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2024年七年级新生学情监测
语文试题(A)
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六年的小学生活转雕即逝,我们成为健康、阳光、乐学的小学华业生。即将迈向初中的你,对未来有什么期待
呢冰我们一起参加“筑梦起航,向未来出发”的主题活动吧!
一、积累与运用(30分)
活动一:做热爱读书的少年
1.读一读老师的寄语,再完成习题。
亲爱的同学们:
祝h()你们即将开启人生的新篇章,在未来前行的路上,希望大家能和书j1(
)生活在一起,永
远不会叹气。
阅读是有6(力的,那力量会“随风潜入夜,
”,那力量让我们“
又日新”。从小到大,我喜欢读家中的藏(cang zang)书,在阅读中chu1lian(
)品格,an ding(
内心,用读书的丰yig()赶走空虚,用书中的真理diy心(
)丑恶(wùe)。
让我们一起在书香中汲取奋进的力量,走向更广阔的ling yù(
)。
(1)根据语境和拼音,在括号里写出正确、规范的字词。(6分)
(2)读语段,将加点字不正确的读音用“/”划掉。(2分)
(3)读语段,根据积累的知识,在横线上填写正确的诗句、名言。(3分)
2.关于读书,古人给了我们很多建议。“读书
,一字
”提醒我们读书要用心,认真对待书中
的每一个字:“
,一日不读十日空”告诉我们读书要持之以恒。(3分)
3.小辉分享了他对读书意义的理解:当你遭遇挫折或身处逆境时,你会想起苏轼的“谁道人生无再少?
”来鼓励自己继续前行:当你历经艰辛,最终克服困难后,你会吟诵
“轻舟
”。当你看到祖国的大好河山,你会吟咏“
五千例岳上摩天”。
(4分)
4.这段时间小明同学被一些糟糕的事情困扰,导致他心情很低落。请结合本学期阅读整本书的经验,你认为推荐
给小明哪一本书最合适,能帮助他从好处和坏处两个角度做比照,宽慰自己,解除烦恼。()(2分)
A.《骑鹅旅行记》
B.《鲁滨逊漂流记》
C.《汤姆·索亚历险记》
5.读整本时,我们可以借助人物图谱、时间轴等工具梳理信息。小宇要阅读《汤姆·索亚历险记》这本书,有
利于他阅读的工具是(
)2分)
A
人物
B.时间1时间2时间3时间4
>
人物2人物3人物4
事件1事件2事件3事件4
(伙伴)(伙伴)(伙伴)
图谱
时间轴
6.小宇读完《汤姆·索亚历险记》后写下了自己的阅读收获,其中有四处错误,请你用修改符号帮他改正。(4分)
我用了大约一个月左右的时间把《汤姆·索亚历险记》读完了。这本书语言深动,内容有趣,而且我还认识
了汤姆、贝琪、哈克、波莉姨妈…等人物。读完这本书,对我探险充满了向往。
7.同学们围绕《汤姆·索亚历险记》的主人公展开讨论。请你从多个角度对汤姆·索亚这个人物作出评价,并
请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
语文第