈，4、热烈
七、写词语。1、踪迹，2规则 3、图案，4、晴朗，5、熨帖，6、凌乱
八、填 词、铺满落叶，晴朗，亮晶晶，棕红色，金黄 ，彩色 ，金色的，嫩绿的
九、按要求写句子。1、这是一块地毯。2、秋天的稻田，风一吹，稻子像波浪一样起伏。
3、棕红的小雨靴像两只棕红色的小鸟在秋天的金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着。
4、高大的梧桐树随风掉下许多金黄的叶子。
十、按课文内容填空。梧桐树叶，彩色的地毯，两只蹦跳，欢唱着的小鸟，喜爱
十一、阅读理解。（一）1、火，11，yù。 2、地毯或彩色的地毯。略 3、C。A
江上秋风动客情，霜叶红于二月花，层林尽染， 5、轻快，欢快
略
（二）1、悠闲，挥动，嘹亮， 2、悠闲——清闲，3、（1）清爽新鲜，生命力旺
盛的样子。 4、格外 蓝。特别清新。像白色的大花。飞驰的骏马